2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)教師資格證培訓(xùn),教育知識(shí)與能力(中篇),教師資格考試簡(jiǎn)介,考試科目:兩門。題型與分?jǐn)?shù)。一.綜合素質(zhì) 150分 (上篇)1.單選 29題*2分=58分2.材料分析 3題*14分=42分4.寫作 1題=50分二、教育教學(xué)知識(shí)與能力 150分 (中篇、下篇)1. 單選 20題* 2分=4

2、0分2.簡(jiǎn)答 3題*10分=30分3.材料分析 2題*20分=40分4.教學(xué)設(shè)計(jì) 1題=40分,中篇:教育知識(shí)與能力,第一部分:教育基礎(chǔ)知識(shí)第二部分:學(xué)生指導(dǎo) 第三部分:班級(jí)管理,第一部分:教育基礎(chǔ)知識(shí),包括10個(gè)方面的內(nèi)容。要求:理解基本原理,觀點(diǎn),理論。用它們?nèi)シ治鼋逃F(xiàn)象和問題。,“教育基礎(chǔ)知識(shí)”考試要求,一、了解 —— 認(rèn)識(shí)和記憶二、理解 —— 說理、分析

3、、見解 掌握 —— 熟知、控制三、運(yùn)用 —— 使用、利用,了解 —— 認(rèn)識(shí)和記憶,我國(guó)小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀我國(guó)基礎(chǔ)教育課改現(xiàn)狀和趨勢(shì)教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和要求有關(guān)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),理解 與掌握,小學(xué)教育的基本方法小學(xué)教育的基本特點(diǎn)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí),運(yùn)用,運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)象和問題進(jìn)行一定的分析。,一、小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀,1.歷史 古代:孔子

4、私學(xué) 近代:1878 張煥綸 1897盛宣懷1912 1922 壬戌學(xué)制 2.現(xiàn)狀 1949普及率 P101-102素質(zhì)教育 :雙基師資辦學(xué)體制: 公辦;民辦課改 3.特點(diǎn)【四性】 基礎(chǔ)性 全民性 義務(wù)性 全面性(簡(jiǎn)答題),二、小學(xué)組織與運(yùn)行,(一)學(xué)校組織 103-1041.學(xué)校組織特點(diǎn) 3個(gè) 松散結(jié)合; 人文關(guān)懷; 多重目標(biāo)的組織2.學(xué)校組織的結(jié)構(gòu)模式

5、 4種 P104(二)小學(xué)組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)行 (三)學(xué)校組織的發(fā)展趨勢(shì) P1051.網(wǎng)絡(luò)化2.一體化3.人情化4.個(gè)性化,三、小學(xué)教育研究方法,(一)教育研究的特點(diǎn) 4個(gè) 105-1061.實(shí)踐性 2.倫理性 3.復(fù)雜性 4.全員性(二)教育研究分類 三種分類(三)教育研究的過程 六個(gè)方面 P106(四)教育研究的方法 五種方法 P107-113 【簡(jiǎn)答題】 調(diào)查法特點(diǎn) :1

6、.問卷法 2.訪談法 3.觀察法 實(shí)驗(yàn)法特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法特點(diǎn)行動(dòng)研究法特點(diǎn)個(gè)案研究法特點(diǎn),四、教育的產(chǎn)生與發(fā)展,(一)教育的起源與發(fā)展 113-1141.起源的理論 3種2.教育的發(fā)展階段 4個(gè)階段【簡(jiǎn)答題】 (二)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 P114-116-1.西方教育學(xué)的發(fā)展 4個(gè)階段2.中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展 6個(gè)階段(三)教育學(xué)的理論流派 6種流派 116-117,五、學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)

7、展,(一)學(xué)校的產(chǎn)生 117-1181.產(chǎn)生條件:4種 生產(chǎn)力;腦體分離;文字;國(guó)家機(jī)器2.學(xué)校的出現(xiàn): 4個(gè)階段(二)學(xué)校的發(fā)展 P117-1191.中國(guó)學(xué)校的發(fā)展古代學(xué)校 ;近現(xiàn)代學(xué)校。2.西方學(xué)校的發(fā)展 6種學(xué)校斯巴達(dá)軍事學(xué)校;雅典學(xué)校;基督教學(xué)校;城市學(xué)校;人文主義學(xué)校;文科中學(xué)和實(shí)科中學(xué),六、教育與社會(huì)發(fā)展,(一)若干理論 117-1181.教育萬能論;2.教育獨(dú)立論;3.人力資本

8、論;4.篩選假設(shè)理論;5.勞動(dòng)力市場(chǎng)理論(二)教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 P120-1231.社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的制約政治 ;經(jīng)濟(jì);文化;人口2.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的制約 政治功能;經(jīng)濟(jì)功能;文化功能;人口功能,七、教育與人的發(fā)展,(一)人的發(fā)展的一般規(guī)律 123-124 【簡(jiǎn)答題】 1.順序性;2.階段性;3.不均衡性;4.個(gè)別差異性5.穩(wěn)定性和可變性;(二)影響人身心發(fā)展的因素 P124-1251.

