1、1《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》的教學(xué)設(shè)計(jì)紅安縣列寧小學(xué)汪立輝教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第十一冊(cè)76—77面教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確讀、寫百分?jǐn)?shù)，感受百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力，促進(jìn)個(gè)性化的教學(xué)理解和表達(dá)，初步建立自我評(píng)價(jià)與反思意識(shí)。3、情感目標(biāo)：使
2、學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，同時(shí)結(jié)合相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想。教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)意義的理解。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集一些含有百分?jǐn)?shù)的資料，你們準(zhǔn)備好了嗎？誰能匯報(bào)一下你找到的百分?jǐn)?shù)？生交流，師板書。師：我也收集了一些，大家看。（課件出示）師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？讀一讀。師：像這樣的數(shù)，在生活中還有很多。(板書：……)我們把這
3、樣的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。(板書課題)師：你想了解百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？（老師隨機(jī)板書：意義，寫法，讀法）今天我們首先研究百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫。3出示：百分之六十四，百分之百，百分之一百零八點(diǎn)五，百分之零點(diǎn)五。點(diǎn)人演板，集體評(píng)價(jià)。師：看看，你覺得哪些百分?jǐn)?shù)寫得規(guī)范，好看？你認(rèn)為寫百分?jǐn)?shù)要注意些什么？(4)歸納百分?jǐn)?shù)分子的特點(diǎn)。師：觀察一下，這些百分?jǐn)?shù)的分子有什么特點(diǎn)？可以是哪些數(shù)？師：百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)，可以小于100，也可以大于
4、或等于100。（5）寫數(shù)小游戲。師（出示10個(gè)百分?jǐn)?shù)）：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，比賽寫10個(gè)百分?jǐn)?shù)，看誰寫得又快又好？師：停，默默地?cái)?shù)一數(shù)你寫了幾個(gè)，如果直接告訴老師寫了幾個(gè)太簡(jiǎn)單了，你能用剛學(xué)的百分?jǐn)?shù)說一說你完成的情況，讓大家猜一猜你完成了幾個(gè)嗎？生交流。師：你能不能換一種說法？這句話還可以怎么說？4比較百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義。①出示：40100，27100，73100師：這三個(gè)分?jǐn)?shù)有什么特征？師：分母是100的分?jǐn)?shù)是百分?jǐn)?shù)
