《勞動關系》程延園

1、本課程校內發(fā)展的主要歷史沿革本課程校內發(fā)展的主要歷史沿革隨著市場化進程的加快和加入WTO，勞動關系各主體的地位進一步明晰，同時勞資矛盾不斷增加，勞動關系日趨復雜，勞動關系調節(jié)的一些制度也在紛紛建立起來，社會和市場對懂得勞動關系方面的知識和技能的人才需求開始增加。在勞動關系課程體系建設已經有些兄弟院校基礎的情況下，學院領導捕捉和順應了這種時代發(fā)展的需要，并且比較有效率地將其納入本科生教學體系中去。2001年3月到7月的這一學期，學院首次開

2、設了《勞動關系》課程。授課對象是1999級勞動保障專業(yè)的本科生，當時課程被定名為“勞工關系”。為了和國內的其他院校保持一致，經任課教師提議，學院批準在當年下半年將此課程更名為“勞動關系”。課程剛剛開設時引起了很多學生和同事的誤解，認為已經有《勞動法》課了（《勞動法》課程在本學院開設較早，已經有十幾年的開課歷史了），沒有必要再開內容相近的勞動關系課程。經過課程組的教師的解釋工作，課程開展起來并進行了一個學期的試驗，學生和其他教師逐漸了解了

3、這門課程的內容和框架，并且從主觀的不熟悉帶來的抵觸，化為客觀的接受和認可?；仡櫋秳趧雨P系》課程的歷史發(fā)展，從2001年首都經濟貿易大學勞動經濟學院適應時代發(fā)展和社會的需要率先在全日制本科生教學中對本院的勞動保障專業(yè)和人力資源專業(yè)兩個專業(yè)的學生開始《勞動關系》的教學至今近十年的時間里，《勞動關系》課程從無到有；從部分專業(yè)的部分本科生的考察課，直到目前成為全院四個專業(yè)本科生的重要基礎考試課；教學對象從本科生，轉變?yōu)楦采w本科、碩士、博士所有大

4、學各學歷層次的多層次和多深度的課程。在這一發(fā)展時期，我們也在全國最先在勞動保障專業(yè)下開設勞動關系方向，進而在2005年經國家教育部審批成立了勞動關系專業(yè)，這十年間的發(fā)展和變革，課程的兩個重要特色不容忽視。1.1.我校是全國最早開設我校是全國最早開設《勞動關系學勞動關系學》的院校之一的院校之一我校是全國最早開設勞動關系專業(yè)的院校之一，也是全國最早進行《勞動關系學》課程教學與科研的院校之一。經過多年的發(fā)展，我校勞動關系課程的教學與研究已取得

5、了令人矚目的成就，該課程歷經數(shù)十載錘煉，幾代勞動關系具備扎實的管理學和經濟學的專門知識，能夠在國家勞動與社會保障部門、政策研究部門、各級工會組織以及社區(qū)工作部門中，從事勞動關系政策研究和管理工作的專業(yè)人員。在我國，我院是率先提出開設勞動關系專業(yè)的高等學校之一，并于2006年招收第一批本科生。我院勞動關系專業(yè)的優(yōu)勢和特色是：一方面沉淀了原有勞動經濟專業(yè)的許多精華課程；另一方面積聚了在勞動關系領域新創(chuàng)設科目，成為橫跨勞動經濟學，勞動法學，管

6、理學等學科的新型綜合性專業(yè)。勞動關系專業(yè)的人才需求主要在兩個方面，一是各級政府勞動與社會保障部門，工會、非政府組織、勞動爭議處理機構；二是各類企業(yè)和事業(yè)單位對勞動關系專業(yè)的人才需求也愈益迫切。另外，隨著勞動關系研究和教學的不斷升溫，政府有關研究部門、各類學術研究機構以及高等院校，也亟需勞動關系理論研究的高級專門人才，為研究生教育的發(fā)展奠定基礎。隨著實踐需要的不斷突出，《勞動關系》課程逐漸成為了勞動關系專業(yè)、社會保障專業(yè)、勞動經濟專業(yè)、人

7、力資源管理專業(yè)等專業(yè)基礎課也是社會學、經濟學、保險學等學科的專業(yè)課。通過本課程的學習可使學生充分認識勞動關系協(xié)調發(fā)展在國家社會運行中的重要地位和作用，了解勞動關系相關制度的內容、特點，準確把握、分析勞動關系運行過程中存在的問題和解決的辦法，從而運用勞動關系學的獨特視角，對經濟社會問題進行深入分析，促進經濟社會的和諧發(fā)展。知識模塊順序及對應的學時學時分配序號章節(jié)內容講課講課講課講課1勞動關系導論3142勞動關系理論3143勞動關系的實質—