9、遺傳的作用2.環(huán)境的作用 3.個(gè)體因素的作用(三)學(xué)校教育對(duì)的人身心發(fā)展的作用 P125-1261.在個(gè)體個(gè)性化中的作用 【簡(jiǎn)答題】 2.在人的社會(huì)化過程中的作用【簡(jiǎn)答題】,八、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革,(一)課改的歷程 3個(gè)階段 126(二)課改的理念和目標(biāo) P1271.理念:3個(gè)方面 2.目標(biāo) :6個(gè)方面(三)課改的內(nèi)容 P127-1291.重建課程結(jié)構(gòu)

10、 2.制定根據(jù)課標(biāo)3.改善課程實(shí)施過程 4.規(guī)范教材開發(fā)與管理5.建立發(fā)展性課程評(píng)價(jià)體系 6.實(shí)行三級(jí)課程管理政策 (四)課改的發(fā)展趨勢(shì) P129-130 【簡(jiǎn)答題】 1.堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本 2.加強(qiáng)道德教育和人文教育3.課程綜合化 4.課程社會(huì)化和生活化5.課程管理民主化

11、 6.課程個(gè)性化和多樣化7.課程與現(xiàn)代信息結(jié)合 8.課程建設(shè)法制化與開放化,九、小學(xué)教學(xué),(一)教學(xué)過程的本質(zhì): 教學(xué)是一種認(rèn)識(shí)過程。(二)教學(xué)規(guī)律 四大規(guī)律* P1301.直接與間接經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一; 2.知識(shí)與能力統(tǒng)一3.知識(shí)與品德教育統(tǒng)一;4.主導(dǎo)與主體作用統(tǒng)一(三)教學(xué)原則 8大原則 P132-135(四)教學(xué)組織 P135-1361.基本組織形式:班級(jí)授

12、課制2.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié) 5個(gè)環(huán)節(jié) 【簡(jiǎn)答題】 (五)教學(xué)方法 P137-1381.講授法 2.談話法 3.討論法 4.練習(xí)法5.讀書指導(dǎo)法 6.演示法,十、小學(xué)德育,(一)小學(xué)德育的內(nèi)容 六個(gè)方面 P139 【簡(jiǎn)答題】 (二)德育規(guī)律與德育原則 【簡(jiǎn)答題】 1.德育規(guī)律:四個(gè)規(guī)律 P139-1402.德育原則:七個(gè)原則 P140-142(三)小學(xué)德育的途徑與方法 【

13、簡(jiǎn)答題】 P143-1451.途徑:6個(gè)方面2.方法:6個(gè)方面(四)現(xiàn)代德育理論 P135-1361.皮亞杰:道德發(fā)展理論2.科爾伯格:道德發(fā)展理論,第二部分:學(xué)生指導(dǎo),要求:了解:小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)小學(xué)生認(rèn)知特征、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成方法小學(xué)生思想品德發(fā)展基本規(guī)律和特點(diǎn)小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防、意外傷害事故知識(shí)理解與掌握:掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法掌握小學(xué)生德育、美育、心理輔導(dǎo)的基本策略

14、和方法運(yùn)用:根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、個(gè)體差異,有針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)習(xí)遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性輔導(dǎo):德育、美育、心理,促進(jìn)小學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。,第二部分:學(xué)生指導(dǎo),第二部分包括六個(gè)方面的內(nèi)容,圍繞對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。重點(diǎn)知識(shí):小學(xué)生身心發(fā)展的基本特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的主要內(nèi)容:1.品德教育;2.學(xué)習(xí)指導(dǎo);3.心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的主要依據(jù):1.心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)2.小學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),一、小學(xué)生身心發(fā)展與促進(jìn),(一)心

