2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)并不輕松的話(huà)題,姜榮國(guó) 博士清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,2,主要內(nèi)容,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)話(huà)題的由來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)話(huà)題的由來(lái),,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,4,目前大學(xué)生就業(yè)難的原因,高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為我國(guó)一個(gè)非常突出的社會(huì)問(wèn)題。我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)未達(dá)到飽和性失業(yè)的程度

2、。目前的大學(xué)生就業(yè)難、人才過(guò)剩,只是相對(duì)過(guò)剩,相對(duì)人才集中的大城市、大企業(yè)的過(guò)剩,相對(duì)于人才需求結(jié)構(gòu)的過(guò)剩。這種人才結(jié)構(gòu)性過(guò)剩又主要是就業(yè)觀(guān)念不當(dāng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、營(yíng)銷(xiāo)和實(shí)踐能力等“軟能力”不硬等原因造成的。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,5,學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開(kāi)始登陸中國(guó),比爾蓋茨創(chuàng)造了微軟帝國(guó),也創(chuàng)造了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的神話(huà)。上世紀(jì)90年代末,全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開(kāi)始登陸中國(guó)。1998年5月,清華大學(xué)舉行首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

3、大賽。1999年3月,清華大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng)業(yè)大賽,這次大賽誕生了“易得方舟”、“視美樂(lè)”等學(xué)生公司。在1998到2000年間,許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者投身到了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)中,并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)的狀態(tài)。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,6,,雖然自主創(chuàng)業(yè)一次次被中國(guó)大眾所關(guān)注,卻始終未成氣候。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍,比如美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重就高達(dá)20~23%。而

4、在我國(guó),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對(duì)偏低,就一些分析數(shù)據(jù)來(lái)看,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽往往是優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)者誕生的搖籃,但在中國(guó)卻出現(xiàn)了差異。在三年前的第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生計(jì)劃競(jìng)賽中,廈門(mén)大學(xué)做了一次大型的問(wèn)卷調(diào)查,有52.8%的人聲明參加競(jìng)賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗(yàn)和結(jié)識(shí)工商界精英,這無(wú)疑表明,過(guò)半的人參加計(jì)劃競(jìng)賽并不純粹是為了創(chuàng)業(yè),而是為了給找工作時(shí)增加籌碼。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)

5、題》,7,,美國(guó)是世界上創(chuàng)業(yè)投資最發(fā)達(dá)的國(guó)家,有成熟的資本市場(chǎng),風(fēng)險(xiǎn)投資資金充足,信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達(dá),各種咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)齊全。而目前,中國(guó)的資本市場(chǎng)落后,創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段,融資相當(dāng)困難,因而許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃難以付諸實(shí)踐。從創(chuàng)業(yè)模式來(lái)看,西方高校起步早,且崇尚創(chuàng)新和個(gè)人價(jià)值,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃多數(shù)都具有可行性。而在中國(guó),雖然各高校BBS創(chuàng)業(yè)論壇有大量“創(chuàng)業(yè)宣言”和尋求創(chuàng)業(yè)合作的帖子。但大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者僅構(gòu)思了一個(gè)大概的方向,對(duì)運(yùn)作模式、盈利

6、點(diǎn)、投入產(chǎn)出、計(jì)劃書(shū)等一些創(chuàng)業(yè)應(yīng)該考慮的基本問(wèn)題,無(wú)法給出清晰解釋。就創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域而言,美國(guó)大學(xué)生一般選擇高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),而中國(guó)則有相當(dāng)大部分是從事家教、開(kāi)小店、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖等創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。除了受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)環(huán)境等方面的影響外,高等教育模式的不同也造成了差異。如美國(guó)的教育是服務(wù)型、開(kāi)放型的,學(xué)生往往具備較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)性格。而中國(guó)的教育是管理型、封閉型的,大部分學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)不多,普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神。加上太過(guò)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程與形

7、式,而忽略了學(xué)習(xí)的目的,因而走出校園譜寫(xiě)創(chuàng)業(yè)史的不多。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,8,學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開(kāi)始登陸中國(guó),在當(dāng)今中國(guó)的教育體制下,自主創(chuàng)業(yè)的“熱”是有原因的。一方面,它可以增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力;而另一方面,不論是在公共話(huà)語(yǔ)空間還是在高校內(nèi)部,“就業(yè)難”都是不可回避的話(huà)題,創(chuàng)業(yè)成為了解決大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇?,F(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè),已經(jīng)不僅僅是為了

8、獲取財(cái)富,而且融入了更多的作為社會(huì)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義,,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,10,十七大報(bào)告提出的“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,黨的十七大報(bào)告明確提出了要“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”,“完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策,加強(qiáng)就業(yè)觀(guān)念教育,使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者”,創(chuàng)業(yè)是解決青年就業(yè)問(wèn)題、培養(yǎng)創(chuàng)新型青年人才的重要途徑。和國(guó)外相比,中國(guó)高校的大學(xué)生缺乏最基本的創(chuàng)業(yè)教育,全憑一種激情

9、的創(chuàng)業(yè)失敗率很高。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)還要從教育入手,讓大學(xué)生或有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)相對(duì)完整的理解,在真正創(chuàng)業(yè)前做好各種準(zhǔn)備,提高創(chuàng)業(yè)的成功率和大學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,11,,十七大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略最主要的一點(diǎn)是就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)良性互動(dòng)的重要手段,鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè),培育自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)是國(guó)家發(fā)展的根基,是國(guó)家保持經(jīng)濟(jì)活力的源泉,創(chuàng)業(yè)也是擴(kuò)大就業(yè)的基石,因此,一個(gè)人實(shí)

10、現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)不僅僅可以解決自身的就業(yè)問(wèn)題,而且還可以創(chuàng)造倍增的社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)自謀職業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者自身價(jià)值的重要手段。鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)是減少貧苦維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要方法。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,12,創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀(guān)念,創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀(guān)念,它不僅體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),更強(qiáng)調(diào)學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的提高。它是繼文化教育、技能教育之后的

