大氣壓強導學案3

1、《大氣壓強》導學案【學習目標學習目標】一、知識與技能目標1、了解大氣壓的存在知道標準大氣壓強的數值。2、理解托里拆利實驗原理3、了解抽水機的工作原理。4、了解生活中利用氣壓的現象。二、過程與方法1、對托里拆利實驗原理進行分析，使學生掌握推理的方法2、培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納能力三、情感、態(tài)度與價值觀目標通過馬德堡半球實驗的學習，使學生愛科學；在對托里拆利實驗原理的學習，使學生體會理性思維的成就教學重點教學重點大氣壓強的確定?！緦W習過程學

2、習過程】一：預習導學一：預習導學自學課本，完成以下題目1、思考：P86想想議議。上一章液體壓強產生的原因：液體受作用且有性，因而對浸入其中的物體有壓強，同理，空氣對浸入其中的物體也有壓強，這個壓強就叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。2、舉出生活中存在大氣壓的例子。3、看P87圖14.3.3思考為什么水銀柱產生的壓強等于大氣壓的值。4、1標準大氣壓=_______水銀柱產生的壓強=_______Pa5、大氣壓的測量：氣壓計的種類：______

3、______和___________。6、大氣壓的大小與_______有關，還與______有關。大氣壓隨高度的升高而_____。根據此原理可以用氣壓計制造出高度計。此種高度計的準確性很高嗎？它的準確性主要受什么因素影響？7、想想抽水機的工作原理怎樣？形成此現象的原因是______________________________________________三、自我小結：本節(jié)課你最大的收獲是：_______________；你還有的疑

4、惑：；四、自我檢測1、下列現象中，不能說明大氣壓存在的是（）A、堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易倒出來。B、吸管能把飲料吸入口中。C、生產燈泡時，抽氣機能抽出燈泡中的空氣。D、兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把它們分開。2、如右圖甲所示，將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會掉下來，這表明紙片受到向上的____________。把杯子放于圖乙所示位置，紙片也不會掉下來。圖甲、乙可以說明大氣向各個方

5、向都有________。3、下列現象中不屬于應用大氣壓的是（）A、塑料掛衣鉤能貼在墻上掛衣服。B、紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑。C、用吸管吸敞口瓶中的飲料。D、用注射器能把藥液注射到肌肉里。4、用注射器在吸取藥液時，先把活塞推進針筒底，然后將針頭插入藥液內，提起活塞藥液就會流入針筒，這樣做的道理是（）A、使針筒內氣壓大于大氣壓，藥液會自動流入針筒。B、使針筒內氣壓小于大氣壓，藥液就被大氣壓壓入針筒內。C、使針筒內氣壓等于大氣壓，藥液