心肺復蘇說課高雪芹

1、心臟驟停與心肺腦復蘇,喀什衛(wèi)生學校,高雪芹,Company Logo,說 課 內 容,教材簡析,教法簡述,學法指導,,教學效果總結,教學過程設計,Company Logo,說 課 內 容 一,教材簡析,教學地位,學情分析,教學目標及重點、難點的確定,Company Logo,（一）教學地位,《心臟驟停與心肺腦復蘇》選自護理專業(yè)主干課程——《急危重癥護理學》，是本課程的重要教學內容。,Company Logo,（一）教學地位,,1,執(zhí)業(yè)護

2、士考證的重要內容,Company Logo,（一）教學地位,,2,臨床護士必備的操作技能,Company Logo,（一）教學地位,,3,醫(yī)院選拔護理人才的重要考試項目,Company Logo,（一）教學地位,,4,流行病學調查顯示：心源性心臟驟停的發(fā)生率為39.82/10萬搶救成功率: 拉斯維加斯急救中心達73% 上海市資料統(tǒng)計，成功率不到1%,全民普及心肺腦復蘇術勢在必行,Com

3、pany Logo,,（二）學情分析,對“評估—診斷—計劃—實施—評價”已熟悉為本次內容的學習作了鋪墊,理論2學時實訓1學時,Company Logo,（三）教學目標及重點、難點的確定,,,三位一體 相互支撐,Company Logo,（三）教學目標及重點、難點的確定,,,知識目標,掌握1.心臟驟停的原因、類型及臨床表現診斷2.基礎生命支持的CAB步驟、注意事項3.進一步生命支持的控制氣道方法、心臟驟停時的用藥護理4.電

4、擊除顫的方法與注意事項5.腦復蘇的措施熟悉腦缺血缺氧的病理生理、復蘇后的監(jiān)測與護理,Company Logo,（三）教學目標及重點、難點的確定,,能力目標,,正確評估病人、判斷病情，及時發(fā)現心臟驟停，規(guī)范熟練地進行心肺復蘇術并主動配合醫(yī)生完成腦復蘇的救治與護理,Company Logo,（三）教學目標及重點、難點的確定,,態(tài)度目標,時間就是生命 沉著、冷靜、協(xié)作,,Company Logo,（三）教學目標及重點、難點的確定,對

5、心臟驟停的分類是理論上的難點，應對內科護理中的相關知識進行復習能正確評估病人，發(fā)現心搏驟停，以及對病人實施心肺復蘇術是能力培養(yǎng)的重點，也是難點，在理論講授后安排學生進行ECS實訓基礎生命支持的人工呼吸和胸外心臟按壓的一些數據和方法已落后于臨床實際，在參考《2010年國際心肺復蘇指南》及其他醫(yī)學護理文獻的基礎上應做適當知識更新,Company Logo,說 課 內 容 二,教材簡析,教法簡述,學法指導,教學過程設計,教學效果總結,

6、Company Logo,二、教法簡述,（一）教學思路的設計教學過程采用“教、學、做”一體化的教學模式理論講授——情境模擬教學法 講授-演示法實訓練習——教師示范，學生分組進行仿真練 習，最后隨堂考核。,Company Logo,二、教法簡述,（二）教學資源 教 材 設 備,Company Logo,（二）教學資源 教材,

7、,普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材供高職高專護理專業(yè)用周秀華主編人民衛(wèi)生出版社出版 2010年國際心肺復蘇指南,Company Logo,（二）教學資源 設備,,ECS,ECS,急救系統(tǒng),Company Logo,說課內容三,啟發(fā)學生運用不同的學習方法 觀察、討論、總結,,,,指導學法,預習指導明確預習內容回顧以前學過的相關知識,Company Logo,說 課 內 容 四,教材簡析,

8、教法簡述,學法指導,教學過程設計,教學效果總結,Company Logo,四、教學過程設計,,導入新課 ( 5分鐘 ),,情境導入,（一）,病患治愈,Company Logo,四、教學過程設計,,（一）,導入新課 ( 5分鐘 ),,任務驅動,,怎樣進行心臟驟停的現場救護？,Company Logo,四、教學過程設計,,講授新課,心臟驟停概述 ( 10min )心肺腦復蘇步驟 ( 理論：70min 實訓：50min )

9、 復蘇后監(jiān)護與護理 ( 10min),（二）,Company Logo,四、教學過程設計,,心臟驟停概述（10min）,概述心臟驟停的概念、原因、類型、臨床表現與診斷因為有內科護理學基礎，結合循環(huán)系統(tǒng)疾病的護理，可通過復習提問的方式，重點讓學生掌握心搏驟停的原因、類型及臨床表現診斷,1,Company Logo,四、教學過程設計,,（二）,講授新課,心臟驟停概述 ( 10min )心肺腦復蘇步驟( 理論：70min 實訓：

10、50min ) 復蘇后監(jiān)護與護理 ( 10min),Company Logo,,四、教學過程設計,操作示范,視頻觀看,,,復蘇步驟,理論講授,仿真練習,,2,心肺腦復蘇步驟（10min）,Company Logo,四、教學過程設計,,（二）,講授新課,心臟驟停概述 ( 10min )心肺腦復蘇步驟 ( 理論：70min 實訓：50min )復蘇后監(jiān)護與護理 ( 10min),Company Logo,四、教學過程設計

11、,分期,1. BLS 2. ACLS3. PLS,,3,復蘇后監(jiān)護與護理 ( 10min),Company Logo,四、教學過程設計,,（三）,本章小結與布置作業(yè)( 5min ),師生再次回顧整個心肺腦復蘇的過程歸納心臟驟停的病因和分類、病情評估要點及心肺腦復蘇術的操作步驟布置課后作業(yè)及預習內容等,Company Logo,五、教學總結,本章內容基本按大綱要求進行充分的發(fā)揮教材創(chuàng)新、探究要求結合多媒體、實訓室等豐富