數(shù)據(jù)的收集和整理課件8

1、為了解杭州地區(qū)鳥類的生存情況，2003年3月1日,浙江野鳥協(xié)會在杭州西溪濕地進行了鳥類觀察。,白鷺,烏鴉,雉雞,黑尾蠟嘴鵲,翠鳥,八哥,白鹡鸰,家燕,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,想一想：,1、這里的數(shù)據(jù)是通過什么方法收集到的？,2、從這些數(shù)據(jù)中，你能獲得有關(guān)杭州西溪濕地鳥類的哪些信息和結(jié)論？,2,2,3,4,4,4,3,14,,1、 在本校舉行的一次學(xué)生體檢中，醫(yī)生對某一組學(xué)生進行脈搏測試次數(shù)如下：

2、 87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次，,這組數(shù)據(jù)是用什么方法獲得的?,方法： 測量并記錄,開動腦筋噢！,2、2006年10月17日凌晨，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心啟航的神舟六號飛船，在平安飛行115個小時32分,飛行里程大約280萬公里后順利返回，如果你想更多地了解神舟六號飛船的數(shù)據(jù)，你該通過什么途徑去了解？,,,方法：查閱報刊、查詢互聯(lián)網(wǎng),數(shù)據(jù)收集的方法：,直接的方法：,觀察、測量、調(diào)查、

3、實驗等,間接的方法：,互聯(lián)網(wǎng)查詢、查閱文獻資料等,請把左邊要獲取數(shù)據(jù)的事件與右邊獲取數(shù)據(jù)的方法用線連接。,觀察,測量,實驗,調(diào)查,一周來小明家每天的用電量,9：00~11：00在某交通路口的闖紅燈的次數(shù),,七年級（4）班同學(xué)最喜愛的體育活動,拋擲100次硬幣正面朝上和 正面朝下的次數(shù),,,,,用一用：,了解我們班部分男、女生的身高情況。你通過什么方法去了解？,做一做：,全班同學(xué)最喜歡吃的食物： 米飯、西紅柿、牛奶、肯德基、蘋果等

4、。,調(diào)查完成以下課題。,比較我們班這部分男、女生的身高情況。你有什么方法與途徑？,例1 測得我們學(xué)校七年級某班20名同學(xué)的身高數(shù)據(jù)如下：（單位： cm）,154.0 157.5 149.0(女) 171.2 165.2 151.0(女) 168.5 152.5(女) 155.3(女) 154.0(女) 162.0 166.4 158.6 164.0 156.5 (女) 155.5

5、(女) 160.6(女) 162.3(女) 150.2 163.5(女),,將數(shù)據(jù)分類、排序是整理數(shù)據(jù)的常用方法。,解:把上面的數(shù)據(jù)按男、女生分類并按從小到大的次序排列。,今天上午測試我班這20名同學(xué)的成績?nèi)缦?單位:分)88, 92(女),91(女),80, 88,95(女),98, 84(女),91(女),96(女), 89, 83,92(女), 90, 75, 82, 97(女),73(女),84,92(女).,為了

6、更直觀地比較男、女生的成績，可對數(shù)據(jù)作怎樣的整理？,試一試：,21.8≤L＜22.8,22.8≤L＜23.8,23.8≤L＜24.8,24.8≤L＜25.8,25.8≤L＜26.8,22,23,24,25,26,現(xiàn)行國家標準鞋號，根據(jù)腳的長度，如圖：以10mm為一個號，5mm為半個號確定.,如果腳長是24.8~25.2cm,可選25號鞋; 如果腳長是25.3~25.7cm,可選25.5號鞋.,例2 （1）鞋廠為了使每個人都能買到適

7、合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的腳的大小?,21.8≤L＜22.8,22.8≤L＜23.8,23.8≤L＜24.8,24.8≤L＜25.8,25.8≤L＜26.8,22,23,24,25,26,分組、編碼也是整理數(shù)據(jù)的一種重要方法。,（2）鞋廠如何來確定各種鞋號的生產(chǎn)數(shù)量?,練一練,以下是某校七年級男、女生各10名右眼裸視的檢測結(jié)果：0.2，0.5，0.7(女)，1.0，0.3(女)，1.2(女)，1.5，1.2，1.5(女) ，0

8、.4(女)，1.5，1.1，1.2(女)，0.8(女)，1.5(女)，0.6(女)，1.0(女)，0.8，1.5，1.2,(1)這組數(shù)據(jù)是用什么方法獲得的？(2)學(xué)生右眼視力跟性別有關(guān)嗎？為了回答這個問題,你將怎樣處理這組數(shù)據(jù)從而得出你的結(jié)論？,1、收集數(shù)據(jù)的方法：,（1）數(shù)數(shù)、觀察、測量、實驗并記錄等；（2）查閱文獻資料、互聯(lián)網(wǎng)等,2、整理數(shù)據(jù)的方法：,（1）分類 、 排序 （2）分組 、 編碼,通過本課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？,