淺談中西文化差異與英語(yǔ)教學(xué)

1、9焦作師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文論文題目：中西文化差異與英語(yǔ)教學(xué)學(xué)生姓名：專業(yè)年級(jí)：指導(dǎo)教師：___職稱講師2012年5月20日9學(xué)習(xí)，而且要注重文化的導(dǎo)入和滲透，讓學(xué)生了解中英文化的種種差異，熟悉西方文化的行為習(xí)慣和思維模式顯得尤為重要。語(yǔ)言是人類特有的交際工具，是由音素、詞素、詞、短語(yǔ)、句子等音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。文化是一個(gè)民族創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它不僅包括物質(zhì)的東西，而且包括思想、習(xí)慣、家庭模式、語(yǔ)言等非物質(zhì)的東西。語(yǔ)言是

2、文化的基石，文化通過語(yǔ)言文字的形式被傳承、傳達(dá)、記載、反映出來。語(yǔ)言與文化是密不可分的，沒有語(yǔ)言，文化就失去了載體。沒有文化，語(yǔ)言就成了無(wú)源之水。美國(guó)人類學(xué)家古德諾夫(WardH.Goodenough)在他所著的《文化人類學(xué)與語(yǔ)言學(xué)》一書中是這樣闡述語(yǔ)言與文化的關(guān)系的：“一個(gè)社會(huì)的語(yǔ)言是該社會(huì)的文化的一個(gè)方面，語(yǔ)言和文化是部分提供和整體的關(guān)系。語(yǔ)言作為文化的組成部分，其特殊性表現(xiàn)在：它是學(xué)習(xí)文化的主要工具，人在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的過程中獲得

3、整個(gè)文化?！彼砸胝嬲?xí)得一種語(yǔ)言，必須習(xí)得這種語(yǔ)言的特定的社會(huì)文化背景知識(shí)。如果只懂語(yǔ)言而不懂文化，就好像是“只見樹木不見森林”。語(yǔ)言與文化的這種密切關(guān)系要求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中必須重視文化教學(xué)。如果不了解英美文化，就無(wú)法真正理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。只有較好地了解英美國(guó)家的歷史、傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等，掌握漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的文化差異，才能增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，縮短學(xué)習(xí)周期，提高學(xué)習(xí)效率，真正使英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到“為交際”的目的。一、中

4、西文化差異及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響(一）價(jià)值觀差異1.張揚(yáng)與謙虛：西方人比較崇尚獨(dú)立、自主和個(gè)人奮斗，喜歡張揚(yáng)個(gè)性。當(dāng)取得成就或榮譽(yù)時(shí)，一般不掩飾自己的自信心和喜悅。相反，中國(guó)文化不主張炫耀個(gè)人榮譽(yù)，主張內(nèi)斂，提倡謙虛。中國(guó)人常常避免鋒芒畢露，強(qiáng)調(diào)中庸，認(rèn)為“木秀于林風(fēng)必摧之”。當(dāng)聽到外國(guó)人夸耀自己某方面做得好時(shí)，中國(guó)人常用“哪里哪里”、“一般一般”等謙虛的回答。這種中國(guó)式的謙虛經(jīng)常使西方人迷惑不解。2.個(gè)人與集體：西方人比較推崇個(gè)人自由，