創(chuàng)建適合涉縣區(qū)域特色的中職旅游品牌專業(yè)的研究-開題報告

1、開 題 報 告,二、禮儀修養(yǎng)顯個人魅力,創(chuàng)建適合涉縣區(qū)域特色的中職旅游品牌專業(yè)的研究,（一）問題的提出,一、課題研究背景,1、學(xué)?，F(xiàn)狀：招生難、無符合當(dāng)?shù)靥厣放茖I(yè),2、涉縣現(xiàn)狀：,地理位置特殊旅游資源豐富 旅游行業(yè)的技能型人才相當(dāng)緊缺,3、核心概念的界定1、品牌專業(yè)：是指具有示范性功能的專業(yè)，主要表現(xiàn)在教育思想的先進性、專業(yè)建設(shè)的創(chuàng)新性、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的時代性、專業(yè)管理的規(guī)范化及專業(yè)的特色化等五個方面.2、區(qū)

2、域經(jīng)濟（regional economy） 在一定區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)部因素與外部條件相互作用而產(chǎn)生的生產(chǎn)綜合體，以一定地域為范圍，并與經(jīng)濟要素及其分布密切結(jié)合的區(qū)域發(fā)展實體。,（三）研究的意義1、能為我縣旅游發(fā)展培養(yǎng)各類人才。2、有利于提升我校教學(xué)實力和競爭力，提高我校知名度，擴大招生范圍，促進學(xué)校發(fā)展。3、對學(xué)生個人以及我縣旅游事業(yè)的發(fā)展也十分明顯。,二、課題的理論依據(jù)　　1、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動

3、計劃(2010-2020年)》 2、在2011年召開的清漳河旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作會議上《涉縣清漳河河域經(jīng)濟帶文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》 3、縣委、縣政府修編完善了《涉縣旅游總體規(guī)劃》4、縣委、縣政府科學(xué)編制《涉縣旅游宣傳營銷方案》,三、 研究目標(biāo)和內(nèi)容（一）研究目標(biāo)1、通過研究，創(chuàng)建旅游專業(yè)，達到擴充、完善我校品牌專業(yè)設(shè)置，提升我校知名度的目標(biāo)。2、透過研究，達到協(xié)助、服務(wù)我縣旅游業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。3、通過研究，實現(xiàn)一部分青年就近

4、就業(yè)、就近創(chuàng)業(yè)意愿的目標(biāo)。4、通過研究短期培訓(xùn)，實現(xiàn)普遍提升待業(yè)青年、農(nóng)村青年綜合素質(zhì)和能力的目標(biāo),,（二）研究內(nèi)容1、研究旅游業(yè)所需的人才模式，與涉縣主管旅游業(yè)的部門聯(lián)合，深入探討旅游業(yè)發(fā)展所需的人才模式。⑴旅游策劃人才的培養(yǎng)的研究⑵解說人員的培養(yǎng)⑶導(dǎo)游人員的培養(yǎng)⑷生態(tài)旅游觀光農(nóng)業(yè)方面人才的培養(yǎng),2，研究旅游專業(yè)的總體規(guī)劃，報請校領(lǐng)導(dǎo)，全面研究創(chuàng)建旅游專業(yè)所需資源和因素，⑴師資力量、配備方面的研究：包括本專業(yè)教師， 轉(zhuǎn)型

5、教師，特長兼職教師等⑵學(xué)生資源方面的研究：旅游局定單培養(yǎng)，面向社會招生等⑶課程設(shè)置：調(diào)研成功旅游專業(yè)的課程設(shè)置，結(jié)合我縣特色，設(shè)置課程并開發(fā)校本教材等研究⑷實訓(xùn)基地：旅游局所屬單位，農(nóng)家樂，校屬實習(xí)基地等⑸畢業(yè)生去向：旅游局定單培養(yǎng)，其他服務(wù)性用人單位，生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)等用人場所,3、研究短期培訓(xùn)班的培養(yǎng)對象、辦學(xué)模式、方法和內(nèi)容，⑴培養(yǎng)對象：待業(yè)大學(xué)生、旅游業(yè)服務(wù)人員、社會青年等⑵辦學(xué)模式：短期不同方面、方向的培訓(xùn)

6、⑶方法和內(nèi)容：課堂授課、模擬訓(xùn)練、一對一、多對一的授課方式研究；授課內(nèi)容包括口才、形象、素質(zhì)、禮儀、社會公德諸方面素質(zhì)的培訓(xùn),四、研究方法和實施步驟（一）研究方法1、問卷調(diào)查法：2、文獻法：3、實地考察法：,（二）實施步驟第一階段：（2016年4月—2016年7月）課題準備階段 1、提出研究問題，初理思路，草擬方案。2、召開會議，研究分工，制定課題計劃和規(guī)章制度，對課題運行提供制度保障，確定主研、參研人員。 3、課題組

7、論證課題，制定較具體的實施計劃。 A、明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究難度、研究范圍； B、制定研究措施、方法和研究人員的具體分工。4、課題組將課題方案報送。5、召開動員大會，下發(fā)實施方案。,第二階段（2016年8月—2017年3月）課題實施階段1、派教師到我縣各大景點進行實地考察，了解這些景點的相關(guān)政策，搜集旅游運行管理制度、旅游開發(fā)建設(shè)等方面的第一手資料。2、將得到的專業(yè)資料進行整理和研究，得到創(chuàng)建旅游品牌專業(yè)方面的相關(guān)

8、內(nèi)容，為學(xué)校提供有針對性的實施意見。,第三階段（2017.4—2017．5）課題總結(jié)、結(jié)題階段1、召開課題研究結(jié)題工作安排會2、組織課題組成員對各種資料進行匯總、整理進行系統(tǒng)總結(jié)、梳理、匯編研究資料，撰寫研究報告。,五、課題研究目前行動情況（1）成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組（2）共同研究，制定計劃 （3）召開會議，了解進展。（4）實地考察，提高認知,六、主要參考文獻[1] 余遠國 王玲. 《走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路 創(chuàng)旅游專業(yè)品牌》

9、 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2007-06-10[2] 黨星.《延安紅色旅游經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究》. [3] 程錦; 陸林.《旅游產(chǎn)業(yè)融合研究進展及啟示》. 旅游學(xué)刊 2011-04-06[4] 張海燕; 王忠云.《旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究》. 2010-04-20[5] 錢怡豐.《旅游專業(yè)中高等職業(yè)教育有效銜接研究》. 2014-04-15[6] 趙連杰.《改革人才培養(yǎng)模式對打造旅游專業(yè)品牌的作用》. 2016-0