鳥(niǎo)兒與樹(shù)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè),去年的樹(shù),導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì),本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這篇關(guān)于小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間純美友誼的童話故事呢？,小鳥(niǎo)和大樹(shù),認(rèn)讀識(shí)字,róng,化,合,shèng,余,下,fá,méi,木,砍,氣,礦,寒冷 必須 原野 森林 融化 剩下伐木 砍倒 山谷

2、 火柴 一盞 煤油燈知道 已經(jīng) 點(diǎn)燃 盯著 唱歌 眼睛,朗讀感悟,默讀課文，把小鳥(niǎo)與樹(shù)之間讓人感動(dòng)的部分或句子用波浪線畫(huà)下來(lái)，反復(fù)讀一讀。,讀了課文你有什么話想說(shuō)說(shuō)嗎？你的疑問(wèn)，你的感受，你的收獲……,課文結(jié)尾的省略號(hào)省略的是什么? 把你想到的講給同學(xué)聽(tīng)。 1.小鳥(niǎo)為火苗唱歌之后,小鳥(niǎo)對(duì)火苗說(shuō)道…… 2.火苗聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌,想起了難忘的往事…… 3.火苗聽(tīng)了

3、小鳥(niǎo)的歌,說(shuō)道……,真正的朋友是離別后的牽掛，是彼此間的珍愛(ài)，是有諾必踐。,課文賞析,鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)樹(shù) 。 春天，鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)卻發(fā)現(xiàn) 。鳥(niǎo)兒在火柴點(diǎn)燃的煤油燈前 ，因?yàn)樗?

4、 。,明年春天回來(lái)給它唱歌,好朋友樹(shù)不見(jiàn)了,唱起了去年唱過(guò)的歌,思念樹(shù)這個(gè)好朋友,課堂討論,作為讀者，你肯定還有很多話想說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)…… 我想對(duì)大樹(shù)說(shuō)…… 我想對(duì)作者說(shuō)…… 我想對(duì)伐木工人說(shuō)……,課文為什么取名為《去年的樹(shù)》而不是《今年的樹(shù)》或《小鳥(niǎo)和樹(shù)》,比較 《去年的樹(shù)》與《今年的樹(shù)》提問(wèn)：今年還有樹(shù)嗎？ 比

5、較《去年的樹(shù)》與《小鳥(niǎo)與樹(shù)》,板書(shū)設(shè)計(jì),去年的樹(shù),,,找,,,友情深厚,唱,歌,四次對(duì)話,鳥(niǎo)兒與樹(shù),鳥(niǎo)兒與樹(shù)根,鳥(niǎo)兒與門(mén),鳥(niǎo)兒與小女孩,樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！?鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧！”,鳥(niǎo)兒與樹(shù),“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根?！　?樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！?鳥(niǎo)兒與樹(shù)根,她問(wèn)大

6、門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”　　門(mén)回答說(shuō)：“樹(shù)么在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了?！?鳥(niǎo)兒與門(mén),鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”　　小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?鳥(niǎo)兒與小女孩,“門(mén)先生,我的好朋友——樹(shù)在哪兒,您知 道嗎?”,“立在這兒的那棵樹(shù),到什么地方去了呢?”,“小姑娘,請(qǐng)告訴我,你知道火柴在哪里嗎?”,三次問(wèn)話,,

7、鳥(niǎo)兒奇怪地問(wèn)樹(shù)根:“站在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒焦急地問(wèn)門(mén)先生:“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，你知道嗎?”鳥(niǎo)兒難過(guò)地問(wèn)小女孩:“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?教師總結(jié),這對(duì)朝夕相處的伙伴分別時(shí)是那樣難分難舍，因?yàn)樗麄兪牵?）； 小鳥(niǎo)歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹(shù)，因?yàn)樗麄兪牵?）； 如今，面對(duì)已化為燈火的大樹(shù)，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因

8、為他們是——（ ）！,好朋友,好朋友,好朋友,本文通過(guò)記敘鳥(niǎo)兒四處尋訪它的朋友──樹(shù)的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了鳥(niǎo)兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。,愿友誼天長(zhǎng)地久,拓展閱讀,幸福的時(shí)候需要忠誠(chéng)的友誼，患難的時(shí)刻尤其需要。--（古羅馬）塞涅卡友誼是人生最大的快樂(lè)。--（英）休謨友誼—是使青春豐富多彩的，清純的生命的旋律，是無(wú)比美麗的青春贊歌。-- （日）池田大作 與朋友交,言而有信。 －(春秋