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1、1我為教育獻(xiàn)一策我為教育獻(xiàn)一策——提高家長(zhǎng)重視教育意識(shí),為提高教學(xué)質(zhì)量扎牢根提高家長(zhǎng)重視教育意識(shí),為提高教學(xué)質(zhì)量扎牢根我2013年畢業(yè)以后就工作在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上,至今已經(jīng)5年了;這個(gè)地方民風(fēng)淳樸,人們非常熱情;可能是遠(yuǎn)離城市生育政策不夠嚴(yán)實(shí)的原因,所以這個(gè)地方很多的家庭都有很多個(gè)孩子,因此我在的學(xué)校的學(xué)生是全縣最多的,在這經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下;每一個(gè)孩子都是那么的聰明過人,可當(dāng)他們進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)階段,其中的一部分會(huì)表現(xiàn)出慵懶、無所
2、謂的消極狀態(tài),上課睡覺;甚至個(gè)別學(xué)生還會(huì)跟老師對(duì)著干。而我們的社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)把目光聚焦在教師的身上,一味要求教師反省自己,給教師施加壓力。而不會(huì)去考慮到學(xué)生本身或者家長(zhǎng)的問題,真正有教育經(jīng)驗(yàn)的人都知道,學(xué)生學(xué)不好,不好好學(xué)的時(shí)候,學(xué)生本身有責(zé)任,作為孩子的家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。這就如做一件衣服,剪裁和設(shè)計(jì)的水平重要,面料及面料的加工也極為重要。但是想把柔軟的絲綢做成堅(jiān)挺的西裝,顯然是不切實(shí)際的。就像一個(gè)一天上課只會(huì)睡覺甚至老師都不敢說的學(xué)
3、生,你想把他教育成才,這永遠(yuǎn)都是不可能的。我們的學(xué)生在出生后幾年時(shí)間都是在父母的影響下成長(zhǎng)為一個(gè)具有言語能力和行動(dòng)能力的人。不管是行為習(xí)慣和言語能力都已經(jīng)不是白紙一張,他們已經(jīng)有了家庭影響下的性格脾氣,3又在阻擾教育的實(shí)施;過分的放縱又恨鐵不成鋼?;蛘吒纱喟押⒆拥慕逃?dāng)成了自己可有可無的責(zé)任。到這工作的這幾年,我第一次知道什么是控輟保學(xué)工作,什么是下鄉(xiāng)動(dòng)員流失生返校工作,每一個(gè)行學(xué)期的開始,這些工作都已經(jīng)成為了常規(guī),但是,盡管學(xué)校老師再
4、怎么的努力工作每年也有很多的學(xué)生流失,為什么會(huì)這樣就是應(yīng)為家長(zhǎng)沒有重視孩子的教育,沒有提高對(duì)孩子教育的意識(shí),所以無論教師如何讓努力效果都不明顯。這些是教育的悲哀,也是社會(huì)的悲哀。高效高質(zhì)的教育空有口號(hào)而沒有肥沃的土壤,扎根不牢。如果,我們的教育行政部門和掌握著社會(huì)資源使用權(quán)的上級(jí)部門能夠充分調(diào)動(dòng)身邊的資源在社會(huì)中普及一下重視教育的重要性,經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)交流為人父母的教育經(jīng)驗(yàn),那么我們的教育一定能夠輕裝簡(jiǎn)行,走得更有效更扎實(shí)。比如讓教育
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