11、“第三本”教育護(hù)照,是世界教育發(fā)展的方向,也是21世紀(jì)中國(guó)高等教育改革的新亮點(diǎn)和必然選擇。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,13,創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀(guān)念,“創(chuàng)業(yè)教育,從廣義上來(lái)說(shuō)是指培養(yǎng)具有開(kāi)創(chuàng)性的個(gè)人,因?yàn)橛萌藱C(jī)構(gòu)或個(gè)人除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就外,越來(lái)越重視受雇者的首創(chuàng)、冒險(xiǎn)精神,創(chuàng)業(yè)和獨(dú)立工作能力以及技術(shù)社交、管理技能”。與此同時(shí),還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、參與意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)干精神,使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)

12、技能,提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,14,,未來(lái)的高校競(jìng)爭(zhēng)中,高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是具有培養(yǎng)學(xué)生人文和科學(xué)素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機(jī)制和能力。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)業(yè)能力,將是我國(guó)高校創(chuàng)新發(fā)展、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,15,中國(guó)創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)分析,全球的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)為主,生存型創(chuàng)業(yè)

13、為輔;中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以生存型為主。中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)特性表明,中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)主要是由于創(chuàng)業(yè)者別無(wú)更好選擇而不得不做出的一種選擇的結(jié)果。個(gè)人參與創(chuàng)業(yè)有兩個(gè)主要原因,一是屬于機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其職業(yè)生涯中的一種選擇;二是屬于生存型創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其不得不做出的選擇,因?yàn)樗械钠渌x擇不是沒(méi)有就是不滿(mǎn)意。創(chuàng)業(yè)者必須依靠創(chuàng)業(yè)為自己的生存和發(fā)展謀求出路。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,16,創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)分析,反映一國(guó)創(chuàng)

14、業(yè)活動(dòng)的主要指標(biāo)是全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)(TEA指數(shù))。2002年,在全球37個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加的GEM研究中,中國(guó)的TEA指數(shù)排在第九位,高出平均水平,這表明中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的活躍程度排在第九位,每百人中有12.3人創(chuàng)業(yè)。圖1是37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)的分布情況。在37個(gè)國(guó)家和地區(qū)中,創(chuàng)業(yè)活躍程度存在明顯不同,最低的日本在2%的水平,而最高的泰國(guó)在19%。垂直的線(xiàn)段表示95%的置信區(qū)間(通常是指誤差程度)以及估計(jì)的準(zhǔn)確度。 在GEM

15、的研究中,37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)按照上述兩種創(chuàng)業(yè)類(lèi)型進(jìn)行了劃分。 總體上看,全球的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是以機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)為主、生存型創(chuàng)業(yè)為輔的。   中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)如果按機(jī)會(huì)型和生存型劃分的話(huà),是以生存型為主的,這個(gè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)型的結(jié)構(gòu)與全球創(chuàng)業(yè)活動(dòng)主導(dǎo)類(lèi)型正好是相反的。中國(guó)的生存型全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)排在37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的第三位。與中國(guó)的全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)排在第九位的位置相比,中國(guó)的生存型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)處于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)類(lèi)型的主導(dǎo)地位。中國(guó)與智利、巴西和阿根廷都屬于

16、生存型為主的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)國(guó)家,這四個(gè)國(guó)家明顯高出緊排其后的印度、韓國(guó)等國(guó)家。在生存型創(chuàng)業(yè)方面,中國(guó)在所有亞洲的參與國(guó)家和地區(qū)中是排在第一位的。法國(guó)、西班牙等國(guó)甚至沒(méi)有生存型的創(chuàng)業(yè)者,37個(gè)國(guó)家和地區(qū)中有17個(gè)生存型創(chuàng)業(yè)水平低于1%,6個(gè)低于0.5%,即每200個(gè)勞動(dòng)力中有1個(gè)人是為了生存而創(chuàng)業(yè)。然而,在中國(guó)有60%的創(chuàng)業(yè)者是為了生存而創(chuàng)業(yè)的。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,17,,相反,中國(guó)的機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在全球處于平均水

17、平之下,不足泰國(guó)、印度、新西蘭等國(guó)家的一半。中國(guó)則排在第17位。當(dāng)然,與亞洲的發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)相比,高于新加坡、香港、臺(tái)灣和日本,中國(guó)的機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)依然是領(lǐng)先的。但是,與亞洲的發(fā)展中國(guó)家如韓國(guó)、印度、泰國(guó)相比則處于最低的水平。在機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)方面,我們難以與美國(guó)相比,美國(guó)的機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)排在第四位,仍處于發(fā)達(dá)國(guó)家之首。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,18,創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)分析,創(chuàng)業(yè)總是在捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì),沒(méi)有市場(chǎng)機(jī)會(huì)的創(chuàng)業(yè)是不會(huì)成功的

18、。全球的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是以機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)為主的,機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)看重的市場(chǎng)機(jī)會(huì)與生存型創(chuàng)業(yè)看重的市場(chǎng)機(jī)會(huì)是不同的。機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)看重創(chuàng)業(yè)進(jìn)入的是新創(chuàng)造出來(lái)市場(chǎng),而且是大市場(chǎng)和中型市場(chǎng);生存型創(chuàng)業(yè)則很少考慮創(chuàng)業(yè)是否進(jìn)入了新市場(chǎng),即使開(kāi)創(chuàng)了新市場(chǎng),也是以小市場(chǎng)為主。最常見(jiàn)的是在現(xiàn)有市場(chǎng)中捕捉機(jī)會(huì)。 中國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是以生存型創(chuàng)業(yè)為主要類(lèi)型的。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明,中國(guó)的生存型創(chuàng)業(yè)主要是在現(xiàn)有市場(chǎng)和創(chuàng)造的小市場(chǎng)上捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)。生存型創(chuàng)業(yè)中很少考慮去捕捉大的和中的新市場(chǎng)。

