青島版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識教案

1、第三單元單元小制作小制作――角的初步認識角的初步認識（單元備課）（單元備課）本單元教學內(nèi)容：初步認識角，比較角的大小，畫角。本單元教學目標：1、結(jié)合具體情境初步認識角、知道角各部分的名稱；能借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角，會用直角符號表示直角；會用簡單的方法比較角的大小，初步學會畫角。2、在認識角的過程中，發(fā)展初步的觀察、想象、動手操作和形象思維能力和初步的空間觀念。3、通過直觀幫助學生逐步地從實物和其他的平面圖形中抽象出角的圖形。3、

2、通過學習，知道生活中充滿角，體會身邊處處有數(shù)學，感覺數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。本單元教學重難點：教學重點是角的認識。難點是比較角的大小。能借助三角板區(qū)分銳角、直角和鈍角。本單元課時安排：4課時角和直角角和直角教學內(nèi)容教學內(nèi)容：1、角的認識、畫角。2、直角的認識、判斷直角、畫直角。教學目標教學目標：知識點：1、結(jié)合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用直尺畫角。2、結(jié)合生活情景及操作活動，使學

3、生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。能力點：培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察、思維能力。德育點：在活動中，讓學生充分感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，使學生獲得學習數(shù)學的信心和樂趣。教學重點：初步認識角和直角，知道角各部分的名稱。教學難點：會畫角和直角。課時安排課時安排：2課時第一課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（青島版）二年級上冊第二單元，第17～20頁.教學目標教學目標：1結(jié)合生活情境認識角，感受角與生活的密切聯(lián)系。

4、2能說出角的各部分名稱，會畫角，并且知道角有大有小。3培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作和口頭表達能力。4通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神和集體創(chuàng)新意識。教學重難點教學重難點：幫助學生形成角的正確表象，認識角的各部分名稱。并會畫角。教、學具準備教、學具準備：多媒體課件、活動角、彩色紙、剪刀等。所以我叫角角角2、欣賞生活中的角。四、鞏固練習，內(nèi)化新知。1辨角。用你火眼金睛找出哪些是角？哪些不是角？為什么？2數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)下面各圖形中各有

5、多少個角？3小小設(shè)計師。師：你能用角畫出更美麗的圖案嗎？趕快設(shè)計吧！五、全課總結(jié)1今天我們認識了角，誰來說一說這節(jié)課你有什么收獲？（結(jié)合板書回顧全課）2.老師準備請每個小朋友都當一回小老師，你們愿意嗎？回家后，用今天學到的知識考考你們的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽找一找“家中的一些角”，你們當老師看看他們找的對不對。第二課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容：直角的認識教學目標教學目標：知識點：1、讓學生在動手操作中感知直角的特點，并能從生活中找到直角。2、通過

6、探索、嘗試掌握直角的畫法。3、培養(yǎng)學生的教學猜測意識。能力點：培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐操作能力和空間觀念。德育點：體會身邊處處有數(shù)學，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點教學重點：讓學生在動手操作中感知直角的特點，并能從生活中找到直角。教學難點教學難點：會判斷直角，掌握直角的畫法。教學準備教學準備：直角三角板、活動角。教學步驟教學步驟：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學們我們已經(jīng)認識了角，那你能不能用自己的學具做一個角？學生展示角，并說一說角的各部分名稱。教師