如何指導(dǎo)幼兒繪本閱讀剖析

1、如何指導(dǎo) 幼兒繪本閱讀,,,什么是繪本？怎樣選擇繪本？怎樣指導(dǎo)幼兒繪本閱讀？,一、什么是繪本？,繪本——是指以手繪圖來講故事的兒童讀物，繪本是以畫為主，字少而畫面豐富，以畫傳達故事情節(jié)，很符合兒童早期閱讀的特點和習(xí)慣。,繪本的特點—,“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。 繪本不同于一般的“小人書”、卡通圖書或其他有圖有字的兒童讀物，有特定的規(guī)范和要求 。,,1．繪畫貼近兒童的世

2、界。       2．繪畫富有藝術(shù)性，即具有審美功能。       3．繪畫前后呼應(yīng)，有連貫性和“說”故事的效果。       4．文字具有文學(xué)性，即審美功能。,,5．文字適合念出來聽，具備朗朗上口、生動、簡練等要素。    

3、  6．文字與幼兒的理解力和生活經(jīng)驗相適應(yīng)。         7．繪畫與文字配合默契，有一種互動的協(xié)調(diào)關(guān)系，可用公式表達為“圖+文”。,二、怎樣選擇繪本故事？,繪本既然是為孩子創(chuàng)作的，肯定是最適合孩子閱讀的讀物,適合孩子閱讀的讀物肯定也適合親子閱讀。,,選擇繪本的原則、技巧、方法趣味性年齡生活經(jīng)驗最近發(fā)展區(qū)繪本中的文字繪本中的圖畫

4、故事篇幅,三、如何指導(dǎo)孩子進行繪本閱讀,指導(dǎo)策略：發(fā)現(xiàn)思考表達,發(fā)現(xiàn)：,封面環(huán)襯扉頁正文封底,思考的內(nèi)容：,圖畫語言的思考；    對文字語言的思考。    對圖文結(jié)合碰撞產(chǎn)生語言的思考。,學(xué)會表達,——表達形式： 1、語言表達 2、文字表達 3、圖畫表達,0-3歲繪本推薦,0到1歲嬰兒期的寶

5、寶，與其說在看書，不如說是在玩書，而且這個時候的寶寶很喜歡抓，啃，咬，一般紙質(zhì)書很容易就咬壞了，因此這個階段基本上都以布書，硬的紙板書、游戲書為主。,,拉拉布書,這個必須推薦，個人認為是布書里做的最用心最的一家，我買過大的，也買過小小的那種手掌布書，基本上都很不錯，家有小寶寶的必備哦,,硬的紙板書,這個選擇很多，一些經(jīng)典的繪本比如《好餓的毛毛蟲》也出過硬紙板的版本，這種硬紙板的游戲書小寶寶也會很喜歡。,,觸摸書,嬰兒在最初就是通過各種觸

6、覺和來感知和學(xué)習(xí)的，比如這本，狐貍的尾巴摸上去就是毛茸茸的,,音樂游戲書,右邊的圓點一摁下去就會有聲音，紅色就會念red，還配有音樂，小寶寶超喜歡摁，,,洞洞書嬰兒通過一個個新奇的小洞，開始了探索世界之旅，每次看到這樣適合嬰幼兒的，就恨不得立馬再生一個，這世界有如此豐富而有趣的體驗，能來走一趟的實屬幸運啊。,,1到3歲 小熊寶寶繪本,如果你正在為家里蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語的小寶寶找書，那《小熊寶寶》可是千萬不能錯過的。,,可愛的鼠小弟

7、,,米菲系列,荷蘭國寶級童書，簡潔單純到了極致，作者布魯納相信，只有將故事和圖畫單純到極限，才能讓零到四歲的寶寶喜歡《米菲去海邊》《米菲住院》,,噼里啪啦,套屬于立體書，不僅僅讓大人講孩子看，更能讓自己孩子動手“玩”，因為里面有很多小插頁，圖案可以根據(jù)翻和不翻變化，內(nèi)容也隨之改變，非常有趣，值得推薦。,,小玻系列翻翻書,中英對照的書，據(jù)說這套書時兒童互動書籍的開山之作，寶寶可以用自己的手翻掀設(shè)計巧妙的圖卡，進行探索、猜測、觸摸等運用心、

