2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、企業(yè)能力理論強(qiáng)調(diào)企業(yè)的能力來源于企業(yè)的“獨(dú)特資源”。最新企業(yè)能力理論認(rèn)為,這種“獨(dú)特資源”不是別的,正是企業(yè)所擁有的難以交易和模仿的知識(shí)。按照巴尼關(guān)于資源在什么條件下才能夠產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的討論,企業(yè)的知識(shí)滿足有價(jià)值的、稀缺的、不能完全被模仿的和不能完全被替代的四個(gè)條件。所以企業(yè)核心能力來自于企業(yè)的知識(shí)體系。 本文研究的主體就是構(gòu)成企業(yè)核心能力的組織知識(shí)。組織知識(shí)是整個(gè)知識(shí)管理研究的目標(biāo),涉及到方方面面的很多問題。本文基于組織學(xué)習(xí)和

2、知識(shí)更新的“融知-發(fā)酵”模型,研究了決定組織知識(shí)質(zhì)量好壞的組織知識(shí)需求、獲取、管理以及企業(yè)集群中組織知識(shí)的獲取和更新等問題。 本文首先論述了知識(shí)的定義、分類、特性等,并從本文研究的角度出發(fā),創(chuàng)新性地把知識(shí)分為活體知識(shí)和介質(zhì)知識(shí)。本文進(jìn)一步論述了知識(shí)的一些類似于生物特性的性質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步闡述了知識(shí)“融知-發(fā)酵”的相關(guān)理論。并研究了“融知-發(fā)酵”和組織知識(shí)之間的關(guān)系,提出了組織知識(shí)的演進(jìn)模型,揭示了組織知識(shí)和“融知-發(fā)酵

3、”的相互促進(jìn)的關(guān)系。并指出,改進(jìn)組織知識(shí),應(yīng)該具備兩個(gè)方面的能力:知識(shí)更新能力和知識(shí)管理能力。 在知識(shí)能力更新問題上,本文研究了組織的知識(shí)需求問題。知識(shí)需求是知識(shí)管理的起點(diǎn)。本文對(duì)組織知識(shí)需求的分類、特性、影響因素等進(jìn)行了深入的研究。在對(duì)組織知識(shí)需求有深入了解之后,本文研究了如何進(jìn)行知識(shí)更新。在知識(shí)管理問題上,本文介紹了知識(shí)審計(jì)、知識(shí)倉(cāng)庫(kù)、知識(shí)地圖、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)。最后,本文作者以天津自行車產(chǎn)業(yè)集群為對(duì)象,深入研究了企業(yè)集群中的

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