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文檔簡介
1、林家鋪子(節(jié)選),茅盾,教學(xué)內(nèi)容,一、作者生平、創(chuàng)作道路二、《林家鋪子》作品分析,教學(xué)目的與要求,1、了解20世紀30年代初日本侵華背景下中國民族經(jīng)濟的困境、社會狀況以及普通民眾的苦難2、了解何謂社會剖析小說3、了解小說在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法,教學(xué)重點與難點,重點:20世紀30年代初中國民族經(jīng)濟的狀況; 難點:小說如何表現(xiàn)社會剖析的特點,一、作者生平和創(chuàng)作道路,茅盾(1896-1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)
2、人。"茅盾"是他的第一篇小說《幻滅》1927年9月在《小說月報》連載時,第一次使用的筆名。茅盾這個名字,是隨著他的小說創(chuàng)作而產(chǎn)生并享譽文壇的,在新文學(xué)初期一直以"沈雁冰"的名字著稱于世。,茅盾筆名由來,為什么我取“矛盾”二字為筆名?好像是隨手拈來,然而也不盡然?!拔逅摹币院螅医佑|的人和事一天一天多而且復(fù)雜,同時也逐漸到那時漸成為流行的“矛盾”一詞的實際;一九二七年上半年我在武漢又經(jīng)歷了較前更深更
3、廣的生活,不但看到了更多的革命與反革命的矛盾,也看到了革命陣營內(nèi)部的矛盾,尤其清楚地認識到小資產(chǎn)階級知識分子在重大變革時代的矛盾,而且,自然不會不看到我自己生活上、思想上也有很大的矛盾,甚至言行也有矛盾,卻與總認為自己沒矛盾,常常侃侃而談,教訓(xùn)別人,——我對這樣的人,就不大理解,也有點覺得這也是“掩耳盜鈴”之一種表現(xiàn)。大概是帶點諷刺別人也嘲笑自己的文人積習(xí)罷,于是我取了“矛盾”二字作為筆名。
4、 ——《茅盾文集》第一卷432頁,初涉文壇,1909年 高小畢業(yè),考入湖州省立第三中學(xué)。次年秋,轉(zhuǎn)入嘉興省立第二中學(xué)。1912年 入讀杭州私立安定中學(xué)。1914年 考入北京大學(xué)預(yù)科第一類(文科)。1916年畢業(yè),8月入商務(wù)印書館編譯所工作。1918年3月與孔德沚結(jié)婚。1920年1月主持《小說月報》的“小說新潮”欄? 1921年成立文學(xué)研究會,改革《小說月報》;2-3月參加共
5、產(chǎn)主義小組,后轉(zhuǎn)為共產(chǎn)黨員。1927年因革命失敗隱居創(chuàng)作小說,茅盾與妻子,立腳文壇,1927年9月,發(fā)表《幻滅》,至1928年6月,又先后完成《動搖》、《追求》──即三部曲《蝕》的創(chuàng)作。同年7月,離上海去日本,先住東京,后遷京都??途尤毡酒陂g寫有長篇小說《虹》?! ?927至1937年,是茅盾創(chuàng)作的成熟和豐收的階段。這期間,完成的有中篇《路》、《三人行》、短篇《林家鋪子》和長篇《子夜》等。《子夜》是大規(guī)模地描寫中國社會狀貌的小說。它
6、的出版,顯示了左翼文學(xué)的實績,是“五四”以來新文學(xué)發(fā)展歷史途程上的里程碑。,1937年到解放之后,,從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后到1949年新中國成立,茅盾的生活一直處于動蕩之中。抗戰(zhàn)期間:從事抗日文化工作。散文《風(fēng)景談》《白楊禮贊》;長篇《腐蝕》《霜葉紅似二月花》等。抗戰(zhàn)勝利后:寫劇本《清明前后》。建國后擔(dān)任文化部長,主要從事文學(xué)批評,基本停止文學(xué)創(chuàng)作活動。,1959年茅盾與家人,二、《林家鋪子》分析,《林家鋪子》是作者“第一回描寫到
7、鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的人生”,小說以“一二八”前后上海戰(zhàn)爭為背景,敘述了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林家百貨小商店由掙扎到倒閉的故事。透過這個小窗口,把整個社會動蕩的歷史畫面展現(xiàn)出來。,1、《林家鋪子》——社會剖析小說的代表,“社會剖析派”是中國現(xiàn)代文學(xué)史上在1930年代崛起的一個有影響的小說流派。顧名思義,這個小說流派的創(chuàng)作傾向是以社會現(xiàn)實生活為觀照對象,通過精心結(jié)構(gòu)故事、細致描寫場面、注重塑造人物等藝術(shù)手段,真實地再現(xiàn)社會百態(tài)。這個小說流派以馬克思主義社會科學(xué)理
8、論作為指導(dǎo),繼承并發(fā)展了五四文學(xué)研究會“為人生”的現(xiàn)實主義精神,在創(chuàng)作方法上建立起了新的革命現(xiàn)實主義文學(xué)模式,其創(chuàng)作實踐提供了認識中國社會的生動教材,顯示了革命文學(xué)的實績,標(biāo)志著中國現(xiàn)代小說的成熟。,社會剖析小說的特點,A.將小說藝術(shù)與社會科學(xué)結(jié)合起來,再現(xiàn)社會生活,剖析社會性質(zhì);B.橫斷面的結(jié)構(gòu),客觀化的描寫,以小見大,借片面反映全體;C.選取和挖掘具有重大意識的社會歷史題材和相關(guān)人物的復(fù)雜性格與命運,從一些代表作看出,這類小說反
9、映出當(dāng)時中國社會的性質(zhì)。,林老板人物形象分析,精明能干的新式商人:林老板刻苦耐勞,重視信譽,善于接受新事物。兼具舊式商人的性格特征: 與店員壽生保持著封建師徒的“父子式”的關(guān)系;卷款逃走;林先生代表了懦弱的小資產(chǎn)階層,對于外來打擊、剝削,沒有有效地反抗活動,只是采取躲避的消極方式。,3、小說的藝術(shù)特色,對整個社會做“縮影式”的描繪,以小見大細致深入地描寫場面 語言具有濃郁的地方特色多處使用了暗示和象征的手法,4、小說的思想意
10、義,《林家鋪子》是一個時代的悲劇,它走向倒閉的原因是多方面的,有戰(zhàn)爭原因,有市場競爭的原因。農(nóng)民因生活日趨貧困,購買力下降,生意大為蕭條,這是對林家鋪子最大的打擊。然而同行們散布謠言,落井下石的丑惡行徑,以及林家鋪子的倒閉對于朱三太、張寡婦等那些將自己的積蓄存在鋪子里的貧民的致命打擊,都從側(cè)面深刻揭示了舊社會“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米肯爛泥”的殘酷真相,而這一切的根本原因又是帝國主義的侵略和整個國家經(jīng)濟衰敗、政治腐朽、社會黑暗所造成
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