2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、知識管理在中國,由前兩年的概念研究進入到大規(guī)模應用的前期。企業(yè)如何實現(xiàn)將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的利潤是本研究的研究核心。 企業(yè)的知識基礎為知識原子,本研究從業(yè)務流程和價值鏈的角度對知識原子進行了分類,總結(jié)了知識原子的屬性,研究了不同類型的知識原子,探討其生命周期的差異;并為生命周期的優(yōu)化和重塑給出了方法。企業(yè)知識利潤轉(zhuǎn)換的載體是企業(yè)業(yè)務流程,本研究給出了不同層次和類別的業(yè)務流程,提出了知識流程圖的概念,指出了知識原子在不同業(yè)務流程上的分

2、布密度和穩(wěn)度均存在差異,比較了同一流程和不同流程上知識原子的相互作用。企業(yè)知識利潤轉(zhuǎn)換的實現(xiàn)為知識效能,本研究從價值鏈/流程的優(yōu)化、關(guān)鍵業(yè)績指標的角度研究知識效能的發(fā)揮,并對知識效能提出了四種管理方式。 企業(yè)知識場是企業(yè)知識轉(zhuǎn)換為利潤的不斷優(yōu)化的系統(tǒng)狀態(tài),本研究分析了知識場的特征,提出了IKPCK模型闡述了企業(yè)知識場運作,研究了知識場對知識原子的作用,從系統(tǒng)學角度研究了企業(yè)知識場的組成,從知識經(jīng)紀角度,分析了知識經(jīng)紀人在企業(yè)知識

3、場中的功能角色,并對企業(yè)知識場的運行效率進行全面的評價。 本研究整理了30種影響企業(yè)知識場運作的可控因素,通過調(diào)研和因子分析,得出“戰(zhàn)略”、“信息化”、“員工”、“組織與高層認知”這四個主要因子,并通過多元回歸分析,得出了企業(yè)知識場運作的可控因素量化模型。比較了4種不同贏利模式企業(yè)(規(guī)模、客戶、產(chǎn)品、知識)的企業(yè)知識場運行的可控因素的差異,同時還比較了不同贏利模式企業(yè)的可控因素量化模型的差異,為不同贏利模式企業(yè)提供了企業(yè)知識場運

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