15、理和心理發(fā)展1.心理。 =心理現(xiàn)象=心理活動(dòng)。心理活動(dòng)的形式:包括心理過程和個(gè)性心理心理過程:認(rèn)知過程;情感過程;意志過程2.心理發(fā)展。發(fā)展心理學(xué):研究個(gè)體的心理發(fā)展=社會(huì)化過程3.心理發(fā)展基本特征:6個(gè)方面 【簡(jiǎn)答題】(二)小學(xué)生身體發(fā)展的一般特征與促進(jìn) P1521.特點(diǎn):5個(gè)【快、弱、強(qiáng)、熟(腦、性)】2.促進(jìn):4個(gè)【體鍛、飲食、睡眠、衛(wèi)生】【一般了解】,(三)小學(xué)生心理發(fā)展的一般特征與促進(jìn),1.認(rèn)

16、知發(fā)展特點(diǎn)與促進(jìn):6個(gè)方面(154-156)感知力、注意力、記憶力、思維力、想象力、元認(rèn)知。2.個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)與促進(jìn):4個(gè)方面(156-157)氣質(zhì)、性格、自我意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知3.小學(xué)生差異心理與因材施教(157-159)智力差異 (水平、早晚、結(jié)構(gòu)、性別)人格差異(氣質(zhì)差異、性格差異、認(rèn)知風(fēng)格差異),二、小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo),(一)學(xué)習(xí)概述1.學(xué)習(xí)的概念:人類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3個(gè),學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)4個(gè)2.學(xué)習(xí)的類型:5種劃分3.學(xué)習(xí)

17、理論:5種理論 P160 【簡(jiǎn)答題】(二)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與指導(dǎo) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度特點(diǎn)及其:4個(gè)方面 P161-163 (三) 小學(xué)生學(xué)習(xí)策略與方法的指導(dǎo)1.有效的學(xué)習(xí)策略:3種 P1632.小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的發(fā)展:3個(gè)階段(四)對(duì)學(xué)習(xí)困難小學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 5個(gè)方面2.小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn) 7個(gè)方面3.學(xué)習(xí)障礙的矯正 6個(gè)方面,三、小學(xué)生品德發(fā)展與教育

18、,(一)品德的結(jié)構(gòu)與影響品德形成的因素1.品德結(jié)構(gòu):4個(gè)方面 P1682.品德形成影響因素:外在和內(nèi)在因素 P1693.學(xué)習(xí)理論:5種理論 P160 【簡(jiǎn)答題】(二)小學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)與教育 1.特點(diǎn):2.促進(jìn):4個(gè)方面 P161-163 (三) 小學(xué)生不良品德的特點(diǎn)、原因與矯正1.不良品德的4種表現(xiàn)2.主客觀原因 P1723.預(yù)防與矯正 P173,四、小學(xué)生的審美心理發(fā)展與

19、教育,(一)小學(xué)生審美心理發(fā)展特點(diǎn)【簡(jiǎn)答題】5個(gè)方面 P174(二)小學(xué)生審美能力的促進(jìn) 1.開闊學(xué)生視野,提高學(xué)生對(duì)美的感受力2.從多方位入手,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞力3.積極創(chuàng)造條件,發(fā)展學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)造力,五、小學(xué)生心理輔導(dǎo),(一)心理健康與衡量標(biāo)準(zhǔn)【簡(jiǎn)答題】1.定義:1762.標(biāo)準(zhǔn):7個(gè)標(biāo)準(zhǔn) P176(二)小學(xué)生常見的心理健康問題 1.心理適應(yīng)性問題2.不良行為3.不良個(gè)性問題(三)小學(xué)生心理

20、輔導(dǎo)的目的、特點(diǎn)、方法、策略 177,六、醫(yī)療保健、傳染病預(yù)防和傷害事故處理,(一)小學(xué)生的醫(yī)療保健【簡(jiǎn)答題】1。癥狀與應(yīng)對(duì)2.常見急癥的處理方法3.小學(xué)生衛(wèi)生保?。ǘ┬W(xué)生的傳染病預(yù)防 1.六種傳染病預(yù)防2.控制傳染病的對(duì)策(三)小學(xué)生的意外傷害事故處理1.預(yù)防2.處理,第三部分 班級(jí)管理,第三部分包括8個(gè)方面內(nèi)容。考試重點(diǎn):運(yùn)用考試的內(nèi)容與形式:1。分析班級(jí)日常行為問題(目的)2。設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)