19、雖然,機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)是以新的大市場(chǎng)和中市場(chǎng)為主要的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的,然而,我國(guó)從事機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的人數(shù)低于生存型創(chuàng)業(yè)人數(shù),因此,總體上看,創(chuàng)業(yè)在開(kāi)創(chuàng)新的市場(chǎng),尤其是大中規(guī)模的新市場(chǎng)方面表現(xiàn)為動(dòng)機(jī)和能力不足。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,19,創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)分析,新的產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)都是大的市場(chǎng)被創(chuàng)造出來(lái)的結(jié)果。如果創(chuàng)業(yè)活動(dòng)集中在現(xiàn)有市場(chǎng)只能是加劇現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)程度,除非是現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不能滿(mǎn)足消費(fèi)需求。然而,機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)和生存型創(chuàng)業(yè)不是創(chuàng)業(yè)

20、者的主觀(guān)選擇結(jié)果,而是創(chuàng)業(yè)者面臨的環(huán)境和能力決定的。創(chuàng)業(yè)環(huán)境需要有意識(shí)和有計(jì)劃地改善,而創(chuàng)業(yè)能力,特別是開(kāi)創(chuàng)新市場(chǎng)的能力可以通過(guò)教育來(lái)提高。例如,只有具備開(kāi)發(fā)新技術(shù)的能力,才有可能建立開(kāi)創(chuàng)新市場(chǎng)的科技基礎(chǔ),從而為進(jìn)入新市場(chǎng)創(chuàng)造基礎(chǔ)。   在行業(yè)分布上,更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)集中于零售、旅館和餐館。中國(guó)的情況與全球的情況是基本相同的。但是,從創(chuàng)業(yè)類(lèi)型分析,我們可以看到,中國(guó)的生存型創(chuàng)業(yè)者更多地集中在零售、旅館和餐館行業(yè);機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)者也集中在該行

21、業(yè),但是,其集中程度低于全球機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)集中程度的平均值。不同的是,我國(guó)機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為在批發(fā)、機(jī)動(dòng)車(chē)銷(xiāo)售和服務(wù)行業(yè)有多于GEM平均水平的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,20,有關(guān)小企業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),1)在許多國(guó)家,高達(dá)99%的企業(yè)是小企業(yè)。2)在許多國(guó)家,超過(guò)40%的員工就職于小企業(yè)。3)在許多國(guó)家,小企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值約占全部企業(yè)創(chuàng) 造價(jià)值的40%。4)小企業(yè)創(chuàng)造了約75%的新崗位。5)5

22、0%的小企業(yè)在成立的頭兩年內(nèi)倒閉。6)60%的小企業(yè)的啟動(dòng)資金來(lái)自個(gè)人,如個(gè)人存 款、親友借款。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,21,有關(guān)小企業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),7)通過(guò)小企業(yè)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)所需的成本要比通過(guò)大 企業(yè)低得多。8)小企業(yè)吸納了批發(fā)零售業(yè)和服務(wù)行業(yè)的大部分就 業(yè)人數(shù)。9)在某些制造行業(yè),小企業(yè)的銷(xiāo)售額和雇傭人數(shù)占 了較大部分。10)小企業(yè)失敗的主要原因是管理不善

23、。11)新企業(yè)存活期超過(guò)5年的機(jī)會(huì)只有25%。12)幾乎在所有國(guó)家,小企業(yè)都是創(chuàng)業(yè)者的樂(lè)園。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,22,企業(yè)數(shù)量三角形,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,23,關(guān)注小企業(yè)的原因,小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者是一支不可忽視的社會(huì)政治力量很多人都與小企業(yè)有著各種各樣的聯(lián)系置身小企業(yè)的人員(雇員,有時(shí)也包括雇主)往往屬社會(huì)下層小企業(yè)提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì),特別是為婦女小企業(yè)在能夠減少貧困和促

24、進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,24,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,25,小企業(yè)生存戰(zhàn)略,瞄準(zhǔn)某一細(xì)分市場(chǎng)局部策略個(gè)別接觸(員工、顧客)不與大企業(yè)正面交鋒,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,26,小企業(yè)的本地特性,本地小企業(yè),本地社區(qū),本地消費(fèi)者,本地市場(chǎng),本地員工,本地銀行,本地供應(yīng)商,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素,,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,28,大

25、學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素,個(gè)人因素體制因素環(huán)境因素文化傳統(tǒng),2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,29,個(gè)人因素,創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)業(yè)素質(zhì)突破口選擇成長(zhǎng)戰(zhàn)略操控模式,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,30,一個(gè)創(chuàng)業(yè)者: 是通過(guò)發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)成為企業(yè)的發(fā)起者和創(chuàng)始人 是資源的調(diào)配者 要組織和管理企業(yè) 承擔(dān)所有的不確定性

26、和風(fēng)險(xiǎn) 通過(guò)努力獲得收益,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,31,經(jīng)商成功之道,沒(méi)有超人的膽識(shí),就沒(méi)有超凡的事業(yè)創(chuàng)業(yè)要求有志者具備超人的膽識(shí),勇于承擔(dān)多數(shù)人望而卻步的風(fēng)險(xiǎn)事業(yè)。然而,企業(yè)家們迎接風(fēng)險(xiǎn)的方式也各有不同。 企業(yè)家甘冒風(fēng)險(xiǎn)的勇氣從某方面看來(lái)自他們熱衷于接受挑戰(zhàn)的滿(mǎn)足感。然而,有一些企業(yè)家更是充滿(mǎn)自信,在他們的字典里根本沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)二字。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,32,

27、膽商+智商+情商=成功的創(chuàng)業(yè)者,對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的排序則是:膽商、智商和情商。膽商排在首位,但膽量當(dāng)然不是萬(wàn)能的,必須有力量支持才容易成功,否則有心無(wú)力。 白手創(chuàng)業(yè)者勝過(guò)別人的,除了敢為天下先的超人膽識(shí)外,主要是具有高于一般人的組織能力,社會(huì)活動(dòng)能力,能將各種社會(huì)資源整合起來(lái),為我所用?;蛏朴谟萌?,或善于與政府打好關(guān)系,或善于組織生產(chǎn)和銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò),將周邊環(huán)境的力量轉(zhuǎn)化為自己的力量,借勢(shì)造勢(shì),或善于技術(shù)創(chuàng)新,迅速地?fù)屨际袌?chǎng)先機(jī)。,2024/3