8、眼、手的動作，提升觀察力和想象力。《小玻去散步》《小玻和外婆》我們都是一讀再讀的，另外，小玻系列也有紙板書的版本，如果寶寶太小，紙板不容易撕破，如果寶寶稍微大一點，翻翻書更有意思。,給孩子講故事有技巧,聽故事對發(fā)展孩子語言能力有好處，故事也是孩子認識這個世界的一扇窗戶。從故事中，孩子可以學(xué)會辨別真善美和假惡丑，故事還可以鍛煉孩子的記憶力，啟發(fā)孩子的想象力。,,雖然錄音機也會講故事給孩子聽，但與父母相比，它缺乏與孩子之間的親切感和交流互動

9、。電視也是有教育作用的，也是可以模仿和創(chuàng)造的，但是這種創(chuàng)造總是第二手的，因此，這對幼兒想象力的培養(yǎng)沒有多大的幫助。幼兒的學(xué)習(xí)能力很強，但從電視上學(xué)習(xí)只會將幼兒變成一個被動的接受者，而不是參與者，是一個世界的旁觀者而不是創(chuàng)造者。所以，父母親自給孩子講故事比較好。,選好故事,3到4歲的幼兒愛聽動物的故事，5歲以上的幼兒愛聽民間故事和英雄人物故事。 3到4歲幼兒的故事要簡單易懂，否則幼兒就坐不??；5到6歲的幼兒講故事應(yīng)選情節(jié)較曲折的故事，否則

10、孩子不會感興趣，注意力不集中。,運用各種動物叫聲的模擬詞,可以在講到該種動物的時候隨口用出來。比如小鴨子的叫聲“嘎嘎”，在講到小鴨子對白時，先叫幾聲“嘎嘎”，那樣聽故事的小朋友就有身臨其境的感覺，小鴨子的形象也鮮活起來了。要記住，盡量真實且?guī)в型さ啬７陆巧穆曇魧χv好故事是非常重要的。,擴充故事中角色的對白,有的時候，在文字故事上，它們只寫的是主要的一兩句對白，但是如果我們在講述的時候也只是一五一十地照搬書中的對白，就顯得有些呆板，講

11、故事很枯燥。那我們就要在講述的時候進行想象，把原先一兩句的對白擴充，角色之間你來我往對話幾句，這樣故事的表現(xiàn)就更真實了，當(dāng)然原則是不能篡改故事的原意。,重復(fù)故事中的精彩部分,孩子注意以無意注意為主，他們不能自主地把注意力長時間集中在一件事上，所以他們在聽故事的時候，聽著聽著就“開小差”了。另外他們的思維不可能像成人那樣轉(zhuǎn)得快，往往成人用成人的速度講述故事，孩子們卻不可能把故事的內(nèi)容全部聽懂，所以在講述故事的時候需要把一些重要的、精彩的部

12、分進行重復(fù)。,設(shè)置適當(dāng)?shù)奶釂枺侠淼耐ｎD,因為孩子注意力集中時間比較短，他們在較長時間聽故事的過程中，他們的思想開始游離，那樣會影響孩子對故事的理解。所以在講述比較長的故事時不要一口氣講完，在適當(dāng)?shù)臅r候，要設(shè)置一些提問，或者賣一下關(guān)子，故意提起小朋友的胃口。其實是再次引起孩子的興趣，讓他們重新集中注意力來聽講故事開始或結(jié)尾kaishi,鼓勵孩子與故事中的角色進行互動,讓孩子直接融入到故事的情節(jié)中。比如讓孩子幫助故事中的弓弓者角色來逃跑、

13、來找到它想要的東西，比如給小兔子壯膽、給膽小的小羊打氣等等，這些都是孩子們非常樂意參與的事情，而且他們在做這些事情的時候會十分地投入,如何為0-1歲的孩子講故事,煩惱：從孩子3個月大，就開始給他讀故事。但是我感覺他根本不在意我的聲音。要吸引嬰兒的注意，應(yīng)該選擇色彩鮮艷的圖書，以及有節(jié)律的、押韻的文字。這個階段，孩子只是被動收聽，你不必過于在意他的反應(yīng)。舉個例子，你明明知道一個嬰兒聽不懂你的說話，但你還是會堅持不懈地對他說。讀故事也是一

