大班園內公開課科學有趣的聲音教案

1、二〇一七學年第一學期課堂教學評比教案活動名稱：《有趣的聲音》執(zhí)教者：大五班方婷婷設計意圖：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，自然界，聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但是聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的。另一方面，隨著幼兒的增長聲音越來越大，有的幼兒甚至大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態(tài)度和思維的靈活性及動手操作能力，了解聲音的產(chǎn)生，知道什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話習慣，我設計了這個嘗試性、操作性、探索性

2、較強的科學學習活動?；顒幽繕耍?通過活動，讓幼兒了解聲音通過物體振動產(chǎn)生。2通過實驗，讓幼兒知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。3.讓幼兒知道噪音影響身體健康，培養(yǎng)幼兒良好的說話習慣。活動重點：讓幼兒知道物體振動產(chǎn)生聲音活動難點：不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音活動準備：1生活中的各種聲音，錄有悅音和噪音的磁帶。2大鼓一面、礦泉水瓶、紙、皮筋、黃豆若干、樂器活動過程：一、感受聲音，激趣導入教師：“小朋友們好，今天老師帶來了很多好玩的東

3、西，你們想不想玩？”“玩之前，我們先聽一聽老師帶來什么聲音，請大家豎起小耳朵仔細聽聽，靜悄悄地，錄音機里發(fā)出了哪些聲音呢？”教師：“你們聽到了什么聲音”—雷聲和雨聲教師：“你們看到了沒有，沒有，那你怎么知道是這個聲音，聽到的”1.教師分別播放好聽的音樂及雜亂的音樂，請幼兒聽聽有什么感覺。樂音:好聽舒服愉快……噪音:難聽刺耳……2.什么樣的聲音是噪音，噪音對人身體有害？教育幼兒不要大聲說話，要保護聲帶養(yǎng)成良好的說話習慣。3.小結：在生活中

4、，有的聲音優(yōu)美動聽，使人感到舒服，而噪音會損害人的健康，所以我們在游戲活動當中輕輕的說話，不免噪音，養(yǎng)成良好的說話習慣。五、課后反思：整節(jié)課環(huán)節(jié)安排太多，每個點都要抓到，導致每個環(huán)節(jié)都開展不開，幼兒接受不過來，在環(huán)節(jié)設計上如何更合理有序，還要再思考。還有材料的選擇上，準備的材料不用通過操作，憑幼兒已有的生活經(jīng)驗已經(jīng)可以得出，沒有再實驗的必要，應在幼兒最近發(fā)展區(qū)之上，把實驗放在例棉花、橡皮等振動聽不到易混淆的物品上，從而讓幼兒了解物品振動