職業(yè)教育“擦星族”的事業(yè)

1、1職業(yè)教育：“擦星族”的事業(yè)教育照亮人生，技能立足社會(huì)，夢(mèng)想創(chuàng)造輝煌，行動(dòng)改變世界職業(yè)教育今天的面貌已大大不同于從前。一組來自國際教育統(tǒng)計(jì)中心(NECS)的最新數(shù)據(jù)顯示，在美國，幾乎每一位中學(xué)生(928%)都至少選擇了一門CTE課程，此外，43％的青年人在中學(xué)期間選擇了23門就業(yè)準(zhǔn)備課程，且其中有超過半數(shù)的學(xué)生選擇了23門系列(或組合)課程(如市場(chǎng)學(xué)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)，以之作為他們的就業(yè)目標(biāo)。為幫助年輕人從各方面準(zhǔn)備好成長為有生產(chǎn)能力的人員，

2、讓他們?cè)趯W(xué)校接受教育是必要的，但僅僅這樣是不夠的。明天，無論工人、老板，還是創(chuàng)業(yè)者，都必須掌握種種理論和技能。而各國在職業(yè)教育和培訓(xùn)方面各出奇招，根據(jù)本國的國情因地制宜，在短短幾年中都取得了很大成果。澳大利亞：先從業(yè)后培訓(xùn)澳大利亞的職業(yè)教育與市場(chǎng)和社會(huì)需求緊密聯(lián)系，學(xué)校教育與社會(huì)教育、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，職業(yè)技術(shù)教育與普通教育、高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，既發(fā)揮了職業(yè)培訓(xùn)的作用，也使全社會(huì)的人員素質(zhì)普遍得到提高，在整個(gè)社會(huì)發(fā)展中起著舉足輕重的作用

3、。3據(jù)愛爾蘭國家培訓(xùn)與就業(yè)管理局總監(jiān)安娜凱莉介紹，愛爾蘭國家培訓(xùn)與就業(yè)管理局是隸屬于愛爾蘭企業(yè)貿(mào)易與就業(yè)部的政府機(jī)構(gòu)，其服務(wù)對(duì)象超過200萬人，既包括失業(yè)人口和弱勢(shì)群體也面向企業(yè)和雇員。所能提供的服務(wù)包括就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)等。從該管理局的發(fā)展?fàn)顩r可以看到愛爾蘭重視勞動(dòng)力素質(zhì)提升對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的益處，不可否認(rèn)的是愛爾蘭多選擇的職業(yè)教育體系是這種提升的關(guān)鍵。在歐洲，愛爾蘭的教育從中世紀(jì)起就非常著名，愛爾蘭的職業(yè)教育具有一個(gè)非常鮮明

4、的特點(diǎn)，那就是實(shí)用化、職業(yè)化的水平相當(dāng)高，這使得學(xué)生在收獲了一紙畢業(yè)證書的同時(shí)具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。說起愛爾蘭的高水平的職業(yè)化高等教育，就不能不提到它的酒店管理專業(yè)。作為歐洲國家，愛爾蘭延襲了歐洲酒店管理業(yè)的教學(xué)模式。愛爾蘭用英語教學(xué)，專業(yè)的教學(xué)水平和受教育普及率程度非常高。它的首府都柏林更是歐洲第二大旅游城市，發(fā)達(dá)的旅游業(yè)，促進(jìn)了愛爾蘭酒店管理業(yè)的教育水平，更保證了學(xué)生們有足夠多的機(jī)會(huì)進(jìn)入星級(jí)酒店實(shí)習(xí)、打工。已有越來越多的人慧眼獨(dú)具，選