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文檔簡介
1、九年九年級物理物理導學稿學稿課題:課題:五、牛頓第一定律課型:預習+展示課型:預習+展示主備人:主備人:審核人:物理備課組審核人:物理備課組時間:時間:9月27日學習目標:學習目標:1知道牛頓第一定律的內(nèi)容2知道慣性的概念,會解釋簡單的慣性現(xiàn)象重點:重點:牛頓第一定律難點:難點:慣性現(xiàn)象的解釋學習方法:學習方法:自主探究+合作交流實驗探究學習時數(shù):學習時數(shù):2課時實驗器材:實驗器材:慣性小車、斜面、光滑木板、毛巾、棉布、棋子、直尺、長方
2、木塊、兩個定滑輪、鉤碼若干、細繩、投影儀等學習過程:學習過程:一、預習交流:一、預習交流:1、閱讀書P45第一段和下面的三幅圖,思考:運動的物體為什么會停下來運動的物體為什么會停下來呢同學們看書P45左下角內(nèi)容,先了解古人的思辨亞里士多德亞里士多德和伽利略伽利略都是偉大的科學家,到底哪個說法正確呢你支持誰?。光靠思辨不能回答,同學們可以自己探究,通過實驗來求證2、[探究]摩擦力(阻力)對物體運動的影響摩擦力(阻力)對物體運動的影響同學們
3、先看書P45探究的內(nèi)容,觀察圖中的實驗器材,說出各器材的用途:說說實驗該怎樣做?實驗中同學們要觀察的內(nèi)容觀察的內(nèi)容是什么?實驗中相同的條件相同的條件是什么?為什么要這樣做?不同的條件不同的條件是什么?為什么要這樣做?該實驗用到了什么科學探究方法?分組實驗,并將觀察到的現(xiàn)象填入書上的表格內(nèi),分析實驗的現(xiàn)象,能得出什么結論3、推理:假如小車不受摩擦力,也就是說如果運動的物體不受力的作用,它將會怎樣運動4、進一步分析推理:如果靜止的物體不受力
4、,它將;如果運動的物體不受力,它將。5、牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?6、牛頓第一定律是怎樣得出來的?牛頓第一定律的得出有何重要意義牛頓第一定律能用實驗來驗證嗎我們?nèi)绾卫斫馀nD第一定律呢7、慣性請同學們一起來完成P46想想做做或下面的實驗:九年九年級物理物理導學稿學稿課題:課題:六、二力平衡課型:預習+展示課型:預習+展示主備人:主備人:審核:物理備課組審核:物理備課組時間:時間:10月12日學習目標:學習目標:1知道什么是力的平衡,初步掌
5、握二力平衡的條件2會應用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題3通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力、分析綜合能力、判斷能力重點:重點:二力平衡的條件及應用難點:難點:二力平衡的條件及應用學習方法:學習方法:自主探究+合作交流學習時數(shù):學習時數(shù):1課時實驗器材:實驗器材:學習過程:學習過程:一、預習交流:一、預習交流:1、牛頓第一定律牛頓第一定律的內(nèi)容是。物體處于靜止狀態(tài)靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)時,是否就一定不受力呢?2、力可以改變
6、物體的運動狀態(tài),幾個力作用在物體上時,物體的運動狀態(tài)為什么沒有改變呢?3、物體受兩個力作用一定就能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)嗎?舉例說明:4、物體受到的兩個力,要滿足什么條件才能平衡呢?設計實驗來研究研究對象:木塊受力分析受力分析:水平方向受到繩施加的兩個拉力觀察木塊在什么條件下靜止,什么條件下發(fā)生運動提示:力的三要素力的三要素:大小、方向、作用點實驗后總結出二力平衡的條件:5、彼此平衡的兩個力的合力是。6、怎樣根據(jù)平衡狀態(tài),找出平衡力
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