樂(lè)理視唱練耳教案

1、樂(lè)理.視場(chǎng).練耳教案1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)第一章樂(lè)理知識(shí)了解音的產(chǎn)生與特性并能正確識(shí)譜為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)通過(guò)視唱練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)節(jié)奏感樂(lè)感.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):正確識(shí)譜視唱訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)不同音在高音譜表、低音譜表的位置；能準(zhǔn)確唱出c大調(diào)音階，能準(zhǔn)確唱出書(shū)上練習(xí)曲目。教學(xué)方法教學(xué)方法:講授法練習(xí)法舉例法課型課型:單一課課時(shí)數(shù)課時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)內(nèi)容與步驟:一、組織教學(xué)。1、點(diǎn)名。2、向?qū)W生說(shuō)明教材的總體

2、內(nèi)容。3、提一些學(xué)習(xí)的要求。二、講授新課認(rèn)識(shí)樂(lè)理：1.什么是樂(lè)理：樂(lè)理，是“音樂(lè)基礎(chǔ)理論”的簡(jiǎn)稱(chēng)。將只能聽(tīng)卻看不見(jiàn)、摸不到的抽象音樂(lè)概念具體化，研究對(duì)象主要是音樂(lè)的基本要素，如音符、時(shí)值、節(jié)奏節(jié)拍、音調(diào)、音程、和弦，等等。2.學(xué)習(xí)樂(lè)理。視唱的目的：更好地理解音樂(lè)，了解音樂(lè)常識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)聲樂(lè)演唱、器樂(lè)演奏打好基礎(chǔ)。3、樂(lè)理課的授課形式：80分鐘課時(shí)，前半節(jié)課講解樂(lè)理知識(shí)，后半節(jié)課進(jìn)行視唱練耳的訓(xùn)練第一章音第一節(jié)音的產(chǎn)生師提問(wèn):聲音是如

3、何產(chǎn)生的生:答師:歸納聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。當(dāng)你說(shuō)話時(shí)，就引起空氣振動(dòng)，振動(dòng)傳播出去，只要某人的耳朵接收到了這種振動(dòng)他就會(huì)聽(tīng)到你的聲音。聲音能夠在固體、液體中傳播，也可以通過(guò)空氣或其他氣體傳播。隨著聲音的傳播，空氣中的分子被擠壓在一起，接著被分開(kāi)，然后又被擠壓，再被分開(kāi)，如此反復(fù)，就產(chǎn)生了聲波。聲音可以是高音調(diào)的，也可以是低音調(diào)的。音調(diào)的高低依賴(lài)于聲音的頻率（每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)）。聲音的強(qiáng)弱依賴(lài)產(chǎn)生這個(gè)聲音的振動(dòng)的大小。振動(dòng)大，聲音就強(qiáng)；振

4、動(dòng)小，聲音弱。聲音的大小是以分貝為單位來(lái)度量的。修馬路的鉆機(jī)產(chǎn)生的噪音超過(guò)100分貝。（舉例）1、銅管號(hào)，當(dāng)樂(lè)師吹奏它時(shí)，管中的空氣發(fā)生振動(dòng)，銅管號(hào)就發(fā)出了聲音。銅管把聲音傳播出去，因而你能聽(tīng)到2、大提琴，當(dāng)樂(lè)師把弓放在弦上來(lái)回拉動(dòng)或彈撥弦時(shí)，弦振動(dòng)發(fā)出聲音。吉他和小提琴也是這樣發(fā)聲的。一、樂(lè)音發(fā)音物體有規(guī)律地振動(dòng)而產(chǎn)生的具有固定音高的音稱(chēng)樂(lè)音。如鋼琴、小提的平行橫線上，標(biāo)以不同時(shí)值的音符及其他記號(hào)來(lái)記載音樂(lè)的一種方法。最早的發(fā)源地是希

5、臘，它的歷史要比數(shù)字形的簡(jiǎn)譜早得多用來(lái)記載音符的五條平行橫線叫做五線譜。五線譜，顧名思義是由五條線組成的。的確，是由五條平行的“橫線”和四條平行的“間”組成的它們的順序是由下往上數(shù)的。最下面第一條線叫做“第一線”，往上數(shù)第二條線叫“第二線”，再往上數(shù)是“第三線”、“第四線”，最上面一條線是“第五線”。由于音符非常多，所以“線”與線之間的縫隙也絕對(duì)不能浪費(fèi)的，也就是“線”與“線”之間的地方叫做“間”這些間也是自下往上數(shù)的。同“線”一樣最下

6、面的一間叫做“第一間”往上數(shù)是第二間、第三間、第四間。線和間如不夠使用，可在五線譜五線譜上方或下方增加線和間加線及加間各分別稱(chēng)為上加第1線、上加第1間下加第1線、下加第1間等。如右圖所示五線譜五線譜一般分類(lèi)為：①總譜，記載合奏或合唱的樂(lè)譜，由許多單行譜聯(lián)合組成。②分譜，分別記載每種樂(lè)器或每個(gè)聲部的樂(lè)譜。③大譜表，由高音譜表與低音譜表聯(lián)合組成，用于鋼琴鋼琴、管風(fēng)琴、豎琴及混聲合唱等。兩譜表中隱伏一條臨時(shí)加線代表中央C故又稱(chēng)十一線大譜表。二

7、、譜號(hào)與譜表（一）高音譜號(hào)和譜表:當(dāng)G譜號(hào)在五線譜的第二線上時(shí)，稱(chēng)高音譜號(hào).高音譜表示應(yīng)用最廣泛的一種譜表常用于男(女)高音女中音歌曲和高音樂(lè)器的記譜（二）低音譜號(hào)和譜表:當(dāng)F譜號(hào)記在五線譜的第四線時(shí)，稱(chēng)低音譜號(hào).低音譜表常用于男中音男低音和低音樂(lè)器的記譜（三）中音譜號(hào)和譜表:當(dāng)C譜號(hào)記在五線譜的第三線時(shí)，稱(chēng)中音譜號(hào)（此處應(yīng)注意，只有這三種情況下稱(chēng)高中低譜號(hào)，在其他線上時(shí)，均有不同名稱(chēng)）。中音譜表僅用于中提琴（四）大譜表將高音譜表與低音