廬江縣湯池鎮(zhèn)初級中學(xué)&中考語文奪分隨堂自主復(fù)習(xí)案第二篇積累與運用專題5句子排序課件新人教版

1、配人教版,第二篇　積累與運用,專題5　句子排序(銜接),重難清單1．理解語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。2．理解語段的內(nèi)容，弄清語段的結(jié)構(gòu)。,常見題型1．在一段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥印?．用序號重新排列句子順序，使其通順并前后銜接一致。3．在一段文字的空白處插入與上下文相銜接的句子。4．在語段中選填句子順序正確的選項。5．在一段文字的末尾填寫與前文相一致的句子。,解題方法做句子排序題，一般分四

2、個步驟進行。第一步，根據(jù)語段所表述的內(nèi)容，判斷是哪類語段。敘述段常用時間順序，議論段通常是邏輯順序，描寫段時間順序與空間順序都有，說明段則三種都能用。第二步，根據(jù)相關(guān)的詞語判斷出語段所采用的具體順序。第三步，根據(jù)語段的類型確定語段的首句。第四步，把握關(guān)鍵詞語，逐句理清先后順序。如果我們從具體語段的閱讀中，能夠掌握語段句與句之間的結(jié)構(gòu)形式，就會為我們答題提供很大幫助。語段句子之間的結(jié)構(gòu)形式有承接式、遞進式、并列式、總分式(分總式、總分總式

3、)、因果式、概括和具體結(jié)合式等等。,1．排列型：只有正確地理解語段內(nèi)容，才能運用句子組段，使上下文銜接。2．選擇型：根據(jù)語段所表述的內(nèi)容，判斷屬于哪類語段是關(guān)鍵。3．插入＋選擇型：根據(jù)每個分句的語境插入相關(guān)的內(nèi)容是關(guān)鍵。4．補充型：確定語段句子間的結(jié)構(gòu)形式是關(guān)鍵。,1.[2012·麗水] 選出下列橫線上依次填入的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?　　)一個人小時候喜歡的味道，會“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來香了，白天倒溫和，一到晚

4、上，________，烈得近不可聞；梅花香得凜然，________，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅；柑橘花的香是潮濕的，________，飛不遠(yuǎn)，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。(改編自素羅衣《初識一瓣香》),C,①像酒精勾兌的假酒②像翅膀沾了霧氣的蟲子③像不肯俯就的沒落貴族A．③②①　B．②①③　C．①③②　D．②③①[解析] 抓住句子中前后照應(yīng)的關(guān)鍵詞來考慮，如第一道橫線后的“烈”與選項中的“假酒”。,2．[201

5、2·武漢] 將“那么，忙了停一停，累了歇一歇”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?　　)生活在日新月異的時代，忙與累也許是無法避免的。(A)當(dāng)我們稍作停歇，伸手把過一枝梅花，此時不用再去羨慕梅妻鶴子的悠閑。(B)嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。(C)能嗅到生活芬芳的人，四季都有花開。(D)四季的花香會讓我們遠(yuǎn)離忙碌和疲憊，享受到生活的愜意與美好！[解析] A處的前面有“忙”與“累”，后面有“停歇”，故這句話放在

6、這兒起承上啟下的作用。,A,3．[2012·溫州] 閱讀語段，為空格處分別選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，將序號填在橫線上。(1)誰都不會想到，林書豪，________，竟率領(lǐng)球隊在NBA賽場上創(chuàng)造了七連勝的佳績。(2)同樣是替補隊員，當(dāng)別人迷茫、抱怨的時候，林書豪每天都在訓(xùn)練體能，研究比賽。七連勝的奇跡，________。(1)A.這個任何時候都可能被裁掉的隊員B．這個任何時候都不可能被裁掉的隊員(2)A.不是上帝的賞賜，就是日日

7、苦練的必然結(jié)果B．不是上帝的賞賜，而是日日苦練的必然結(jié)果,[解析] 在選擇的時候要聯(lián)系語境，抓住關(guān)鍵詞來考慮。[答案] (1)A　(2)B,4．[2012·遵義] 根據(jù)語境，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)貴州赤水是千瀑之鄉(xiāng)，那里的中洞瀑布是典型的簾狀瀑布，______________ 。A．平直下墜，垂掛谷中，晶瑩剔透，十分美麗，被當(dāng)?shù)厝俗u為“美人梳”。B．平直下墜，垂掛谷中，晶瑩剔透，十分美麗，當(dāng)?shù)厝朔Q它為“美

8、人梳”。C．晶瑩剔透，十分美麗，平直下墜，垂掛谷中，被當(dāng)?shù)厝俗u為“美人梳”。D．晶瑩剔透，十分美麗，平直下墜，垂掛谷中，當(dāng)?shù)厝朔Q它為“美人梳”。,A,[解析] 先說它的形成，再說它的特點，還要考慮語意的連貫。,5．[2012·眉山] 下面這段文字的恰當(dāng)順序是(　　)①核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。②如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。③科學(xué)技術(shù)就像