八、一個價值一千億元的名字

1、學校沿江學校主備人學科語文課題一個價值一千億元的名字課型課時2課時。授課時間授課班級授課人知識與技能1.通過學習使學生了解人物訪談這種文學形式，掌握這類文章的特點。2.了解科學家袁隆平的事跡，尤其是他在世界農(nóng)業(yè)科學研究領域的地位。過程與方法教師學生合作探究課前收集科學家袁隆平的事跡教學目標情感態(tài)度與價值觀1、學習袁隆平在科學研究上堅韌不拔、精益求精的精神。2、學習袁隆平樸實無華、平易近人的高尚品質(zhì)。重點1.了解科學家袁隆平的事跡以及他為

2、人類做出的巨大貢獻。2.學習袁隆平刻苦鉆研的精神和他堅韌不拔的毅力。難點了解科學家袁隆平的事跡以及他為人類作出的巨大貢獻。教學流程（教學準備、教學環(huán)節(jié)、教學方法、時間分配）教學過程第一課時一、導入新課。提起身價最高的人的名字，你們一定會想起很多世界上的億萬富翁，但實際上我們中國就有一個被資產(chǎn)評估公司認定為身價為一千億元的人，他是誰呢？他就是今天著名主持人楊瀾要采訪的對象——我國著名科學家袁隆平。那么，他的名字為什么會被估價那么高，而且，

3、國際小天體2004年提前一年實現(xiàn)了超級稻第二期目標。先后獲得“國家特等發(fā)明獎”“首屆最高科學技術獎”等多項國內(nèi)獎項和聯(lián)合國“科學獎”“沃爾夫獎”“世界糧食獎”等11項國際大獎。出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇。1995年當選為中國工程院院士。1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會批準，中國科學院北京天文臺施密特CCD小行星項目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星（8117）被命名為“袁隆平星”。五、理順文章結(jié)構。通過討論，我們認為采訪的話題主要集

4、中在兩個方面，一是袁隆平為人類做出的巨大貢獻，一是這位科學家的奮斗歷程。在這兩部分之間，作者巧妙地插入了一段承上啟下的解說詞，使這兩部分內(nèi)容得到順利轉(zhuǎn)換。這樣，我們就自然把文章分兩個層面來理解。六、小結(jié)。這節(jié)課我們通過初步的閱讀，了解了袁隆平的巨大貢獻，我們更希望在此基礎上對袁隆平的精神品質(zhì)有進一步的認識，所以我們將搜集資料，進一步學習袁隆平的高貴品質(zhì)。板書設計一個價值一千億元的名字——訪“雜交水稻之父”袁隆平楊瀾袁隆平做出的巨大貢獻袁