六上語(yǔ)文名師教案第二課時(shí)《小草和大樹(shù)》蘇教版

1、1《小草和大樹(shù)小草和大樹(shù)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省如皋市白蒲小學(xué)嚴(yán)宇飛教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2領(lǐng)悟逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、引入一、引入“風(fēng)沙風(fēng)沙”1這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)課文——《小草和大樹(shù)》(齊讀)。2夏洛蒂勃朗特，堪稱——逆境成才的典范。文中有這樣一句話。（出示）“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。”誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）你

2、讀懂了什么？【設(shè)計(jì)意圖：課的一開(kāi)始直接出示設(shè)計(jì)意圖：課的一開(kāi)始直接出示文中的重點(diǎn)句，讓學(xué)生初步理解感受夏洛蒂生文中的重點(diǎn)句，讓學(xué)生初步理解感受夏洛蒂生命的艱辛，同時(shí)為活動(dòng)一作好鋪墊。命的艱辛，同時(shí)為活動(dòng)一作好鋪墊?！慷?、感受人生中二、感受人生中”風(fēng)沙風(fēng)沙”過(guò)渡：的確，夏洛蒂就像沙漠中的仙人掌，她的生命中不斷遭受著“風(fēng)沙”的襲擊。請(qǐng)大家輕輕打開(kāi)課本，快速瀏覽課文，按活動(dòng)一的要求探討夏洛蒂的生命中到底遭受了哪些“風(fēng)沙”？（出示）活動(dòng)一：感受

3、人生中的“風(fēng)沙”1.快速瀏覽課文，概括出夏洛蒂遭受的“風(fēng)沙”。（寫(xiě)在書(shū)旁）2.組內(nèi)交流、推敲、評(píng)價(jià)。（將最佳表述寫(xiě)在小黑板上）3.縱觀各組表述，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（教師組間巡視，相機(jī)指導(dǎo)）請(qǐng)大家快速瀏覽各組的成果。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生整體理清文章的思路，懂得設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生整體理清文章的思路，懂得夏洛蒂遭受了艱夏洛蒂遭受了艱難謀生、遭遇訓(xùn)誡、寫(xiě)作失敗這些風(fēng)沙。活動(dòng)一的設(shè)計(jì)也培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力。難謀生、遭遇訓(xùn)誡、寫(xiě)作失

4、敗這些風(fēng)沙?；顒?dòng)一的設(shè)計(jì)也培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力?！咳?、感悟鋼鐵般的意志三、感悟鋼鐵般的意志（一）過(guò)渡：夏洛蒂姐妹面對(duì)人生中的種種“風(fēng)沙”，她們硬是用——（引讀）3你的理解很透徹，能讀好它嗎？夏洛蒂是怎么做的呢？繼續(xù)匯報(bào)。出示：她在一陣錐心的羞慚……發(fā)誓偏要在這個(gè)“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路。1.思考：這里的“昂”可以換成“抬”嗎？為什么？2.夏洛蒂釘?shù)酱差^的僅僅是信嗎？她釘下的不僅是一封信，更是（是激勵(lì)，是鞭策，是提醒，是與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

5、）誰(shuí)來(lái)讀夏洛蒂姐妹發(fā)誓的內(nèi)容？男生當(dāng)騷塞，女生學(xué)夏洛蒂表表決心。過(guò)渡：命運(yùn)繼續(xù)捉弄著夏洛蒂，人生“風(fēng)沙”依然肆虐。繼續(xù)交流。c出版失敗的逆境出版失敗的逆境生匯報(bào)【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)三種逆境，活動(dòng)二的設(shè)計(jì)先引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行朗讀體味，設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)三種逆境，活動(dòng)二的設(shè)計(jì)先引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行朗讀體味，與課文對(duì)話，小組交流時(shí)重點(diǎn)抓住一種逆境，匯報(bào)時(shí)再透過(guò)關(guān)鍵詞句理解、感悟、想與課文對(duì)話，小組交流時(shí)重點(diǎn)抓住一種逆境，匯報(bào)時(shí)再透過(guò)關(guān)鍵詞句

6、理解、感悟、想象、多種形式的讀來(lái)體會(huì)象、多種形式的讀來(lái)體會(huì)夏洛蒂姐妹鋼鐵般的意志夏洛蒂姐妹鋼鐵般的意志，讓學(xué)生受到情感熏陶，懂得逆境，讓學(xué)生受到情感熏陶，懂得逆境成才的道理。成才的道理?！克齻兊穆纷邔?duì)了，一年后，三姐妹寫(xiě)的書(shū)相繼出版，這成為（引讀——世界文學(xué)史上少有的盛事）多么偉大呀！（引讀——她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)。）學(xué)到這里，你們對(duì)課題一定有了新的理解。誰(shuí)來(lái)說(shuō)？夏洛蒂姐妹

7、就是靠著鋼鐵般的意志，克服人生道路上的種種困難，完成了從小草向大樹(shù)的蛻變。板書(shū)：意志【設(shè)計(jì)意圖：交流課題的理解，領(lǐng)會(huì)題目通過(guò)鮮明對(duì)比抓住讀者、發(fā)人深思的藝設(shè)計(jì)意圖：交流課題的理解，領(lǐng)會(huì)題目通過(guò)鮮明對(duì)比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進(jìn)一步體會(huì)主人公與命運(yùn)和世俗偏見(jiàn)抗?fàn)幍挠職夂蛨?jiān)持不懈追求理想，最終由術(shù)，進(jìn)一步體會(huì)主人公與命運(yùn)和世俗偏見(jiàn)抗?fàn)幍挠職夂蛨?jiān)持不懈追求理想，最終由“小草小草”長(zhǎng)成長(zhǎng)成“大樹(shù)大樹(shù)”。這樣回應(yīng)上文，解決教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生才能獲得