28、/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,33,創(chuàng)業(yè)者特征,努力工作自信愿景構(gòu)建以利潤(rùn)為導(dǎo)向以目標(biāo)為導(dǎo)向持之以恒應(yīng)對(duì)失敗對(duì)反饋?zhàn)龀龌貞?yīng),主動(dòng)傾聽(tīng)設(shè)定自己的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)對(duì)不確定性投入發(fā)揮優(yōu)勢(shì)可靠誠(chéng)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān),2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,34,成功創(chuàng)業(yè)者所必需的主要能力,,,,企業(yè),知識(shí),態(tài)度,技能,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,35,能力可以定義為:

29、 一系列知識(shí) 一套技能 一類(lèi)特質(zhì)定義: 知識(shí)是由一系列能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候回憶起來(lái)的信息儲(chǔ)備組成的。 技能是能夠應(yīng)用知識(shí)的能力。 特質(zhì)是有一些人特有的品質(zhì)和特征組成的集合。,,,,,,,成功創(chuàng)業(yè)者所必需的主要能力,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,36,體制因素,學(xué)校的教育體制政府關(guān)于創(chuàng)業(yè)

30、的體制政府關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的管理體制,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,37,環(huán)境因素,政治環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境法律環(huán)境技術(shù)環(huán)境文化環(huán)境,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,38,文化傳統(tǒng),歷史傳統(tǒng)文化背景社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)社會(huì)輿論導(dǎo)向社會(huì)公眾心理承受能力,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,39,創(chuàng)業(yè)五步驟,1、了解和觀(guān)察環(huán)境2、識(shí)別機(jī)會(huì)3、籌集實(shí)現(xiàn)目的所需資源4、采取行動(dòng)

31、5、獲得收益,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,40,創(chuàng)業(yè)所需的資源,資金設(shè)備精力技術(shù)知識(shí)時(shí)間,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,41,創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特征,開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)私人企業(yè)發(fā)掘變化增加價(jià)值產(chǎn)品/服務(wù)的需求新的領(lǐng)域個(gè)人的進(jìn)取心競(jìng)爭(zhēng)不確定性尋求機(jī)會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,42,創(chuàng)業(yè)的成本和收益,創(chuàng)業(yè)收益自我實(shí)現(xiàn)或者自我滿(mǎn)足具有自由感或者

32、獨(dú)立感使自己獲利使他人獲利創(chuàng)業(yè)成本時(shí)間精力社會(huì)生活受限(比如運(yùn)動(dòng)和閑暇的時(shí)間更少)與家人在一起的時(shí)間會(huì)更少資本投資,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,43,創(chuàng)業(yè)的作用,能夠:創(chuàng)造工作崗位促進(jìn)有序競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造財(cái)富促進(jìn)繁榮帶來(lái)創(chuàng)新和改革促進(jìn)百姓生活提高社會(huì)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),B. 能夠:發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)尋找資金和其他資源經(jīng)營(yíng)和管理企業(yè)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)

33、題》,44,不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),有人在大學(xué)生中做過(guò)一個(gè)期望值調(diào)查,結(jié)果顯示,如果進(jìn)行創(chuàng)業(yè),有25%的人期望三年內(nèi)達(dá)到年利潤(rùn)300萬(wàn)以上,有39%的人期望三年內(nèi)達(dá)到年利潤(rùn)100萬(wàn),只有5%的人期望三年內(nèi)能夠存活。 不少大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)抱有“一年觀(guān)察期”和“三年承受期”的心態(tài)。一旦“創(chuàng)業(yè)”,就意味著時(shí)間、精力、資金等的投入,甚至是放棄其他就業(yè)選擇,而當(dāng)他們感覺(jué)回報(bào)太低或者不確定時(shí),就會(huì)選擇更為穩(wěn)妥的就業(yè)機(jī)會(huì)。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)

34、業(yè)專(zhuān)題》,45,,對(duì)于思維迅速,接受新事物和新概念能力很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)像是個(gè)一觸即發(fā)的彈簧座椅,初速度猛烈,但減速又相當(dāng)明顯。初速度越快,也許落地的毀壞程度就越大。許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)失敗一次后,就再也沒(méi)有斗志了。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,46,,“從以往情況看,大學(xué)生走的多是IT的路子,現(xiàn)在看來(lái),這個(gè)行業(yè)留給學(xué)生的空間已經(jīng)很小。因此應(yīng)先深刻了解市場(chǎng)和自己,切忌眼高手低。實(shí)際上,大學(xué)生尤其是本科階段的學(xué)生,技術(shù)

35、研發(fā)能力有限,找能解決實(shí)際生活問(wèn)題的小項(xiàng)目更容易得到風(fēng)險(xiǎn)投資商的青睞。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,47,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)是自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)往往從友誼開(kāi)始,但在實(shí)際操作中,會(huì)出現(xiàn)很多利益協(xié)調(diào)以及發(fā)展理念的分歧。一旦成員之間產(chǎn)生嫌隙,就很容易以散伙為終局。因此,只有保證創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形成最大的合力,才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。另一個(gè)重要方面是,創(chuàng)業(yè)前一定要做足準(zhǔn)備,結(jié)合自身?xiàng)l件,充分考慮外在因素,做好創(chuàng)業(yè)策劃。而計(jì)

