區(qū)域觀察記錄

1、觀察個(gè)案記錄活動(dòng)名稱新生入園觀察對(duì)象蔣子鍵觀察時(shí)間083觀察地點(diǎn)活動(dòng)室記錄者唐蕾蕾案例實(shí)錄子鍵是新轉(zhuǎn)入的幼兒，她和奶奶第一天來(lái)到我們幼兒園，他事一位對(duì)什么新鮮事物都要好好研究的孩子，所以，剛進(jìn)教室，他就到處看一看，摸一摸，玩一玩。任何東西都要自己玩舒服了才放手，第一天，他就愛(ài)上了教室的多米盧骨牌，拿在手里不肯放手，直到我說(shuō)這個(gè)可以等一下玩，才不情愿的吧東西放下了。分析評(píng)價(jià)由于他是新來(lái)的幼兒，對(duì)幼兒園的生活不是很熟悉，出于對(duì)事物的好奇心和

2、探究欲望。他們會(huì)用自己的方式與周圍的一切感興趣的事物相互作用。比如說(shuō)在家里品嘗東西，不管是什么，對(duì)人體有沒(méi)有傷害，他會(huì)用嘴去品嘗，用手去摸一摸。看到大人插電源，自己也想試一試。。。這個(gè)時(shí)候，消極的避免不如讓孩子清楚地知道危險(xiǎn)的存在，安全的重要性。措施1、要幫助幼兒盡快熟悉幼兒園環(huán)境，并適應(yīng)幼兒園集體生活。2、建立起與同伴的交往，增加他說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使他從以動(dòng)作為表達(dá)方式，到逐漸使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息、與人交流。3、我們成人對(duì)幼兒游戲和活動(dòng)

3、的關(guān)注以及所表現(xiàn)出的興趣，與幼兒的進(jìn)步、發(fā)展有著密切關(guān)系。觀察個(gè)案記錄活動(dòng)名稱感統(tǒng)室觀察對(duì)象蔣子鍵觀察時(shí)間084觀察地點(diǎn)活動(dòng)室記錄者唐蕾蕾案例實(shí)錄在感統(tǒng)室里，大部分小朋友已經(jīng)玩過(guò)很多次了，所以，在活動(dòng)中，孩子們也顯的很積極。都要爭(zhēng)著玩。可是子鍵卻躲在后面，不敢上。子鍵看見(jiàn)自己要到前面了，就又回頭排到最后面去。我吧子鍵叫到身邊，問(wèn)道：子鍵，你怎么拉，今天哪里不舒服啊。子鍵不好意思的說(shuō)：我從沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲，我怕等會(huì)會(huì)摔下來(lái)。分析評(píng)價(jià)由于子

4、鍵過(guò)去的學(xué)校沒(méi)有感統(tǒng)這一活動(dòng)，所以剛開(kāi)始活動(dòng)時(shí)看見(jiàn)滑梯的游戲有一些害怕，不敢參加自以為害怕的活動(dòng)。運(yùn)用因勢(shì)利導(dǎo)，采取激勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法幫助幼兒克服了膽怯心理，樹(shù)立“我能行，我不怕，我喜歡”的想法，大膽參與集體活動(dòng)，樹(shù)立了自信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重教師與幼兒的情感交流，尤其應(yīng)注意孩子良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助他們樹(shù)立自信心。措施我對(duì)他說(shuō)：“來(lái)寶貝，上去試試，真的很好玩”?！盎荻嗪猛嫜剑闳ピ囋嚒?。他不說(shuō)話，不敢上去又想往后躲。于