浮力的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案1

1、《浮力浮力》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。2.知道浮力的大小等于什么。3.知道浮力的應(yīng)用。二、過程與方法1.通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。2.通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。2.初步建立應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的意義?！緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、鴨子能漂在水面，是因?yàn)槭艿搅怂摹Ｔ谒邢鲁恋蔫F塊，也

2、受到浮力嗎？2、閱讀課本94頁的想想做做，思考浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)？3、在彈簧測力計(jì)的下面懸掛一個(gè)鋁塊，把鋁塊浸入水中，比較前后兩次測力計(jì)的示數(shù)，這說明什么問題？用測力計(jì)能否測物體受到的浮力？4、浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的，這就是著名的原理。用公式表示為。二、課內(nèi)探究：二、課內(nèi)探究：（一）引入新課：日常生活中常見到鴨子、輪船漂在水面上，潛水艇在水中自由地上升和下潛，熱氣球載著重物飛上高空等現(xiàn)象，同學(xué)們

3、猜想這里面可能蘊(yùn)含著什么知識(shí)呢？（二）浮力的大?。?、浮力及其方向?qū)④浤救湃胨胁⒅饾u壓入水底，然后放手。一是體會(huì)：手的感覺；二是觀察：軟木塞最終的情況。嘗試得出結(jié)論。結(jié)論：浸在液體中的物體受到液體向上的托力，這個(gè)向上的托力叫浮力。2、下沉的物體也受浮力的作用。學(xué)生探究：用彈簧測力計(jì)測鋁塊在空氣中的重力，再將鋁塊浸入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)變小，說明鋁塊受一個(gè)向上的力，即浮力，所以在液體中下沉的物體也受浮力。F浮＝G－F得出結(jié)論：一切浸在

4、液體中的物體都會(huì)受到液體對(duì)它向上的浮力。3、探究浮力的大小與什么有關(guān)造船比賽：學(xué)生每組一塊大小相同的橡皮泥設(shè)計(jì)造船。并觀察交流船只的差異，討論，大膽猜測，交流討論：浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)？快樂體驗(yàn)：將飲料瓶慢慢壓入水桶，體會(huì)浮力的變化，觀察水位變化情況，物體浸入液體中的體積變化情況。從中獲得啟示，進(jìn)一步想象：浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)?？赡艿牟孪耄焊×Φ拇笮∨c液體的密度、排開液體的體積等因素有關(guān)系。圖乙、丙可以看出浮力的大小與液

5、體的_______有關(guān).4某同學(xué)探究浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積大小有什么樣的關(guān)系，他利用彈簧測力計(jì)、燒杯、溢杯、石塊、水等，按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：(1)用彈簧測力計(jì)測出小石塊所受的重力(2)用彈簧測力計(jì)測出空燒杯所受的重力(3)把石塊浸沒在盛滿水的溢杯里，用空燒杯承接從杯里溢出的被排開的水，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)(4)用彈簧測力計(jì)測出承接了水后燒杯和水受到的總重力(1)請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下表(單位：N)(2)從

6、這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是____________三、課后延伸：1.浸在液體中的物體會(huì)受到力，這樣的力叫做浮力；浮力的方向是。2、一石塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是4.7牛，把它全部浸在水中稱時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2.7牛，該石塊所受水的浮力是______牛；如把它全部浸在酒精中稱時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是3.1牛，該石塊所受酒精的浮力是______牛；石塊浸沒在不同液體中所受浮力大小不等，說明浮力的大小與液體的_____