36、劃必須建立在現(xiàn)實(shí)、有效的市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上,不能憑空想像。要根據(jù)計(jì)劃書(shū)的分析,制定出企業(yè)目標(biāo)和詳細(xì)的工作步驟。同時(shí),要有周密的資金運(yùn)作計(jì)劃,并為自己營(yíng)造一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)氛圍。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,48,,有調(diào)查顯示,45.5%的學(xué)生因?yàn)椤叭狈?dòng)資金”而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)夢(mèng)擱淺。據(jù)了解,上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)經(jīng)常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題是:“投入幾千萬(wàn)給學(xué)生,然后看其中80%~90%關(guān)門(mén),政府值得這么冒險(xiǎn)嗎?”實(shí)際上,不管扶持的項(xiàng)

37、目成功還是失敗,給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者支持和機(jī)會(huì),培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的綜合性人才是功在當(dāng)代,利在千秋的事業(yè)。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,49,,高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務(wù)則是多方面的,其中,規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育是重中之重。在一些條件比較成熟的學(xué)校開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的課程,教會(huì)大學(xué)生熟悉取得經(jīng)營(yíng)資格的程序和籌措資金的渠道,了解經(jīng)營(yíng)方面的經(jīng)驗(yàn)和原則,防止違規(guī)操作,是一種非常好的教育方式。,2024/3

38、/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,50,創(chuàng)業(yè)與專(zhuān)業(yè)掛鉤,為自己打工能收獲成就感 不是每個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都能成功 創(chuàng)業(yè)最好與專(zhuān)業(yè)掛鉤,并從基層做起 創(chuàng)業(yè)要有前期心理準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)應(yīng)重視個(gè)人綜合素質(zhì)的提高,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,51,影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些因素,除了大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)外,目前影響他們創(chuàng)業(yè)成功還有一些因素:一、受傳統(tǒng)就業(yè)觀(guān)念的影響,大部分畢業(yè)生在畢業(yè)后首先希望能進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)工作;

39、二、目前高校教育存在誤區(qū),大學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性,在教育中不注意培養(yǎng)學(xué)生的自主思維能力。三、有些職能部門(mén)缺乏服務(wù)意識(shí),沒(méi)有給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利。四、父母太過(guò)溺愛(ài)孩子的,使得大學(xué)生從小缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),未經(jīng)過(guò)實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)一般也不容易成功。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,52,,2006年7月,北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,72%的被調(diào)查者有創(chuàng)業(yè)意愿。2007年來(lái)自上海的一份調(diào)查報(bào)告則顯示,懷有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)

40、想的學(xué)生比例超過(guò)七成。來(lái)自青島理工大學(xué)的一份調(diào)查也顯示,有93.1%的在校學(xué)生認(rèn)同"創(chuàng)業(yè)是一種生活方式和人生體驗(yàn)"。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,53,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)原因有很多,但是毫無(wú)例外的是他們的創(chuàng)業(yè)目的都指向了人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),"在他們的人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)里面,主要包括通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造財(cái)富、通過(guò)創(chuàng)業(yè)干一番事業(yè)、通過(guò)創(chuàng)業(yè)完成自己的社會(huì)使命、通過(guò)創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)。他們都想擁有一個(gè)壯麗的人生

41、。",2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,54,創(chuàng)業(yè)階段切忌浮躁貪大,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不夠,資金支持缺乏 創(chuàng)業(yè)階段切忌浮躁、貪大 選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要慎重,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,55,創(chuàng)業(yè)失敗的因素,創(chuàng)業(yè)失敗的因素有以下幾方面:1.市場(chǎng)消費(fèi)群體狹隘、投入過(guò)高、資金需求量很大,回報(bào)周期太長(zhǎng);2.市場(chǎng)的定位不準(zhǔn)確;3.從心理上沒(méi)有做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備,“又想飛又戀家”;4.不顧自身實(shí)力,盲目想做同行業(yè)

42、第一;5.后備資金不足。資金都是學(xué)生湊數(shù),自己貼錢(qián),不領(lǐng)工資;6.缺乏最起碼的人際交往,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,56,創(chuàng)業(yè)失敗的因素,大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)、公司,現(xiàn)在普遍處在僅僅只能維持運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。其中一個(gè)重要的原因是,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)亟待提高,需要在實(shí)踐中系統(tǒng)學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí),管理知識(shí),提高決策能力。目前在自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中,有一部分人把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)選擇,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,只是

43、把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作一種過(guò)程,想嘗試一下?!  按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)僅有熱情,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!”浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鄞州孵化園有關(guān)人士告訴記者,大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西,有較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì),但理論與實(shí)踐存在著很大距離。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從小做起,在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)要慎重考慮,以降低風(fēng)險(xiǎn)。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,57,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),第一個(gè)誤區(qū)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然脫離不開(kāi)校園,無(wú)論環(huán)境還是心態(tài)上都沒(méi)有真正把自己置入到社會(huì)。這些

44、創(chuàng)業(yè)者仍然沒(méi)有勇氣徹底擺脫校園,他們一方面迫切想能過(guò)社會(huì)來(lái)成功創(chuàng)業(yè),另一方面他們又不愿真正脫離校園投入到社會(huì)去,他們甚至天真的幻想校園能為他們提供創(chuàng)業(yè)的一切條件。 創(chuàng)業(yè)并非如此的簡(jiǎn)單,很多學(xué)子還認(rèn)為在學(xué)校的活動(dòng)中心廉價(jià)租個(gè)辦公室放幾臺(tái)組裝PC機(jī)就叫創(chuàng)業(yè)了,這樣的溫室是不可能出什么成果的,他們根本領(lǐng)悟不到與市場(chǎng)、管理、資金等都事關(guān)企業(yè)生存激烈競(jìng)爭(zhēng)下積累的經(jīng)驗(yàn),這樣的創(chuàng)業(yè)除了把他們當(dāng)初的雄心壯志磨掉別無(wú)其它了。,2024/3/16,姜榮國(guó)

45、 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,58,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),第二個(gè)誤區(qū)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,甚至有不少學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根本沒(méi)有考慮過(guò)以后會(huì)遇到什么樣的風(fēng)險(xiǎn)。許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都是做底層技術(shù)的,他們不清楚如何融資,如何做商務(wù)活動(dòng)策劃,如何市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),如何確定公司戰(zhàn)略,如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等,甚至他們連根本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí)都是一片空白。事實(shí)上,在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,不可能靠單打獨(dú)斗使企業(yè)成功的,在這些創(chuàng)業(yè)者成立公司后,接下來(lái)的就需要規(guī)范公司運(yùn)作,建立

