08年銅陵高考物理復習研討會報告

1、08年銅陵縣高考物理復習研討會報告,對08年高考物理總復習的回顧與展望,一、近幾年高考理綜試題物理部分的比較分析,1、題不長、圖美觀、情景新。遵守大綱又打“擦邊球”。2、試卷結構：多選題8個，實驗題1個（內(nèi)含兩個），計算題3個，共12個題。各題分值基本穩(wěn)定，為120分=6分×8+17分+16分+19分+20分（07年計算題為15+18+22=55分）3、知識分布：多選題8個（通常力學三個，振動1天體1圖像結合牛頓定律1；

2、電磁兩個，場1電磁感應及圖像1；其余三個，熱1光1原子1）。實驗題1（包括兩個，通常力學讀數(shù)1，電學1）。計算題3個（通常力學2，電學1有難度拉檔次）。4、多在知識交叉點上命題，重點突出對物理學主干知識的考查（力學、電學），重視對能力的考查，重視對基礎的考查，重視對實驗的考查，重視對圖像的考查。主要針對學科內(nèi)的綜合。5、理綜試卷的結構，物理難度稍大。,近三年高考試題特點,（一）高考重要考查的物理知識已列在《考試大綱》中，對各部分

3、知識要求掌握的程度用Ⅰ、Ⅱ標出。Ⅰ只要求知其然，Ⅱ還必須要求知其所以然，理解其含義、能分析推理、能定量運算。（二）對能力的考查 1、理解能力 2、推理能力 3、分析綜合能力 4、應用數(shù)學處理物理問題的能力 5、實驗能力,二、考綱中說了什么,理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應用；能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式（包括文字表述和數(shù)學表達）；能夠鑒別關于概念和規(guī)律的似是而

4、非的說法；理解相關知識的區(qū)別和聯(lián)系。,能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。,能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關條件；能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠理論聯(lián)系實際，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。,能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關系式，進

5、行推導和求解，并根據(jù)結果得出物理結論，必要時能運用幾何圖形，函數(shù)圖像進行表達、分析。,能獨立完成"知識內(nèi)容表"中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結論。能靈活地運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題。,三、前期復習(第一輪復習),1、構建知識網(wǎng)絡要求學生自己分析、歸納，并在老師指導下進一步充實、完善，使之系統(tǒng)化

6、2、講、練結合，以講為主全面、深入的復習基本概念、基本知識，精講典型問題及其分析方法，著重總結解題方法與技巧。3、進行有針對性的訓練精選習題，題量適中，不搞題海戰(zhàn)術,四、對第二輪復習的思考與安排,（一）第二輪復習的主要任務,（二）第二輪復習策略,（一）高三第二輪復習主要任務,◆查漏補缺，鞏固提高,◆概括總結，形成結構,◆綜合應用，提高能力,◆指導方法，調(diào)整心態(tài)，提高學習效率,◆訓練應試技能，提高得分率,（二）第二輪復習策略,1、

7、指導復習方法，提高復習效率,（1）明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點突破,（2）重新研究自己在以前的考試、練習中做錯的題,（3）做題不求多，但求懂,（4）把花時間在對自己有效的問題上,（5）有計劃復習非重點內(nèi)容。,（6）鼓勵學生總結對自己有效的復習方法,2、專題復習，綜合提高,近6年全國理綜Ⅰ物理計算題分布如下表,2、專題復習，綜合提高,策略一：抓住復習重點,抓住一個基礎——物體的受力分析,處理好兩類關系——力和運動、功和能,實現(xiàn)三個模塊——力、

8、場、路,突出四類運動模式——勻變速運動、平拋（類平拋）運動、圓周運動和簡諧運動,強化五種能力培養(yǎng)——理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力,策略二：專題講練，強化主干知識,（1）專題的劃分,專題一 力和運動,包括重力、彈力、摩擦力、電場力、磁場力等作用下的靜態(tài)平衡、勻速直線運動、勻變速直線運動、勻速圓周運動、簡諧運動等。,專題二 動量和能量,功和能方面的知識點是每年高考必考的內(nèi)容。,專題三

