假如我是導游,集體備課

1、主備人：邵秋菊時間地點教導處召集人李連喜課題假如我是導游課時1課時（總第課時）科任教師教學目標知識與能力：了解作為一個導游，在引導游客游覽欣賞景觀，形象描述景物時要注意的地方。過程與方法：在實踐活動中培養(yǎng)能力情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)口頭表達能力，爭做一名好導游重難點重點：了解作為一個導游，在引導游客游覽欣賞景觀，形象描述景物時要注意的地方。難點：通過語言實踐提高交際能力和鑒賞水平。教學過程三、合作探究，解決疑難（15分鐘左右）1、①A一位導

2、游要用標準的，字正腔圓的普通話向大家介紹各景點的人文景觀和自然景觀。B導游要幽默風趣。面帶微笑，有親切感。C按一定的順序（時間、空間）介紹景觀。D熟悉景點的歷史古跡、人文事跡介紹景觀時要抓住事物的明顯特征。②明確導游對象；明確導游路線；明確導游重點；口語化優(yōu)美的語言2、首先，要將自己的熱情融入景觀的介紹中，要注重景物的神似，運用恰當?shù)谋扔?，引起游客的遐思。其次，介紹景觀時要穿插介紹與景觀有關的人文知識。最后，一位優(yōu)秀的導游，不僅服務態(tài)度