46、完整的人事制度、財(cái)務(wù)制度、行政制度等,這時(shí)創(chuàng)業(yè)者必須退到適合他自己的位置,但大多數(shù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根本沒(méi)有考慮過(guò)這些問(wèn)題,公司成立后還停留在簡(jiǎn)單的小作坊式運(yùn)作中。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,59,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),事實(shí)上,急功近利的情緒也彌漫在學(xué)生創(chuàng)業(yè)者身上,不少學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)本身并沒(méi)有什么概念,他們并沒(méi)有把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成真正的事業(yè)來(lái)做做,甚至直到現(xiàn)在還有很多人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是拿投資人一筆錢(qián)逍遙。在他們的想法里,根本沒(méi)有接受將

47、屢屢遭受挫折的心理準(zhǔn)備,而事實(shí)是創(chuàng)業(yè)往往需要經(jīng)過(guò)一很長(zhǎng)期的磨練和付出艱巨的努力,并非很多人想象中一朝一夕就能成功的。   這些觀(guān)念上偏差導(dǎo)致很多學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司都是虎頭蛇尾,剛開(kāi)始還是激志斗昂,還沒(méi)開(kāi)始多少就堅(jiān)持不下去了,他們無(wú)法理解自己為什么總是沒(méi)有投資商青睞,他們也無(wú)法理解為什么總是沒(méi)有業(yè)務(wù)量。他們不知道公司該怎么制訂戰(zhàn)略,怎樣管理提高效率,怎樣進(jìn)行市場(chǎng)推廣,但投資商知道,他們知道你的公司是否有前途,有否值得投資,這往往決定了學(xué)生創(chuàng)業(yè)

48、公司的前途。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,60,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),第三個(gè)誤區(qū)是把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成創(chuàng)業(yè)的捷徑,事實(shí)上互聯(lián)網(wǎng)是目前中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一塊,這里面創(chuàng)業(yè)所依賴(lài)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)很難發(fā)揮,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)是技術(shù)公開(kāi)傳播最快的領(lǐng)域,任何技術(shù)和新的概念不出一周就可能被全盤(pán)復(fù)制?;ヂ?lián)網(wǎng)目前比拼還是好的服務(wù)和商務(wù)模式,只有這些才能吸引用戶(hù)和投資商,而這正是學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們所欠缺的。然而互聯(lián)網(wǎng)是在所行業(yè)中對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是門(mén)檻最低的,所以我們能夠看到

49、很多,一臺(tái)PC Sever加幾個(gè)星期能做出來(lái)網(wǎng)站就可以稱(chēng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)公司了。但是互聯(lián)網(wǎng)也是最難勝出的。   相對(duì)其它傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)是非常年輕的,也有很多機(jī)會(huì),但事實(shí)是互聯(lián)網(wǎng)更需要耐心,對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)有三個(gè)方面的瓶頸難以突破。首先互聯(lián)網(wǎng)還很弱小,沒(méi)有收入來(lái)源卻不得不大量支出以維持目前的用戶(hù),在整個(gè)業(yè)界都為贏利頭痛的情況下,學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司首先要碰這道門(mén)檻,事實(shí)上這也是很多學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司的心痛,在贏時(shí)無(wú)望的前景里學(xué)生創(chuàng)業(yè)比其

50、它的互聯(lián)網(wǎng)公司更容易面臨資金短缺的困境,這往往是這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)不得不中止的主要原因?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)門(mén)檻不高,但資金門(mén)檻高,我們可以看到這些目前站在前頭的互聯(lián)網(wǎng)公司每個(gè)季度都是幾百萬(wàn)美金向外面扔,可以說(shuō)這不是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)處。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,61,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),第四個(gè)誤區(qū)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是單純的學(xué)生參與,這往往決定了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗。學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往最大的優(yōu)勢(shì)是好的Idea,再加上年輕、有激情,但正如一個(gè)業(yè)界人士所說(shuō)

51、,這個(gè)世界滿(mǎn)大街都是Idea,創(chuàng)業(yè)能否成功往往不是取決于Idea,而這個(gè)Idea的成功實(shí)施。而單純學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)往往沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),他們沒(méi)有實(shí)際管理和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn),如果這時(shí)能夠有一個(gè)或者幾個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人士參與,如職業(yè)經(jīng)理人,一個(gè)好的Idea加一個(gè)完善的實(shí)施過(guò)程,才能產(chǎn)生一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)公司。   學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往開(kāi)始重在創(chuàng)意和模式上,比如一個(gè)成熟的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,良好的創(chuàng)意,獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)角度。而在這些計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程,那就需要善于推廣運(yùn)作和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的人;

52、善于把握企業(yè)的策略和商務(wù)拓展的人;善于管理調(diào)配激勵(lì)和提高員工效率的人;對(duì)技術(shù)理解具有很好創(chuàng)意能夠貼近市場(chǎng)需要的人。而在學(xué)生中,往往只精于技術(shù),其它知之甚少,而且這種了解往往僅僅是基于技術(shù)的了解,是沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)基礎(chǔ)檢驗(yàn)的,他們對(duì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)背景甚為陌生,這很容易造成公司業(yè)務(wù)的缺陷。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,62,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)誤區(qū),國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心人力資源研究培訓(xùn)中心副主任李蘭委員認(rèn)為:“高漲的熱情加上完善的

53、政策并不等于創(chuàng)業(yè)成功!”    “創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力,往往在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中起關(guān)鍵作用?!?#160;“遺憾的是,我國(guó)現(xiàn)行教育體系缺乏符合中國(guó)國(guó)情的創(chuàng)業(yè)教育研究,沒(méi)有穩(wěn)定的制度保障,缺乏教育資金、充分的課外實(shí)踐機(jī)會(huì)?!崩钐m不無(wú)憂(yōu)慮地說(shuō),“希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育,充分激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,推動(dòng)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)高潮,從而緩解日趨嚴(yán)重的就業(yè)壓力?!?2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,63,企業(yè)不喜歡的四

