論高等會(huì)計(jì)本科教育模式改革.pdf

1、經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)越重要,會(huì)計(jì)要發(fā)展,教育是關(guān)鍵.在現(xiàn)代社會(huì),教育先行已成為世界各國(guó)的共識(shí),而會(huì)計(jì)教育特別是高等會(huì)計(jì)教育的水平,卻決定著一個(gè)國(guó)家會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)和工作質(zhì)量,因此,高等會(huì)計(jì)教育的水平將在一定程度上影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.1978年以來(lái),中國(guó)的改革開(kāi)放使會(huì)計(jì)教育的環(huán)境發(fā)生了巨大變化,客觀形勢(shì)要求會(huì)計(jì)教育進(jìn)行重大改革.在高等會(huì)計(jì)教育中,會(huì)計(jì)本科教育作為向社會(huì)輸送會(huì)計(jì)人才的主力軍,一直以來(lái)倍受政府、會(huì)計(jì)管理機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)職業(yè)界的關(guān)注.直到

2、今日,中國(guó)的高等會(huì)計(jì)本科教育都在進(jìn)行著不間斷的改革,在會(huì)計(jì)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育目標(biāo)的定位、教育層次的設(shè)計(jì)、專業(yè)及專業(yè)方向的設(shè)置、課程體系的建設(shè)、教學(xué)方式的改進(jìn)、教學(xué)設(shè)施的改善、教師素質(zhì)的提高等諸多方面進(jìn)行著不遺余力的努力和嘗試,并且逐步向世界發(fā)達(dá)國(guó)家的會(huì)計(jì)教育模式靠近.如何構(gòu)建較為科學(xué)、明確的會(huì)計(jì)本科教育模式是該文的著力點(diǎn).由于本科教育目標(biāo)與環(huán)境需求之間無(wú)法保持一致,教育目標(biāo)的不確定性和錯(cuò)誤偏向?qū)е铝藭?huì)計(jì)本科教育中層層問(wèn)題的存在.該文在