《醞釀中的變革》教學(xué)課件

1、1．這幅圖反映了19世紀(jì)末的中國(guó)出現(xiàn)了什么問題？假如你是生活在19世紀(jì)末的一位熱血青年，面對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗和日本的崛起，你會(huì)想到該怎樣去拯救我們的民族呢？2．學(xué)生思考回答。3．教師引導(dǎo)。,4．一千多名舉人參加的“公車上書”，使京師嘩然，國(guó)人震驚，揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。南北呼應(yīng)的輿論宣傳，使要求民權(quán)，發(fā)展資本主義的維新思想廣泛傳播。康梁等人為挽救民族危亡，實(shí)現(xiàn)維新圖強(qiáng)的政治抱負(fù)四處奔走，百折不撓。隨著維新變法運(yùn)動(dòng)在全國(guó)的迅速開

2、展，康、梁的“上層路線”也終于感動(dòng)了深居“大內(nèi)”的光緒帝，變法即將成為現(xiàn)實(shí)。下面我們來學(xué)習(xí)1898年那不尋常的一段歷史。,●教法案例1．“大勢(shì)所趨”一目，教學(xué)中要抓準(zhǔn)兩個(gè)要點(diǎn)：①19世紀(jì)末的國(guó)際局勢(shì)說明發(fā)展資本主義已經(jīng)是大勢(shì)所趨；教師展示圖片材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本從經(jīng)濟(jì)、政治兩個(gè)方面分析19世紀(jì)中期的世界歷史的發(fā)展趨勢(shì)。②19世紀(jì)末的中國(guó)，已經(jīng)具備了推行維新變法運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)；教師展示圖片材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本從社會(huì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、階級(jí)基

3、礎(chǔ)三個(gè)方面分析。,2．“新思想的演進(jìn)”一目，教學(xué)中要抓準(zhǔn)四個(gè)要點(diǎn)：①近代以來新思想的發(fā)展；展示材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片分析近代以來維新思想的起源、代表及特點(diǎn)。②早期的資產(chǎn)階級(jí)維新思想脫胎于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；③維新思想的進(jìn)一步發(fā)展；展示材料，要求學(xué)生看書，進(jìn)行連線填空。④維新派與頑固派的論戰(zhàn)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材了解論戰(zhàn)的內(nèi)容、性質(zhì)和意義。3．“士人干政”一目，教學(xué)中要抓準(zhǔn)兩個(gè)要點(diǎn)：①公車上書；②維新變法運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。學(xué)習(xí)這一目?jī)?nèi)容時(shí)，可以用問題引導(dǎo)

4、學(xué)生閱讀教材，思考解答問題。,大勢(shì)所趨,第二次,選舉權(quán),文官制度,馬關(guān)條約,瓜分中國(guó),求富,近代,實(shí)業(yè)救國(guó),資產(chǎn)階級(jí),階級(jí),新思想的演進(jìn),林則徐,開眼看世界,六七十,求富,科學(xué)技術(shù),近代化,獨(dú)立富強(qiáng),馮桂芬,政治制度,自上而下,思想先導(dǎo),孔子改制考,天演論,民權(quán)論,進(jìn)化論,西方資本主義,君主專制,西方思想,儒家思想,火山大噴火,一人,中國(guó)西學(xué)第,,維新變法,君主立憲,教育制度,維新,封建地主,知識(shí)分子,輿論準(zhǔn)備,士人干政,公車上書,中外

5、紀(jì)聞,時(shí)務(wù)學(xué)堂,保國(guó),1.客觀原因列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮導(dǎo)致中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中國(guó)人民民族意識(shí)覺醒。2．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展。,理解戊戌變法的社會(huì)條件,3．階級(jí)基礎(chǔ)民族資產(chǎn)階級(jí)作為新的政治力量登上歷史舞臺(tái)。4．思想基礎(chǔ)資產(chǎn)階級(jí)維新思想的動(dòng)員和維新派同頑固勢(shì)力論戰(zhàn)，解放了人們的思想。5．政治基礎(chǔ)無實(shí)權(quán)的光緒皇帝。,6．主力一個(gè)兼有學(xué)生和士大夫雙重身份的知識(shí)分子群體。7．組織基礎(chǔ)強(qiáng)學(xué)會(huì)、保國(guó)會(huì)等資產(chǎn)階級(jí)維新派

6、政治團(tuán)體。8．推動(dòng)因素列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮，尤其是德國(guó)強(qiáng)占膠州灣。,(2013·蘇州高二檢測(cè))19世紀(jì)末，維新變法從一種思潮迅速發(fā)展為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)，其關(guān)鍵是(　　)A．維新派發(fā)展資本主義的主張順應(yīng)歷史潮流B．維新派爭(zhēng)取了光緒皇帝和袁世凱的支持C．維新派把維新變法與救亡圖存結(jié)合起來D．維新派得到了愛國(guó)志士和知識(shí)分子的擁護(hù),【解析】　19世紀(jì)70年代早期維新思想已經(jīng)產(chǎn)生，經(jīng)濟(jì)上主張振興工商業(yè)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)；政治上主張學(xué)

7、習(xí)西方的政治制度，實(shí)行君主立憲制等，但早期維新思想沒有付諸行動(dòng)。直到19世紀(jì)90年代康有為、梁?jiǎn)⒊人枷爰覍⒕S新思想與甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的救亡圖存結(jié)合起來，迅速將其發(fā)展為救亡圖存的政治運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮俊,(2013·南平高二檢測(cè))閱讀下列材料，回答問題。材料一　凡君主專制、立憲、民主三法，必當(dāng)一一循序行之，若紊其序，則必大亂?！粍t必欲予民權(quán)自由，何必定出于革命乎？革命未成，而國(guó)人涂炭，則民權(quán)自由，且不可得也。是故真有救國(guó)之心，