9、 力學綜合,力學知識本身就是高考的重點內(nèi)容之一，并且這個專題的解題與高考的另一重點——電磁學緊密相連。,專題四 帶電體在場中的平衡與運動,這里的場指電場、磁場以及包括重力場在內(nèi)的復合場：帶電體可以是帶電粒子、帶電液滴、帶電微粒、帶電小球等，所涉及的運動包括勻速直線運動、勻變速直線運動、類平拋運動、圓周運動、振動等,專題五 電磁感應與電路,專題六 電學綜合,專題七 力學與電磁學,專題八 力學與近代物理,包括

10、交流電路以及振蕩電路等 。,重點突出“場”與 路的綜合。,力、電綜合是物理學科中最重要的的綜合問題，它將力、電兩部分重點知識融為一體，通過對物理情景的設置，綜合考查學生對物理模型的構建能力、分析推理能力、運用數(shù)學知識處理物理問題的能力以及用圖象法分析問題的能力等，是最能體現(xiàn)區(qū)分度的地方，每年必考。,專題九 圖象問題,專題十 實驗,重點是力學\電磁學與原子物理的綜合。,主要是理解和運用v-t圖象、s-t圖象、F-t圖象、i

11、-t圖象及U-t圖象。關鍵在于是學生理解圖象的物理意義，知道怎樣直接或間接從圖象上得到有關信息，并知道用圖象法去解決哪些不便于用公式法解決的問題。,將考綱上列出的實驗復習到位。注重對實驗原理、方法、思想的復習，以利于學生靈活遷移運用到設計性實驗當中。,（2）物理學科中?？嫉闹R板塊,以牛頓運動定律為核心的綜合問題,牛頓運動定律與直線運動相結合,牛頓運動定律與圓周運動相結合,牛頓運動定律與曲線運動相結合,以能量和動量為核心的綜合問題,純力

12、學模型的相互作用中的動量守恒，能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化,涉及到氣體和分子動理論的能量觀點問題,涉及到帶電粒子間相互作用的動量守恒、能量轉(zhuǎn)化,電磁感應中兩導體間相互作用的動量守恒、能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化,以帶電粒子在電、磁場中的運動為核心的綜合問題,從運動和力的觀點解決帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)問題,從能量的觀點解決帶電粒子中的加速與偏轉(zhuǎn)問題,從運動和力的觀點解決帶電粒子在電場中的圓周運動問題,以電磁感應和電路為核心的綜合問題,電磁感應+電路計算+安培力

13、計算+做功與能量轉(zhuǎn)化,電路知識在實驗中的綜合,根據(jù)電路理論及實驗知識，選擇器材、選擇分壓或限流電路、選擇電流表的內(nèi)外接法、數(shù)據(jù)處理的方法,策略三 重點突破解題方法與技能,總結解題思想，歸納出綜合問題的解題思路，進而掌握物理解題的一般方法。,掌握思路、方法、技巧是物理解題的基本要求，第二輪復習要有機的融入常用的物理方法,隔離法 整體法 變換參照系法 圖象法

14、 估算法 對稱法 特殊值法 割補法 極限法 幾何法等效法,要求學生掌握解題的基本程序,1、逐字逐句、仔細審題：,2、想象情景，建立模型,3、分析過程，畫示意圖，找到特征,4、尋找規(guī)律，列出方程,5、推導結果，討論意義,策略四 安排實驗開放周（或看實驗光盤），重申實驗技能的重要性,,實驗題（17分）包括兩個，通常力學1，電學1,讀數(shù)

15、和器材使用問題，復習中應給予重視,知識難度不大，思維要求不高，容易得分，不要讓學生在這一塊上丟分！,電學實驗——恒定電流是考查的重點，伏安法測電阻是重中之重。,如游標卡尺、螺旋測微器和秒表的讀數(shù)及示波器、多用電表等,注重對實驗原理、思想、方法和基本實驗操作的講解和強調(diào)。,著重對電學實驗進行專題復習，并配以專項練習,策略五 關注同科學技術和社會經(jīng)濟發(fā)展相關的問題,如“嫦娥一號”衛(wèi)星，以及近年來世界上重大的科技突破,策略六 訓練應