21、 (目的)分析和設(shè)計(jì)的 依據(jù):1.班主任職責(zé)和素養(yǎng) 2.班級(jí)管理基本知識(shí),第三部分 考試要求:,了解:【理解是為了運(yùn)用】1.小學(xué)班級(jí)管理的一般原則2.小學(xué)班主任的基本職責(zé)3.小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本類型4.小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識(shí)理解與掌握:【也是為了運(yùn)用】1.小學(xué)班級(jí)管理的基本方法2.掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑與方法運(yùn)用:【重點(diǎn)】1.針對(duì)班級(jí)和小學(xué)生特點(diǎn),分析班級(jí)日常管理

22、中的現(xiàn)象問題2.整合各種教育資源,組織有效的班隊(duì)活動(dòng)。,一、小學(xué)班級(jí)管理概述,(一)班級(jí)與班級(jí)管理 P1871.班級(jí)特點(diǎn):6條2.班級(jí)管理功能:5條(二)班級(jí)管理目標(biāo)制定依據(jù):4條 P188-189(三)班級(jí)管理的內(nèi)容 七個(gè)方面 P187,二、班級(jí)管理原則,(一)尊重學(xué)生 4條 P190 (二)民主性 4條 (三)實(shí)效性 4條 P190(四)方向性 3條 P191 (五)效率性 4條 P1

23、91-192(六)規(guī)范性(七)適度性 3條 P192(八)主體性 3條 P192(九)集體性 4條 P193【班級(jí)管理原則:主要是怎么用原則】,三、班級(jí)管理的方法,(一)激勵(lì)法 運(yùn)用原則 5條 P194 (二)揚(yáng)長(zhǎng)避短法 運(yùn)用的針對(duì)性 4條 (三)懲罰法運(yùn)用 6條 P195(四)談話法 具體方式 5條 P196(五)心理暗示法 運(yùn)用方法 5條 P191-192(六)批評(píng)法 具體方式

24、 9條 運(yùn)用原則3條(七)行為強(qiáng)化法 3條 P198【班級(jí)管理方法:運(yùn)用】,四、班級(jí)管理的教育資源,(一)人力資源 包括5種人 P196 班主任;任課教師;學(xué)生;家長(zhǎng);其他 (二)物理資源 1. 教室環(huán)境 2.座位的安排 (三)制度資源 P200 1.班規(guī) 2.日常行為規(guī)范(四)心理資源 包括:班級(jí)氛圍;師生關(guān)系;班級(jí)輿論支持性

25、氛圍: 防衛(wèi)性氛圍:*好友之間的自信與信賴; 恐慌與不信任*組織寬容與相互扶助 ; 強(qiáng)調(diào)控制與服從*目標(biāo)追求自發(fā)多樣化。 以操作和策略居多(機(jī)械性行為),五、班級(jí)活動(dòng)的基本類型,(一)晨會(huì)活動(dòng) P201 1.類型 3種2.晨會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施原則 5條 3.晨會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟 4條 4.晨會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施注意事項(xiàng)

26、4條 (二)班會(huì)活動(dòng) 1. 類型 5種 2.班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施原則 3條(三)少先隊(duì)活動(dòng) P200 1.類型 3種 2.特點(diǎn) 5條 3,中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的程序 8個(gè)(四)主題教育活動(dòng) P2061.類型 6種 2.選題依據(jù)4條 3.選題策略:6條,六、班級(jí)活動(dòng)的途徑與方法,(一)~前期準(zhǔn)備

27、1. ~主題選擇 4條2. ~內(nèi)容的選擇 5條 3. ~目標(biāo)的制定 4條 4. ~形式的選擇 6條 5. ~一般程序 P2096. ~情境的設(shè)計(jì) 3類7. ~方案8.利用校外資源應(yīng)注意的問題(二)班會(huì)活動(dòng) 的開展1.主題體現(xiàn)針對(duì)性2.內(nèi)容體現(xiàn)貼近性3.組織體現(xiàn)師生合作性4.形式體現(xiàn)生動(dòng)性5.過程強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性 【班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用】養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣.doc,七、小學(xué)課外活動(dòng)的組

28、織與管理,(一)~類型 P212 1. 教育性活動(dòng)2. 知識(shí)性活動(dòng) 3. 休閑娛樂性活動(dòng) (二) ~特點(diǎn):8條 (三) ~組織形式1.群眾性活動(dòng)2.小組活動(dòng)3.個(gè)人活動(dòng)(四) ~ 的組織管理 6條小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案.doc弘揚(yáng)中華美德主題教育活動(dòng)方案.doc,八、小學(xué)班主任的基本職責(zé)與素質(zhì),(一)~基本職責(zé) P214

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論