8、愛民之誠(chéng)，但言民權(quán)自由可矣，不必談革命也。,然則革命者之言民權(quán)自立，不過因人心之所樂而因以餌之，以鼓動(dòng)大眾，樹立徒黨耳！假令革命果成，則其魁長(zhǎng)且自為君主，而改行壓制之術(shù)矣?！涤袨椤洞鹉媳泵乐拗T華商論中國(guó)只可行立憲不可行革命書》1902年材料二　康有為的維新思想，“對(duì)思想界的變化是一種強(qiáng)有力的刺激”。“維新運(yùn)動(dòng)決不能算作完全的失敗。……這一思想變化開創(chuàng)了中國(guó)文化的新階段，即新的思想意識(shí)時(shí)代?！薄猍美]費(fèi)正清《劍橋中國(guó)晚清史(

9、下卷)》,(1)材料一中康有為認(rèn)為中國(guó)“只可行立憲”的理由有哪些？(2)你怎么理解材料二中“這一思想變化開創(chuàng)了中國(guó)文化的新階段”？,【思路分析】,【嘗試解答】　(1)理由：_____________________________________________________________________(2)理解：_______________________________________________________

10、_____________________________【答案】　(1)立憲是循序漸進(jìn)的；立憲會(huì)使國(guó)家安定；立憲會(huì)得到民權(quán)自由；立憲不會(huì)被野心家所利用。(2)激發(fā)人民愛國(guó)思想和民族意識(shí)；形成近代中國(guó)第一次思想解放的潮流；喚起中國(guó)人民的覺醒。,一、選擇題1．右圖是19世紀(jì)末法國(guó)發(fā)行的一張明信片，它形象地反映出當(dāng)時(shí)(　　)A．國(guó)際局勢(shì)的日趨緊張B．列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的瓜分和爭(zhēng)奪C．中國(guó)清政府的腐朽無能D．清政府的財(cái)政被列強(qiáng)控制,【解

11、析】　本題考查學(xué)生的分析、理解能力。明信片中圖畫的內(nèi)容是列強(qiáng)將一張寫有中國(guó)字樣的圓餅分割，這是19世紀(jì)末帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的真實(shí)寫照?！敬鸢浮俊,2．19世紀(jì)四五十年代，林則徐、魏源提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，這一新思想的基本特征之一是(　　)A．從經(jīng)書中尋章摘句B．遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)C．主張重新認(rèn)識(shí)世界D．力主變革“祖宗之法”,【解析】　19世紀(jì)四五十年代新思想的主要內(nèi)容是向西方學(xué)習(xí)，可排除A、B兩項(xiàng)。新思想的倡導(dǎo)者主張學(xué)習(xí)西

12、方，但由于受時(shí)代和階級(jí)的局限，不可能主張變革“祖宗之法”。林則徐、魏源等人的思想啟迪著人們?nèi)ブ匦抡J(rèn)識(shí)世界，探索救國(guó)之路?！敬鸢浮俊,3．19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》，將進(jìn)化論引入中國(guó)，在當(dāng)時(shí)的知識(shí)界廣為流傳，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)沖擊波。這是由于進(jìn)化論的思想適應(yīng)了哪些社會(huì)思潮(　　)①中體西用?、诰S新變法　③救亡圖存?、苊裰髋c科學(xué)A．①②　　　　B．②③C．③④D．①③【解析】　嚴(yán)復(fù)是維新思想家，而①④則分別反映了洋務(wù)派

13、和新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物的思想主張。【答案】　B,4．“1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強(qiáng)，史稱‘公車上書’?！蔽闹绣e(cuò)誤的表述是(　　)A．領(lǐng)導(dǎo)人　　B．時(shí)間　　C．參加者　　D．地點(diǎn)【解析】　公車上書中康有為聯(lián)絡(luò)的是在京應(yīng)試的各省舉人，不是各省官員，故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。A、B、D三項(xiàng)都符合史實(shí)?！敬鸢浮俊,二、非選擇題5．(2013·

14、長(zhǎng)沙高二檢測(cè))閱讀下列材料：材料一　常州學(xué)派的健將劉逢祿認(rèn)為《左氏春秋》中的義法、凡例皆出自劉歆偽造，他說：“余年十二讀《左氏春秋》，疑其書法是非多失大義?！薄冻Ｖ輰W(xué)派史學(xué)思想研究》材料二　(劉歆闡釋《左氏春秋》)“以其非博之學(xué)，欲奪孔子之經(jīng)，而自立新說以惑天下?！薄安家赂闹?，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。”——康有為《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》,材料三　康有為隱以改復(fù)原教之路得自命……作《偽經(jīng)考》。其貌似孔

15、也，其心則夷也。——葉德輝《葉吏部與劉先端黃郁文兩生書》請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一、二，指出康有為與劉逢祿觀點(diǎn)的異同之處。(2)談?wù)勀銓?duì)材料三中葉德輝觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。,【解析】　第(1)問考查的是對(duì)康有為與劉逢祿觀點(diǎn)的異同之處的理解。根據(jù)材料一、二提供的信息和所學(xué)史實(shí)加以概括。第(2)問考查的是對(duì)葉德輝觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。作者看出了康有為思想的實(shí)質(zhì)；但傾向于對(duì)康有為的批判，堅(jiān)持夷夏之辨，態(tài)度較為保守，反對(duì)變法。,【答案】　(1)同：兩者都