人教版六年級上冊語文7彩色的翅膀課件

1、彩色的翅膀,人教新課標(biāo) 六年級 語文 上冊 第二組,矮墩墩 撅著嘴 捏起 雌 花 晃 蕩 暈船碧空如洗 瓜秧拖蔓水落石出 安居樂業(yè) 嘖嘖贊嘆 扇動翅膀,自讀課文,理解大意,故事發(fā)生在什么地方？課文主要講述了哪幾件事？,故事發(fā)生在去寶石島的路上和寶石島上。,故事地點(diǎn),,,主要事件,（一）戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島。,（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜會

2、。,從課文的介紹你知道 “寶石島”是一個怎樣的海島嗎？,兩年前，戰(zhàn)士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。,瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一個小瓜也沒結(jié)。有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！?小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。,,小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹

3、人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。,海島“嘗瓜會”,戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。,寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等一連串動詞表現(xiàn)了出來。當(dāng)中好像有一股甘泉

4、，流進(jìn)了他們的心田。,作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫得那么詳細(xì)？,海島“嘗瓜會”,戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。,結(jié)識戰(zhàn)士“小高”,小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴巴，兩眼直發(fā)愣。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。,他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！?小

5、高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這句話點(diǎn)明了文章的中心。,學(xué)完課文，請你說說在一個怎樣的海島上，有著一群怎樣的戰(zhàn)士。,讀課文最后一段，為什么寫看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀？,句子形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，生動、含

6、蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家，安居樂業(yè)的愛國情感。點(diǎn)明了課題。,請你欣賞:,《軍港之夜》,,,祖國的領(lǐng)土-美麗的海島,海島自然風(fēng)光,守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士,守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜,瓜菜的生長離不開昆蟲的作用,辛勤的勞作帶來了豐收的喜悅,再見！,課文為什么要以“彩色的翅膀”為題？,課題有兩層含義： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士

7、豐富多彩、富于革命理想的生活。,歌曲：說句心里話說句心里話我也想家家中的老媽媽已是滿頭白發(fā)說句那實(shí)在話我也有愛常思念那個夢中的她夢中的她來來來來既然來當(dāng)兵來來來就是責(zé)任大你不扛槍我不扛槍誰來保衛(wèi)咱媽媽 誰來保衛(wèi)她誰來保衛(wèi)她說句心里話我也不傻 我懂得從軍的路上風(fēng)吹雨打

8、 說句實(shí)在話我也有情 人間的那個煙火把我養(yǎng)大 來來來來話雖這樣說 來來來有國才有家 你不站崗我不站崗

9、 誰來保衛(wèi)咱祖國 誰來保衛(wèi)家誰來保衛(wèi)家 來來來來來來來來來來來來來來來你不站崗我不站崗 誰來保衛(wèi)咱祖國