圖形面積練習(xí)課后的反思_第1頁
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1、圖形面積練習(xí)課后的反思河西中心小學(xué)張靜在三年期末考試復(fù)習(xí)階段圖形面積練習(xí)課中，我們?cè)谡n堂教學(xué)中練習(xí)面積圖形題時(shí)，有這樣的一道題：街心廣場(chǎng)的中間有一塊邊長(zhǎng)是82米的正方形綠化地，綠化地中間有2條人行道，求綠化地的面積？在我講解這道題之前，我先讓學(xué)生獨(dú)立思考解決這個(gè)問題，在學(xué)生匯報(bào)思路的時(shí)候，有很多學(xué)生都是用（822）2，先求著四塊綠地的邊長(zhǎng)，學(xué)生從圖形中直觀的想當(dāng)然認(rèn)為這四塊綠地都是正方形，822后剩下的長(zhǎng)很自然的被平均分成兩份，也就是綠

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