大班語(yǔ)言活動(dòng)《落葉》公開(kāi)課教案

1、1大班大班語(yǔ)言活動(dòng)：語(yǔ)言活動(dòng)：散文散文欣賞欣賞《落葉落葉》2013.9.232013.9.23活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受秋天葉落的優(yōu)美意境。2、能有表情的朗誦散文，展開(kāi)聯(lián)想與想象嘗試仿編。3、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、游戲等多種教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地朗誦散文，感受散文的語(yǔ)言藝術(shù)美。難點(diǎn)：難點(diǎn)：在理解散文的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)

2、散文中的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想與想象嘗試進(jìn)行仿編活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒感受秋季氣候的變化，知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《秋日的私語(yǔ)》、散文錄音、課件、自制教具一組、幼兒每人一片自己撿的落葉。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)散文中類似場(chǎng)景“小河”、“水溝”、“院子”活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉一片片的落下來(lái)，小朋友昨天也撿了一些落葉，請(qǐng)你們拿出來(lái)看一看，比一比，它們都一樣嗎，像什么，可以當(dāng)作什么呢？你是

3、在哪里撿到的？一、感受秋天美景，討論引入一、感受秋天美景，討論引入1、欣賞秋天的美景（課件呈現(xiàn)）、欣賞秋天的美景（課件呈現(xiàn)）“小朋友，這是什么季節(jié)的圖片？”2、討論討論引出引出課題課題師：“秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉一片片的落下來(lái)，”你們知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容。二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容。1、看課件欣賞一遍、看課件欣賞一遍（播放PPT）師：我們來(lái)聽(tīng)一首散文，小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)，看看樹(shù)葉都落到哪里去了

4、？你聽(tīng)到樹(shù)葉都落到哪里去了？誰(shuí)能用完整、好聽(tīng)的話告訴老師？2、第二次播放散文詩(shī)（配合課件、第二次播放散文詩(shī)（配合課件PPTPPT），），重點(diǎn)理解“誰(shuí)看見(jiàn)了，做了什么事，把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？”（根據(jù)回答出示圖譜）師：我們?cè)俾?tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)葉落在了什么地方，被誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？（1）樹(shù)葉落到地上，被誰(shuí)看見(jiàn)了（小蟲(chóng)）小蟲(chóng)做了什么？它把樹(shù)葉當(dāng)成了什么？（2）樹(shù)葉落到溝里，被誰(shuí)看見(jiàn)了（螞蟻）螞蟻?zhàn)隽耸裁?？它把?shù)葉當(dāng)成了什么？（3）樹(shù)葉落到了河里

5、，誰(shuí)來(lái)了？（小魚(yú)）小魚(yú)做了什么的？把樹(shù)葉當(dāng)成了什么？（4）樹(shù)葉落到了院子里，被誰(shuí)看見(jiàn)了？（燕子）燕子把樹(shù)葉當(dāng)成了什么？3過(guò)渡語(yǔ)：“小朋友們都編的很好，現(xiàn)在小樹(shù)葉想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲”介紹場(chǎng)景：“你們看，這里有“大樹(shù)”、“房子”、“小河”等?！庇螒蛞?guī)則：老師在臥室為你們創(chuàng)設(shè)了“大樹(shù)”、“房子”、“院子”“小河”等許多好玩的地方，你們自己找個(gè)地方，音樂(lè)響起時(shí)我們就開(kāi)始游戲。怎么玩呢？開(kāi)始時(shí)我們一起當(dāng)大樹(shù)，一上一下?lián)u動(dòng)你的樹(shù)葉，當(dāng)聽(tīng)到“飄落

6、”時(shí)，手一松，讓“樹(shù)葉”隨風(fēng)飄揚(yáng)，你的樹(shù)葉飄到哪里你就跟在哪里，一動(dòng)不動(dòng)，看看你的樹(shù)葉飄到了什么好玩的地方？想一想，它會(huì)被誰(shuí)看見(jiàn)，把它當(dāng)做什么？并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。讓大家猜猜！1、老師請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范游戲“請(qǐng)你完整的告訴大家，你的樹(shù)葉落在什么地方，被誰(shuí)看見(jiàn)了，做了什么？把它當(dāng)做什么。”“除了做扇子，還可以當(dāng)什么？你看看，我現(xiàn)在把它當(dāng)做什么？”2、全體幼兒到臥室游戲一到兩次。誰(shuí)做的動(dòng)作最好看，我要把它拍下來(lái)！啊，真美！”游戲中（五）結(jié)束、延伸

7、活動(dòng)（五）結(jié)束、延伸活動(dòng)“樹(shù)葉飄落下來(lái)可真美，像蝴蝶、像小鳥(niǎo)，老師在表演區(qū)準(zhǔn)備了表演的頭飾，你們可以繼續(xù)表演；在語(yǔ)言區(qū)準(zhǔn)備了散文的圖書(shū)，小朋友可以去看書(shū)、朗誦，編出更優(yōu)美的詩(shī)歌；我還在美工區(qū)準(zhǔn)備了圖譜，你可以把自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。”“現(xiàn)在讓我們也學(xué)學(xué)樹(shù)葉飄到別的地方休息休息吧。”（1）語(yǔ)言區(qū)——圖書(shū)，讓幼兒邊看邊講述散文中的語(yǔ)句，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。（2）美工區(qū)——準(zhǔn)備了彩筆、紙張、圖片，畫(huà)上自己想象出的內(nèi)容然后進(jìn)行仿編，說(shuō)給同伴聽(tīng)。（