14、樣，需要慢慢影響他。,,煩惱：6個月的時候，孩子非但不聽，還總是搶我手里的書，當(dāng)作玩具去撕、去咬。我應(yīng)該怎么辦呢?，這與他的手、口發(fā)育有關(guān)。給他一些磨牙玩具或者其它替代物。硬卡的書和布書。在讀書的時候，可以按照每一頁的內(nèi)容，告訴孩子“封面”“扉頁”“作者”“環(huán)襯”“封底”等名詞，讀書的過程中手指指著文字，讓孩子知道書上那些彎彎曲曲的東西是有意義的，書是有順序的。,,煩惱：兒子7個月，根本坐不住。我應(yīng)該強迫他聽故事嗎?這個階段的孩子是

15、很難坐住的，可以是他玩的同時，你給他讀。也可以是買一個巨大的“地板書”，你和孩子一起趴在上面看?；蛘呤桥R睡前的時間，讓他在你的懷里躺上5分鐘，讀一個短短的故事。3歲以前，書就是一種玩具,,煩惱：孩子快1歲了，我滿腔熱情地給他講書，可是他卻總是著急地往后翻書。我還該不該讀書呢?父母應(yīng)該保護他的好奇心。不過不要完全放棄朗讀，父母可以通過有趣的語氣以及對故事情節(jié)的刺激，來吸引孩子聽書。,,可以盡早給孩子讀故事，每天固定一個時間，讓閱讀成為習(xí)

16、慣；可以從簡單的黑白圖畫過度到彩色繪本，這個年齡階段的寶寶，對鮮的顏色非常有吸引力。,如何使幼兒獲得語言的閱讀圖書方法,閱讀前：1、設(shè)定此書的目標(biāo)2、展示此書的封面給幼兒看，鼓勵幼兒預(yù)測此書的內(nèi)容。3、和幼兒討論此書內(nèi)容和幼兒自己有相關(guān)的經(jīng)驗。,,閱讀中：1、鼓勵3、提問 4、重復(fù) 5、預(yù)測6、表達,,閱讀后：1、回憶2、延伸,,事實上為幼兒閱讀故事書的方法有好幾種，無特定的技巧，只要態(tài)度溫馨，故事書內(nèi)容有吸引力，

17、有充足且定期的閱讀時間，提出能刺激幼兒思考及回應(yīng)的問題，也讓幼兒有充足的時間思考及回應(yīng)，氣氛讓幼兒感覺愉快，就夠成為幼兒閱讀故事的基本良好條件。而不可否認的是，無論父母或?qū)W校的老師，有無良好的說故事技巧，只要保有一顆赤子之心，在幼兒心目中故事永遠是好聽的。,1.《寶寶視覺激發(fā)掛圖》,適合年齡：1個月　　繪本介紹：0-3歲是寶寶視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這一時期的寶寶喜歡看輪廓鮮明、熟悉漂亮、色度對比強烈的圖形，如黑白棋盤、靶心圖

18、、人臉圖等等。黑白掛圖可以為寶提供良好的視覺刺激，并讓寶福在觀看的過程中，建立起資質(zhì)優(yōu)秀的視覺神經(jīng)回路。,2.《烏龜爬爬》,適合年齡：2個月　　繪本說：寶寶已經(jīng)2個月了，對周圍的聲音、顏色氣味都有了一定的認識，可以利用寶寶的興趣，從小培養(yǎng)寶寶的品格?！稙觚斉琅馈愤@本書，講述了勇敢、好奇的小烏龜從一出生就開始了沙灘旅程，它大膽地去嘗試、體驗、判斷各種不同的事物，還好，小烏龜?shù)玫搅藷嵝娜说膸椭l是這個熱心人呢？是你嗎？小烏龜終于回到了自

19、己的家，找到了親愛的媽媽。,3.《驚喜連連翻》系列,適合年齡：3個月　　繪本介紹：寶寶3個月了，雖然對周圍環(huán)境有很更深一層次的認識，但是這個時期還是要加強寶寶的認知能力。“驚喜連連翻系列”叢書分為《顏色與形狀》、《動物園》、《反義詞》、《數(shù)字》、《字母》、《農(nóng)場》六本，可以向上翻、向下翻，讓寶寶驚喜連連。,4.《各種各樣的身體》,適合年齡：　　繪本介紹：寶寶4個月啦，認知能力已經(jīng)有了很大進步，可以區(qū)別不同的人了?！陡鞣N各樣的身體》這

