我為教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

1、我為教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策我為教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策“百年大計(jì)，教育為本”，教育問題是一個(gè)關(guān)乎民生的問題，更是一個(gè)關(guān)乎中國未來發(fā)展的問題。因此，教育要發(fā)展，改革就顯得尤為重要。既然要大刀闊斧的進(jìn)行改革，就必須先查出制約我縣教育發(fā)展的癥結(jié)，“磨刀不誤砍柴工”，只有這樣才能事半功倍的解決問題。當(dāng)前，制約我縣教育發(fā)展的癥結(jié)主要有：1、師資力量不平衡。主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)之間師資力量懸殊；市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)與普通中學(xué)之間師資力量差距大。2、生源配置不平衡。重點(diǎn)中學(xué)占據(jù)

2、絕大多數(shù)優(yōu)秀生源，學(xué)校之間缺乏可競爭性，造成教育發(fā)展動(dòng)力不足。3、基礎(chǔ)教育薄弱。小學(xué)、初中教育經(jīng)費(fèi)不足，教育設(shè)施配備不足。以上問題都是由來已久的歷史問題，治重癥需下猛藥。只有強(qiáng)化改革力度、完善改革措施、健全改革機(jī)制才能從根本上解決問題。我認(rèn)為解決的途徑有：一、針對(duì)師資力量不平衡問題，可采取以下四項(xiàng)措施解決。1、繼續(xù)做好大學(xué)畢業(yè)生支教、援教工作，要求所有剛畢業(yè)教師在一兩年之內(nèi)不分男女，必須到城鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)支教、援教。2、實(shí)行市區(qū)教師下鄉(xiāng)輪教

3、制。讓市區(qū)中小學(xué)中的責(zé)任心差、教學(xué)能力不足的教師到城鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，既給市區(qū)教師加壓，也能進(jìn)一步緩和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師緊缺現(xiàn)象。革，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育管理體制，落實(shí)各級(jí)政府在發(fā)展義務(wù)教育中的職責(zé)；完善新的職業(yè)教育管理體制，加大統(tǒng)籌力度，整合職教資源，擴(kuò)充辦學(xué)容量；完善普通高中管理體制，提高全市普通高中的辦學(xué)水平。加大教育教學(xué)改革力度，普通中小學(xué)全面實(shí)施課程改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育；建立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系，完善對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)體系；加快

4、教育信息化建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)手段和方法；從嚴(yán)治校治教，提高育人質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)吸引力。二、建議教育投入向農(nóng)村、向薄弱學(xué)校傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距。城市里有的學(xué)校比發(fā)達(dá)國家還要豪華，而有的農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平卻在不斷倒退－－城鄉(xiāng)教育的這種巨大差距，深深地刺痛了很多人的心。當(dāng)前政府急需在教育投入上向農(nóng)村、向薄弱學(xué)校傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距。大城市一所投資上億元的小學(xué)之豪華讓人震驚，可以說已經(jīng)“武裝到了牙齒”：學(xué)校設(shè)有游泳館、體育館、健身房、實(shí)