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文檔簡介
1、聲音的發(fā)生和傳播,,親自動手,拿起你們身邊的物品制造一個聲音!,想一想,為什么物體會發(fā)出聲音呢?,,,小實(shí)驗(yàn)1:用橡皮筋按書上實(shí)驗(yàn)描述進(jìn)行操作。①你聽到聲音了嗎?________②橡皮筋有做怎樣的運(yùn)動?______③這聲音是由什么引起的?______④當(dāng)橡皮筋停止振動時,你還能聽到聲音嗎?____________,二、用二只手指輕輕地放在你的喉部,然后發(fā)出聲音。1、你感覺到喉部在振動嗎?2、你知道是什么在振動?,,親身體驗(yàn),
2、聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生,身邊有物體因振動而發(fā)出聲音的例子嗎?,,我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。,固體、液體、氣體都能發(fā)聲,都可以作為聲源。,聲音可以在真空中傳播嗎?,1、你聽到電鈴聲了嗎?看到槌在敲電鈴嗎?,2、用真空泵抽出鐘罩內(nèi)的空氣。空氣被逐漸抽去的過程中你能發(fā)現(xiàn)有什么變化嗎?,3、關(guān)掉真空泵,讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi),又有什么變化?,聲音可以在真空中傳播嗎?,結(jié)論1,聲音能在空氣中傳播,但不能在真空中傳播,,,①你站在桌的一端,
3、另一位同學(xué)用手在桌的另一端桌面上輕輕敲擊。你能聽到敲擊聲嗎?,在兩個紙杯底各鉆一個小孔,將一根棉繩的兩端分別穿過兩個杯底的小孔,再將繩端繞在一根火柴上,并用膠帶紙將杯底的火柴粘好,一個“土電話”就制成了。,②你把耳朵緊貼桌面,你能聽到敲擊聲嗎?,當(dāng)一個同學(xué)對者杯子講話時,你將另一個杯子罩在 耳朵上,能聽到同學(xué)說話的聲音嗎?,聲音能在固體中傳播嗎?,結(jié)論2:聲音可以在固體中傳播。,,,實(shí)驗(yàn)一:在水中敲擊小石塊,可以聽見敲擊聲嗎?,結(jié)論3:
4、聲音可以在液體中傳播,實(shí)驗(yàn)二:魚兒能聽見拍手聲嗎?,聲音能夠在液體中傳播。,結(jié)論,☆ 聲音的傳播需要,,氣體,液體,固體,介質(zhì),☆ 聲音不能在真空中傳播。,超聲波細(xì)胞粉碎機(jī),讀圖,如圖:在不同的介質(zhì)和溫度下,每秒鐘聲音傳播的距離。,聲音在不同的介質(zhì)和溫度下,傳播的快慢是不同的。,固體>液體>氣體,在15℃的空氣中,聲音每秒傳播340米,氣溫每升高1℃,每秒傳播的距離約增加0.6米。,聲波遇到障礙物,被障礙物的表面反射
5、 ——回聲。,對著山崖高聲喊叫,你會聽到什么?,現(xiàn)在你能解釋嗎?,在天壇里面有三處比較著名的聲學(xué)建筑,一是圜丘,明清時代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈禱“蒼天保佑,五谷豐登”,在這里他聽到自己的禱告聲比平時大的多,他以為是自己的虔誠感動了老天爺,是不是?這是由于聲音被四周的石板欄桿反射形成的回聲加強(qiáng)了原聲的緣故,如果你和你的同學(xué)到回音壁玩,兩人站在回音壁前的不同位置,斜對著墻壁輕聲說話,即使你們相距
6、較遠(yuǎn),也能清楚地聽到彼此的聲音。,在回音壁的圓心處,有一塊石頭,站在這塊石頭上拍手,一般可以聽到三次拍手回聲,因此這塊石頭被稱為三音石。這些建筑都是巧妙地利用了回聲的原理,反映了我國古代勞動人民的聰明智慧。,利用聲納探測海洋,利用聲納探測魚群,小結(jié):1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2、聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。3、不同的物質(zhì)傳播聲音的速度不同。4、聲音是一種波,我們把它叫做聲波。5、利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測量距離。,今天你學(xué)
7、到了什么?,1.聲音是靠物體的 ______ 產(chǎn)生的,聲音能在固體、液體、氣體中傳播,但不能在 ______中傳播。,振動,真空,,2、風(fēng)吹樹葉時發(fā)出颯颯聲是由于_________而產(chǎn)生的;吉他彈奏時發(fā)出的聲音是由于_____________而產(chǎn)生的;吹笛子時聽到的音樂是由于__________而產(chǎn)生的;小河水流的潺潺聲是由于__________而產(chǎn)生的.,樹葉的振動,吉他弦的振動,空氣的振動,水的振
8、動,想想練練:,3、你有哪些方法可以證明正在發(fā)音的音響喇叭是振動的?,5、運(yùn)動會上,100米終點(diǎn)計(jì)時員應(yīng)該什么時候開始計(jì)時才比較精確?A 聽發(fā)令槍聲 B 看發(fā)令槍冒出的煙霧 C 看運(yùn)動員第一個起跑時 D 聽“預(yù)備”口令,4、為什么先看見閃電后聽到雷聲?A 聲音傳播比光傳播快 B 聲音傳播比光傳播慢C 閃電遠(yuǎn),雷聲近 D 以上原因均有可能,6 在一根充滿水的長鐵管的一
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