統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用復(fù)習(xí)

1、1《統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)◆典型例題典型例題例1某藥品廣告稱：該藥品在治療一種疾病中的有效率達(dá)90%，你對(duì)這則廣告有何看法？分析：分析：藥品治療疾病的有效率是靠臨床獲得的，因此數(shù)據(jù)是否可靠，主要看抽樣的樣本是否合理.解：解：如果樣本不是隨機(jī)選取或選取的樣本較小，則該廣告中結(jié)論就不大可靠.方法技巧：方法技巧：樣本對(duì)總體的估計(jì)中，應(yīng)注意樣本的代表性和樣本的容量.例2某校九年級(jí)8名數(shù)學(xué)教師，擬從4名學(xué)生中選拔2名參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)

2、賽，為了使所選拔的學(xué)生符合多數(shù)教師的意愿，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)選拔方案，說明調(diào)查和決策的方法.分析：分析：由于8名數(shù)學(xué)教師人數(shù)較少，可采用問卷調(diào)查的方式，用唱票或賦分的方式解決.解：解：對(duì)8名數(shù)學(xué)教師進(jìn)行問卷，用唱票的方法，統(tǒng)計(jì)4名學(xué)生的得票，取前兩名；或用賦分的方法，每位老師對(duì)4名學(xué)生排序，第一名計(jì)5分，第二名計(jì)3分，第三名計(jì)2分，第四名計(jì)1分，每位學(xué)生所得分相加，前兩名學(xué)生入選.方法技巧：方法技巧：對(duì)調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)有時(shí)可用幾種方式加以

3、整理，其中賦分法是常用的一種方法.例3小明的爸爸買天天彩的時(shí)候，特地查詢了前8期的中獎(jiǎng)號(hào)碼，分別是：296、972、627、379、176、461、078、208，認(rèn)為下一期的中獎(jiǎng)號(hào)碼中含9的可能性非常大，你同意嗎？說說你的理由.分析：分析：彩票搖獎(jiǎng)時(shí)各數(shù)字出現(xiàn)的概率相同，不存在數(shù)字出現(xiàn)機(jī)會(huì)大小的問題.解：解：不同意，因?yàn)槊看螕u獎(jiǎng)時(shí)，各數(shù)字出現(xiàn)的概率是相同的.反思：反思：正確看待彩票問題，不能沉迷其中.例4調(diào)查員希望了解某水庫(kù)中魚的養(yǎng)殖

4、情況；3⑵你上課認(rèn)真聽講嗎？⑶你抄襲別人作業(yè)嗎？說說他的調(diào)查中存在的問題和你的建議.4、從甲、乙兩種玉米苗中各抽取10株，測(cè)量株高如下：（單位：cm）甲：26、40、40、37、22、14、19、39、21、42乙：27、16、44、27、44、16、40、40、16、40通過計(jì)算判斷：哪種玉米長(zhǎng)得高？哪種玉米長(zhǎng)得整齊？5、某班為了從甲、乙兩同學(xué)中選出班長(zhǎng)，進(jìn)行了一次演講答辯與民主測(cè)評(píng)，A、B、C、D、E五位老師作為評(píng)委，對(duì)“演講答辯”

5、情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，全班50位同學(xué)參與了民主測(cè)評(píng)，結(jié)果如下表所示：演講答辯得分表（單位：分）民主測(cè)評(píng)票數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：張）“好”票數(shù)“較好”票數(shù)“一般”票數(shù)甲4073乙4244規(guī)定：演講答辯得分按“去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再算平均分”的方法確定；民主測(cè)評(píng)得分=“好”票數(shù)2分“較好”票數(shù)1分“一般”票數(shù)0分；綜合得分=演講答辯得分（1a）民主測(cè)評(píng)得分a（0５≤a≤0８）.⑴當(dāng)a=06時(shí)，甲的綜合得分是多少？⑵a在什么范圍時(shí)，甲的綜合得分高？a