20、本書告訴大家：每個人千差萬別，但我們的身體構(gòu)造都完全一樣。書內(nèi)附有一幅可懸掛的人體骨架圖，讓寶寶對人體結(jié)構(gòu)一目了然。,5.《臉，臉，各種各樣的臉》,適合年齡：5個月　　繪本介紹：寶寶已經(jīng)5個月了，媽媽們會發(fā)現(xiàn)，寶寶的觀察力更強了，開始明白因果關(guān)系，同時寶寶的注意力也能集中了。在中國的大大部分家庭里，父母拿給0-3歲嬰兒看的書，基本上只有一個品類，那就是認讀物、認讀物卡片或認物掛圖，對比一下歐美及日韓，我們不難發(fā)現(xiàn)，這類認知書也是這些國

21、家的父母為孩子必備的圖書，,6.《好餓的毛毛蟲》,適合年齡：6個月　　繪本介紹：寶寶6個月了，開始會認人了，見到熟悉的面孔就高興，生面孔就會哭，有的卻不怎么認生。這個時候的寶寶，喜歡顏色鮮艷的事務(wù)，此時給寶寶選擇繪本，可以注重故事的連續(xù)性以及畫面的吸引力，,7.《動物小火車》系列,適合年齡：7個月　　繪本介紹：寶寶7個月了，此時，父母要多和寶寶對話，等待寶寶的重復(fù)，父母也應(yīng)該多些給寶寶唱兒歌、朗讀圖書。,8.《快樂動物》系列,適合年

22、齡：8個月　　繪本介紹：寶寶8個月啦，這時候的寶寶能夠更好地理解成人語言，父母要和寶寶多對話，指明不同物體的讀音，常和寶寶說熟悉的話語，努力讓他理解這些話語的含義。樂樂趣《快樂動物》神奇立體書是《游戲時間》的姊妹篇,9.《小熊寶寶繪本》系列,適合年齡：9個月　　繪本介紹：寶寶9個月了，可以聽懂你所說的話，也能夠用簡單地回答你的問題，多贊揚寶寶，會讓他更加喜歡與你用話語交談?！缎⌒軐殞毨L本》系列，基本是每個孩子的必備圖書，畫風(fēng)溫馨簡單

23、，涉及洗澡、刷牙、上廁所、排隊等，可以幫助寶寶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。,10.《米菲繪本》系列,適合年齡：10個月　　繪本介紹：10個月的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)處于句子和詞的發(fā)展萌芽時期了，因此父母要掌握好這段語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，多讓寶寶認識物品，同時要讓寶寶理解詞語的意義，在指認物品的時候輔以語言的解說，讓寶寶多積累詞匯。,,米菲繪本系列講述了小兔米菲的日常生活故事——去海邊、去動物園、去做客、過生日、生病了等等。故事很簡單，很溫馨，有歡樂，

24、有傷心，有困難，有勝利……作者以簡潔但韻味十足的文字，簡單、平靜但傳神的圖畫塑造出了一個快樂生活著的幼兒形象。它能教會0～3歲小朋友很多必不可少的生活知識與生活態(tài)度。,11.《背背背背/抱抱抱抱》,適合年齡：11個月　　繪本介紹：《背背，背背》和《抱抱，抱抱》以寶寶經(jīng)常性的動作——背背，抱抱，來引導(dǎo)寶寶進行啟蒙學(xué)習(xí)，明亮的色彩和稚拙的造型傳遞出天真、純美的兒童畫味道。小寶寶可能不識字，也可能不認得書中的動物，但他們一定能體會到“背背”

25、、“抱抱”的幸福感受。特別有意思的是，繪本中所有的東西都可以“背”和“抱”，因為在孩子的眼里，一切都是有生命的！,12.《小蛇散步》,適合年齡：12個月　　繪本介紹：寶寶12個月啦，這時雖然孩子說話較少，但能用單詞表達自己的愿望和要求，并開始用語言與人交流。已能模仿和說出一些詞語，所發(fā)出的一定的“音”開始有一定的具體意義，這是這個階段孩子語言發(fā)音的特點。寶寶在父母的協(xié)助下具備初級的閱讀能力，父母可以多給寶寶看圖畫書，并指認物體。,,《