54、類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生,強(qiáng)調(diào)報(bào)酬那種開(kāi)口就問(wèn)“工資報(bào)酬多少”的大學(xué)生,令人反感。一位人事經(jīng)理說(shuō):“大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中考慮并關(guān)心自己未來(lái)的收入和待遇,這種心情我們是理解的,但八字未見(jiàn)一撇,一開(kāi)口就討價(jià)還價(jià),是不成熟的表現(xiàn)。求職畢竟不是談生意做買(mǎi)賣(mài),‘金錢(qián)第一’怎么說(shuō)也容易讓人產(chǎn)生反感?!弊砸詾槭恰坝行┟拼髮W(xué)的畢業(yè)生很不謙虛:自以為高人一等,好像一上崗就能為企業(yè)創(chuàng)造奇跡,在自我介紹中貶低別人抬高自己,這種人我們不想要?!眮?lái)自一家國(guó)有大企業(yè)的人事

55、經(jīng)理說(shuō),現(xiàn)代科技發(fā)展潮流,崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神和群體智慧,干事業(yè)光靠個(gè)人的力量是不會(huì)成功的。和諧的工作環(huán)境、融洽的人際關(guān)系,是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基本保證。一個(gè)人倘若缺乏容人的雅量,孤傲脫群,時(shí)時(shí)處處老想突出自己,這樣的人不足取。不求上進(jìn)“那種以為一畢業(yè)便萬(wàn)事大吉,缺乏進(jìn)取心的大學(xué)生我們不要?!币患医ㄖ救耸绿幍呢?fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),“我們公司不光要看畢業(yè)生的在校成績(jī)和綜合素質(zhì),更看重畢業(yè)生有無(wú)自學(xué)能力和銳意進(jìn)取精神。光靠大學(xué)里學(xué)的一點(diǎn)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

56、不夠的。光說(shuō)不練只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的大學(xué)生,我們養(yǎng)不起。一家商廈人事主管坦言,“我們需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)的大學(xué)生。剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)商廈先站柜臺(tái),這是我們商廈一個(gè)不成文的規(guī)矩。有很多自以為是的大學(xué)生,往往連一天的銷(xiāo)售額都算不清,你把幾百號(hào)人、上千萬(wàn)的貨讓他管,能放心嗎?”企業(yè)不需要夸夸其談的理論家,而歡迎腳踏實(shí)地工作的實(shí)干家。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,64,,據(jù)了解,不少創(chuàng)業(yè)者,當(dāng)初都是憑著一腔熱情匆匆走上創(chuàng)業(yè)路的,一遇上

57、艱辛與風(fēng)險(xiǎn),便會(huì)束手無(wú)策。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,65,華人首富傳世的賺錢(qián)發(fā)財(cái)秘方,抓住時(shí)機(jī)能否抓住時(shí)機(jī)和企業(yè)發(fā)展的步伐有重大關(guān)聯(lián),要抓住時(shí)機(jī),要先掌握準(zhǔn)確資料和最新資訊,能否抓住時(shí)機(jī)是看你平常的步伐是否可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)力,走在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之前。知已知彼作任何決定之前,我們要先知道自己的條件,然后才知道自己有什么選擇。在企業(yè)的層次,要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),更要看對(duì)手的長(zhǎng)處,掌握準(zhǔn)確、充足資料作出正確的決定。

58、磨礪眼光知識(shí)最大作用是可以磨礪眼光,增強(qiáng)判斷力,有人喜歡憑直覺(jué)行事,但直覺(jué)并不是可靠的方向儀。時(shí)代不斷進(jìn)步,我們不但要緊貼轉(zhuǎn)變,最好還要走前幾步。要有掌握和判斷最快、最準(zhǔn)的資訊。不愿改變的人只能等待運(yùn)氣,懂得掌握時(shí)機(jī)的人便能創(chuàng)造機(jī)會(huì);幸運(yùn)只會(huì)降臨有世界觀(guān)、膽大心細(xì)、敢于接受挑戰(zhàn)但又謹(jǐn)慎行事的人身上。找出適合公司的坐標(biāo),2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,66,,有毅力能堅(jiān)持市場(chǎng)逆轉(zhuǎn)情況,由太多因素引發(fā),成功沒(méi)有絕對(duì)方

59、程式,但失敗都有定律;減低一切失敗的因素就是成功的基矗以下四點(diǎn)可以增強(qiáng)克服困難的決心和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力:①緊守法律及企業(yè)守則,②嚴(yán)守足夠流動(dòng)資金,③維持盈利,④重視人才的凝聚和培訓(xùn)?,F(xiàn)今世界經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻,成功沒(méi)有魔法,也沒(méi)有點(diǎn)金術(shù),人文精神永遠(yuǎn)是創(chuàng)意的源泉。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須具有國(guó)際視野,能全景思維,有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,掌握最新、最準(zhǔn)確的資料,作出正確的決策、迅速行動(dòng),全力以赴。建立個(gè)人和企業(yè)良好信譽(yù),這是資產(chǎn)負(fù)債表之中見(jiàn)不到、但價(jià)值

60、無(wú)限的資產(chǎn)。領(lǐng)導(dǎo)全心努力投入熱誠(chéng),是企業(yè)最大鼓動(dòng)力,與員工互動(dòng)溝通,對(duì)同事尊重,才可建立團(tuán)隊(duì)精神。人才難求,對(duì)具備創(chuàng)意,膽識(shí)及審慎態(tài)度的同事,應(yīng)給予良好的報(bào)酬和顯示明確的前途。商業(yè)的存在除了創(chuàng)造繁榮和就業(yè),最大作用是服務(wù)人類(lèi)的需要。企業(yè)是為股東牟取利潤(rùn),但應(yīng)該堅(jiān)持為固定文化,這是經(jīng)營(yíng)的其中一項(xiàng)成本,也是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展最好的途徑。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,67,創(chuàng)業(yè)怎樣選發(fā)財(cái)項(xiàng)目?,一要適合自己。俗話(huà)說(shuō):“隔行如

