個別化學習活動方案6月

1、個別化學化學習活動方案方案班級中一班日期2014年6月主題名稱：火辣辣的夏天活動名稱玩法內(nèi)容與材料觀察要點夏日服裝秀玩法一：幼兒根據(jù)教師提供各種材料，設(shè)計、裝飾出各種環(huán)保服裝。玩法二：隨音樂模特進行服裝展示秀。各種廢棄馬夾袋，包裝袋、蝴蝶結(jié)、皺紋紙、彩色即時貼、雙面膠、膠水、剪刀等材料鼓勵幼兒自選材料，自由裝飾、看誰創(chuàng)意電子最多。誰捉的害蟲多玩法一：知道瓢蟲的星數(shù)：哪些是益蟲，哪些是害蟲？玩法二：根據(jù)各數(shù)字牌的提示，給瓢蟲畫星數(shù)，知道對

2、稱畫。塑封瓢蟲、大樹背景，各數(shù)字牌，勾線筆。1、數(shù)數(shù)瓢蟲的星數(shù)。2、是否能根據(jù)各數(shù)字牌的提示，給瓢蟲畫星數(shù)，知道對稱畫。娃娃去沙灘玩法：引導幼兒按照娃娃身上的數(shù)字標記尋找有相同數(shù)量、花紋的救生圈、水桶、太陽帽各一個送給娃娃到沙池里做游戲。數(shù)個身上標有數(shù)字卡的娃娃，標有點數(shù)的水桶、太陽帽、救生圈若干幼兒能否按照娃娃身上的數(shù)字標記尋找有相同數(shù)量、花紋的救生圈。冰激凌屋玩法一：1、制作大小不同、品種不同的冰激凌。2、根據(jù)提示卡上的數(shù)字給冰激凌

3、合理裝盒。3、根據(jù)提示卡將冰激凌進行排序。玩法二：送冰激凌大小不同各種顏色的扇形卡紙若干；各種皺紙、報紙若干；貼有提示卡的冰激凌盒子若干。冰激凌店面的背景1、觀察幼兒是否能根據(jù)提示卡制作冰激凌。2、觀察幼兒是否能根據(jù)操作卡送冰激凌。水世界玩法一：引導幼兒在瓶中注入不同容量的水進行排序；探索各種色彩的變化，體驗探索的樂趣。玩法二：觀察物體在水中的沉浮情況，并以相應(yīng)圖片進行粘貼記錄。梳子、扣子、乒乓球、火柴、鉛筆等實物以及圖片，兩個水桶，水

4、桶圖片。1、指導幼兒在活動中探索哪些東西是能在水中浮起來的哪些是會沉落的。反饋與調(diào)整：整：在《火辣辣的夏天》主題活動過程中，通過活動幼兒了解了許多夏天的特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時學習了一些避暑的方法等相關(guān)知識。通過幼兒與幼兒之間的“火辣辣的夏天”熱烈討論，他們會提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等。針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的區(qū)域活動，學折紙扇、畫水墨畫、畫西瓜、畫夏天的衣服等等

5、。我們引導幼兒觀察西瓜、還未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引發(fā)了幼兒感受夏天各種瓜果正在慢慢的成長、慢慢成熟，并引導幼兒用水墨畫畫出來，幼兒對水墨畫十分感興趣，紛紛拿起毛筆畫出自己眼里觀察到的瓜果。我們還和幼兒一起觀察夏天人們身上的衣著有什么，引導幼兒裝飾漂亮的裙子不但提高了孩子的繪畫裝飾能力還滿足了孩子的審美意向。孩子們在一起觀察夏天景色、一起動手制作夏天的用品、一起畫一畫自己看到的美景和好吃的雪糕，一起品嘗冰涼的瓜水果、一起欣賞美麗的金魚