九年級(jí)物理全冊《改變內(nèi)能的兩種方式》教案 新人教版

1、1安徽省阜陽九中九年級(jí)物理全冊安徽省阜陽九中九年級(jí)物理全冊《改變內(nèi)能的兩種方式改變內(nèi)能的兩種方式》教案教案新人教版新人教版課型新授課課題授課人教材分析本節(jié)內(nèi)容在大綱中的要求雖然是A級(jí)要求，但它是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律的基礎(chǔ)同時(shí)，本節(jié)知識(shí)涉及大量生活實(shí)際，做好本節(jié)課的教學(xué)工作，有利于培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力教學(xué)目標(biāo)1了解內(nèi)能改變的兩種方式：做功、熱傳遞2理解內(nèi)能的變化可以分別由功和熱量來量

2、度3知道做功和熱傳遞對(duì)改變物體內(nèi)能是等效的教學(xué)重點(diǎn)改變內(nèi)能兩種方式及內(nèi)能改變的量度教學(xué)難點(diǎn)對(duì)做功和熱傳遞對(duì)改變內(nèi)能是等效的理解實(shí)驗(yàn)器材及教具準(zhǔn)備細(xì)鐵棒、鐵錘、灑精燈、木塊、厚壁玻璃筒（帶活塞）、硝化棉、乙醚、學(xué)生每人準(zhǔn)備一小段鋼絲等教學(xué)過程和內(nèi)容教法設(shè)計(jì)學(xué)法點(diǎn)撥一、復(fù)習(xí)引入1復(fù)習(xí)提問師：什么是物體的內(nèi)能？生：物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能師：什么叫分子的動(dòng)能？它和哪些因素有關(guān)？生：由于分子在不停地做著無規(guī)則熱

3、運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能它與物體的溫度有關(guān)（溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志）師：什么叫分子的勢能？它和哪些因素有關(guān)？生：分子間存在相互作用力，分子間具有由它們的相對(duì)位置決定的勢能，這就是分子勢能它和物體的體積有關(guān)師：物體的內(nèi)能和哪些因素有關(guān)呢？生：與物體的溫度和體積有關(guān)通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟悉內(nèi)能的概念以及決定內(nèi)能的因素注意內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別3約五、六分鐘后，師：請(qǐng)大家現(xiàn)在回過頭來，再看看剛才我們所想到的辦法，它們之間有何不同？能不能把這些辦法分分類？經(jīng)

4、過討論，生：可以分為做功和熱傳遞兩類。其中，“摩擦”、“折”、“敲打”、“鋸”是屬于做功，“燒”、“曬”、“烤”、“燙”、“冰”屬于熱傳遞師：現(xiàn)在我們一起再來體驗(yàn)一下，做功改變內(nèi)能的例子請(qǐng)一位同學(xué)來給大家演示一下，課本38頁的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)若學(xué)生能做成功，為了增強(qiáng)效果，教師可以做一下對(duì)比實(shí)驗(yàn)，慢慢地壓縮看能不能使棉花燃燒起來如果學(xué)生沒有一下子成功（多數(shù)失敗原因是動(dòng)作慢），請(qǐng)其他人和他一起分析原因，一定會(huì)有不少學(xué)生提出他的動(dòng)作慢了！

5、！再讓其按照大家的建議重新做師：剛才兩次實(shí)驗(yàn)，為什么會(huì)出現(xiàn)結(jié)果的不同？啟發(fā)學(xué)生討論：動(dòng)作快，時(shí)間短，氣體沒有來得及與外界進(jìn)行熱交換，其溫度會(huì)突然升高，至乙醚的著火點(diǎn)，它便燃燒起來而動(dòng)作慢時(shí)，時(shí)間較長，氣體與外界有較長的時(shí)間進(jìn)行熱交換，它的溫度就不會(huì)升高太多，達(dá)不到乙醚的著火點(diǎn)，則不燃燒師生共同閱讀課本39頁實(shí)驗(yàn)，分析氣體對(duì)外做功的情況師：同學(xué)們還能不能從生活中找出一些通過做功改變物體內(nèi)能的例子呢？多個(gè)學(xué)生：柴油機(jī)工作中的壓縮沖程；給自行

6、車打氣時(shí)，氣筒壁會(huì)發(fā)熱；鋸木頭，鋸條會(huì)很燙；冬天，手冷時(shí)，兩手互相搓一搓；古人鉆木取火等等師：我們現(xiàn)在再來體驗(yàn)一下，熱傳遞改變內(nèi)能的情況給大家一段細(xì)鐵棒和酒精燈，請(qǐng)哪位同學(xué)來給大家做個(gè)演示學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)把用熱傳遞改變內(nèi)能的方法和體會(huì)告訴其他同學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從生活中再找出一些通過熱傳遞改變內(nèi)能的例子歸納后，教師板書：改變物體內(nèi)能的物理過程有兩種：做功和熱傳遞4新知識(shí)的深入探討（1）內(nèi)能改變的量度師：如何量度物體內(nèi)能的改變多少呢？請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}