61、隔山”。因此應(yīng)盡量選擇與自己的專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、興趣、特長(zhǎng)能掛得上鉤的項(xiàng)目。二要看準(zhǔn)所選項(xiàng)目或產(chǎn)品市場(chǎng)前景。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)要多考察當(dāng)?shù)厥谐?duì)所發(fā)展項(xiàng)目要有直觀(guān)的利潤(rùn)。有些產(chǎn)品需求很大,但成本高、利潤(rùn)低,忙活一陣只賺個(gè)吆喝的大有人在。三要從實(shí)際出發(fā),不貪大求全。瞄準(zhǔn)某個(gè)項(xiàng)目時(shí)最好適量介入,以較少的投資來(lái)了解認(rèn)識(shí)市場(chǎng),等到自認(rèn)為有把握時(shí),再大量投入,放手一搏。四要盡量選擇潛力較大的項(xiàng)目來(lái)發(fā)展。選擇項(xiàng)目不要人云亦云,盡挑一些目前最流行最賺錢(qián)的

62、行業(yè),沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何評(píng)估,就一頭栽入。要知道,那些行業(yè)往往市場(chǎng)已飽和,就算還有一點(diǎn)空間,利潤(rùn)也不如早期大。五要周密考察和科學(xué)取舍。當(dāng)今,各種信息充斥每個(gè)角落,許多人都是根據(jù)信息來(lái)選擇項(xiàng)目的。所以,我們對(duì)信息一定要重考察、善分析,沒(méi)有經(jīng)實(shí)地考察和對(duì)現(xiàn)有的用戶(hù)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行了解,千萬(wàn)不要輕易投資。重考察,要一看信息發(fā)布者的公司實(shí)力和信譽(yù),當(dāng)然少不了向當(dāng)?shù)毓ど坦芾聿块T(mén)了解情況:二要看項(xiàng)目成熟度,有無(wú)設(shè)備、服務(wù)情況如何,能不能馬上生產(chǎn)上市等;三要

63、看目前此項(xiàng)目的實(shí)際實(shí)施者在全國(guó)有多少,經(jīng)營(yíng)情況如何等。六要做到三個(gè)“萬(wàn)萬(wàn)不可”。有項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,萬(wàn)萬(wàn)不可先交錢(qián)后辦事,不要拿著自己的辛苦錢(qián),僅憑一紙合同或協(xié)議,就輕易付給對(duì)方;萬(wàn)萬(wàn)不可輕信對(duì)方的許諾,在簽訂合同時(shí)就應(yīng)留一手,以防止對(duì)方有意違約給自己帶來(lái)?yè)p失;萬(wàn)萬(wàn)不可求富心切,專(zhuān)門(mén)挑選輕而易舉就能賺大錢(qián)的項(xiàng)目去干,越具有誘惑力的項(xiàng)目,往往風(fēng)險(xiǎn)也越大。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,68,,創(chuàng)業(yè)最忌盲目激情。大學(xué)生有創(chuàng)

64、業(yè)熱情,但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對(duì)此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件:首先是經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生長(zhǎng)期呆在校園里,對(duì)社會(huì)缺乏了解,特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上,很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備,一方面,去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn);另一方面,積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),提高創(chuàng)業(yè)成功率。其次是資金。有調(diào)查顯示,4成大學(xué)

65、生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確,巧婦難為無(wú)米之炊,沒(méi)有資金,再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此,資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山,大學(xué)生要開(kāi)拓思路,多渠道融資,除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外,還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。第三是技術(shù)。智力換資本,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。因此,打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,一定

66、要注意技術(shù)創(chuàng)新,開(kāi)發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品,吸引投資商。第四是能力。大學(xué)生由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育,不熟悉經(jīng)營(yíng)的“游戲規(guī)則”,技術(shù)上出類(lèi)拔萃,理財(cái)、營(yíng)銷(xiāo)、溝通、管理方面的能力卻普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功,創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開(kāi)始,鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。,2024/3/16,姜榮國(guó) 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題》,69,,中國(guó)青年政治學(xué)院副院長(zhǎng)王義軍教授提出:中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育幾乎是空白,還沒(méi)有符合國(guó)情

67、的本土教材,學(xué)校應(yīng)著力把創(chuàng)業(yè)教育建成精品課程。清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)業(yè)研究中心高建教授提出,應(yīng)更廣泛、更系統(tǒng)地開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育授課。為改變目前創(chuàng)業(yè)教育缺乏的現(xiàn)狀,團(tuán)中央學(xué)校部和中國(guó)青年高級(jí)人才培訓(xùn)中心于今年正式啟動(dòng)了一個(gè)大型項(xiàng)目“創(chuàng)業(yè)中國(guó)——全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程”。其宗旨是幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、提高創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。該工程將在全國(guó)各地陸續(xù)展開(kāi),大學(xué)生們可以通過(guò)該項(xiàng)目結(jié)識(shí)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家與成功企業(yè)家,接受更多創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)

68、。為支持該工程的順利實(shí)施,本刊將配合中國(guó)青年高級(jí)人才培訓(xùn)中心組建“中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”,目的是為廣大大學(xué)生提供一個(gè)交流互助的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)讓大學(xué)生們找到合作伙伴、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師等;擴(kuò)大自己的人脈網(wǎng)絡(luò);獲得充足的創(chuàng)業(yè)資訊,并提供創(chuàng)業(yè)貸款申請(qǐng)、項(xiàng)目評(píng)估、人才交流、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等多項(xiàng)服務(wù)。同時(shí)雙方還將共同努力,創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)面向全國(guó)企業(yè)界征招大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的全程輔導(dǎo),從而實(shí)現(xiàn)“手拉手”式的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

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