附件紅色記憶推薦書目

1、1附件附件“紅色記憶紅色記憶”推薦書目推薦書目序號序號書名作者內(nèi)容簡介1鐵道衛(wèi)士劉帥甫著《鐵道衛(wèi)士》是“紅色經(jīng)典電影閱讀”系列之一，由劉帥甫編著?！惰F道衛(wèi)士》講述了：抗美援朝時期，沈鐵公安部門發(fā)動了員工配合沿線民兵的護路護線運動，經(jīng)過與敵人殊死搏斗的幾次戰(zhàn)爭，殲滅了潛伏在我人民內(nèi)部的特務分子。2上甘嶺張照富著《紅色經(jīng)典電影閱讀:上甘嶺》內(nèi)容簡介：1952年秋，舉世聞名的上甘嶺戰(zhàn)役爆發(fā)。美軍侵略者在板門店宣布停戰(zhàn)談判無限期休會以后，妄圖用

2、戰(zhàn)爭來解決朝鮮問題……用一個個口耳相傳的經(jīng)典革命故事將共產(chǎn)黨人的光輝形象表現(xiàn)得淋漓盡致。充分展現(xiàn)我黨不斷締造傳奇、創(chuàng)造偉業(yè)的光輝歷程的生動圖卷。3皖南事變黎汝清著長篇小說。以1941年1月4日－1月14日年的皖南事變發(fā)生過程為線索，全面反映了這一歷史事件的全貌。小說多以宏大的架構(gòu)，雄健的筆力，磅礴的激情，傳達出對特定歷史的深刻洞見以及對歷史人物命運的辯證把握，給人以哲學的啟迪，引發(fā)對人生新的參悟，喚起戰(zhàn)爭年代那種強烈的愛國熱忱和為革命事

3、業(yè)獻身的精神，是對民族優(yōu)秀品格和奮發(fā)精神的弘揚。4上海的早晨周而復著《當代長篇小說:上海的早晨(套裝共4冊)》以復雜曲折的故事、精雕細刻的筆觸，深刻再現(xiàn)了50年代初期上海民族資本主義工商業(yè)經(jīng)歷社會主義改造的歷史過程，展現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級各類人物的靈魂，同時反映了中國工人階級成長的心路歷程。特定年代上海都市的生活狀態(tài)、各式人物的動態(tài)以及革命力量的動向，都在小說中得到了有力的展示。5苦菜花馮德英著《苦菜花》以抗日戰(zhàn)爭時期膠東半島昆崳山區(qū)的王官

4、莊為背景，以仁義嫂及其一家的際遇為中心線索，從一個側(cè)面反映了抗日根據(jù)地軍民在反掃蕩中所進行的不屈不撓的英勇斗爭，鮮明地表現(xiàn)了根據(jù)地人民英勇不屈的精神，成功地塑造了仁義嫂這一普通而感人的革命母親的藝術形象。6紅巖羅廣斌著《紅巖》內(nèi)容簡介：以解放前夕“重慶中美合作所集中營”敵我斗爭為主線，展開了對當時國統(tǒng)區(qū)階級斗爭全貌的描寫。全書通過三條斗爭線索（集中營的獄中斗爭、重慶城內(nèi)的學生運動和地下工作、農(nóng)村根據(jù)地的武裝斗爭）、聯(lián)系廣闊的社會背景，形

5、成紛繁的斗爭場面......3序號序號書名作者內(nèi)容簡介13紅旗譜張照富編《紅旗譜》是“紅色經(jīng)典電影閱讀”系列之一，主要講述了：1901年，清朝末年，滹沱河畔千里堤上的老樹旁，有一口碩大的古鐘，這是大家集資購買四十八畝公田的憑證，兩個十幾歲的孩子虎子、志和守護在旁，只見地主馮蘭池率領一伙人直奔堤上而來，他想砸鐘滅口，企圖霸占河神廟前四十八畝公田。14暴風驟雨張照富編講述了1946年初，我黨在東北廣大農(nóng)村掀起了一場土地改革運動的暴風驟雨。蕭

6、祥同志奉命率一支農(nóng)村土改工作隊到東北某解放區(qū)元茂屯進行土地改革。由于當?shù)厝罕妼h的土改政策還缺乏了解，再加上惡霸地主韓老六指使竊據(jù)農(nóng)會主任職務的狗腿子張富英暗中搗亂破壞，所以土改工作遇到了很大的阻力和困難。15白毛女趙剛編《白毛女》講述了：除夕之夜，黃世仁強迫楊白勞賣女頂債，楊白勞喝鹵水自殺。喜兒被搶進黃家，遭黃世仁奸污。喜兒與同村青年農(nóng)民大春相愛，大春救喜兒未成，投奔紅軍。喜兒逃入深山，過著非人般的生活，頭發(fā)全白。兩年后，大春隨部隊回

7、鄉(xiāng)，找到喜兒，伸冤報仇。兩人結(jié)婚后過著幸福的生活。16三家巷歐陽山著小說以上世紀20年代的沙基慘案、深港大罷工、廣州起義為背景，以委婉紆徐的風格透視歷史風云的變幻，填補了我國當代文學反映上世紀20年代南方革命斗爭這一空白。17呂梁英雄傳馬烽西戎著《呂梁英雄傳》以呂梁山區(qū)的一個普通山村康家寨為敘事切入點，講述了康家寨村民在中國共產(chǎn)黨領導下打擊日本侵略者的精彩故事，頌揚了呂梁人民在困難面前不彎腰、在強敵面前不低頭的民族精神?！秴瘟河⑿蹅鳌芬?/p>

8、康家寨的抗日故事折射呂梁，折射整個華北敵后抗日根據(jù)地，可以說是共產(chǎn)黨領導下的全民族抗戰(zhàn)的真實寫照和微縮景觀。18那些青春那些奮斗姜國凡著恢復高考后的第一代大學生——田民畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)教書育人，雖然當時教師生活貧困，待遇低下，但他對教育事業(yè)充滿熱情和信心。他致力于教育的改革和探索，最終成為一名優(yōu)秀的人民教師。同時，面對改革開放大潮，他心系家鄉(xiāng)，投身于家鄉(xiāng)的建設中，為家鄉(xiāng)人民的脫貧致富做出了重大貢獻。在事業(yè)成功的同時，歷經(jīng)悲喜，先后得到三位