版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、河中石獸,紀(jì)昀,,紀(jì)昀,字曉嵐,清代著名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣,任《四庫全書》總纂官,著有《閱微草堂筆記》等。,《閱微草堂筆記》是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說,題材以妖怪鬼狐為主,但于人事異聞、名物典故等也有記述,內(nèi)容相當(dāng)廣泛。,《四庫全書》分古今圖書為經(jīng)、史、子、集四檔,總名為“四庫全書”。,,導(dǎo)入:這篇講了一個(gè)故事:有一個(gè)廟靠近河,廟門倒塌之后,門旁的兩只石獅也掉到了河里。后來要修廟,決定要把石獅打撈上來。有人說,到下游去找,因?yàn)槭{
2、被水沖走了,結(jié)果在下游沒找到。一個(gè)讀書人說,石獅肯定沉到沙泥里去了,因?yàn)槭^重,沙泥輕,結(jié)果在廟前的沙泥里也沒找到。一個(gè)老水手最后說,這兩個(gè)石獅在上游,結(jié)果果然在上游打撈到了。 怎么會(huì)到上游去呢?閱讀完課文后我們便知道了。,新課導(dǎo)入,誦讀課文,滄州南/一寺/臨河干,山門/圮于河,二石獸/并沉焉。 閱/十余歲,僧/募金重修,求石獸/于水中,竟/不可得,以為/順流下矣。 棹/數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋/十余里無跡。 一講學(xué)家/設(shè)帳/
3、寺中,聞之/笑曰: “爾輩/不能/究/物理。是/非木杮,豈能/為/暴漲/攜之去? 乃/石性/堅(jiān)重,沙性/松浮,湮于/沙上,漸沉/漸深耳。 沿河求之,不亦/顛乎?”眾/服為確論。,一老河兵聞之,又笑曰:“凡/河中失石,當(dāng)/求之于/上流。 蓋/石性堅(jiān)重,沙性松浮,水/不能沖石,其/反擊之力,必于/石下迎水處/嚙沙/為坎穴。 漸激漸深,至/石之半,石/必/倒擲坎穴中。 如是/再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反/溯流/逆上矣。求之
4、/下流,固傎;求之/地中,不更顛乎?” 如其言,果/得于數(shù)里外。 然則/天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可/據(jù)理/臆斷歟?,河中石獸,滄州南,一寺臨河千,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?
5、”眾服為確論。 一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流固顛,求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。 然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣??蓳?jù)理臆斷歟!,,1、學(xué)生反復(fù)朗讀。2、字、詞 圮()棹( ) 曳( ) 湮
6、( ) 嚙( ) 溯( ) 臆( )3、學(xué)生參照注解疏通文意。,預(yù)習(xí)檢查,滄州南一寺 臨 河干,山門 圮于河,二石 獸 并沉焉。 閱十余歲,僧 募金重修, 求二石獸于水中, 竟不可得,以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。,靠近,岸邊,p?,坍塌,一起,經(jīng)歷,年,募集,尋找,竟然,zhào,搖(船),yè,牽引,蹤跡,gān,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里
7、,無跡。于是劃著幾只小船,拉著鐵耙,尋找了十多里地,也不見其蹤影。,滄州南一寺臨河干, 山門 圮(pǐ)于河,滄州南面,有一座寺廟靠近河邊,廟門 倒塌到河里,二石獸并沉焉。(門旁)兩只石獸也一起沉到河里了。焉,兼詞,“于之”,在這個(gè)地方。閱十余歲, 僧募金重修,經(jīng)歷了十多年,和尚募集到了一筆錢,(決定)重修(廟門),求二石獸于水中, 竟不可得,便到河中尋找那兩只石獸,居然沒
8、找到,以為順流下矣。認(rèn)為石獸順著河的方向沖到下游去了。下,往下游去。,課文理解(一),滄州南,一寺臨河千,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。從前,滄州城南有一座臨河寺廟,廟前有兩尊面對流水的石獸,據(jù)說是“鎮(zhèn)水”用的。一年暴雨成災(zāi),大廟山門倒塌,將那兩尊石獸撞入河中。廟僧一時(shí)無計(jì)可施,待到十年后募金重修山門,才感到那對石獸之不可或缺,于是派人下河
9、尋找。按照他的想法,河水東流,石獸理應(yīng)順流東下,誰知一直向下游找了十里地,也不見其蹤影。(寫寺僧按一般人的想法順流找石獸 ),一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞 之笑曰:“ 爾輩不 能究 物理, 是非 木杮,豈能 為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重, 沙性松浮, 湮于沙上,漸沉漸深耳。 沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。,開館執(zhí)教,聽說,這件事,你們這些人,推究,事物的道理,
10、這,fèi,木片,怎么,被,帶,是,堅(jiān)硬沉重,松散輕浮,yān,埋沒,荒唐,眾人佩服他的話,認(rèn)為是真理。,課文理解(二),一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。這時(shí),一位在廟中講學(xué)的先生提出他的見解:石獸不是木頭做的,而是由大石頭制成,它們不會(huì)被流水沖走,石重沙輕,石獸必然于掉落之處朝下沉,你們往下游找,怎么找得
11、到呢?旁人聽來,此言有理。(此段敘述講學(xué)家的觀點(diǎn)及眾人盲從的心理),一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上游。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙 沙 為 坎穴 ,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。,講學(xué)家的話,凡是,失落,應(yīng)當(dāng),原因是,水,的,沖刷,形成,坑穴,等到,摔倒,niè,一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:有個(gè)學(xué)究在廟里開館執(zhí)教,聽到這件事便嘲笑說:“爾輩
12、不能究 物理。 是非木杮(fèi),“你們這些人不能推究 事物的道理。這不是木片,豈能為暴漲攜之去? 怎么能被洪水帶了走呢?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,石頭的特性是堅(jiān)硬而沉重,泥沙的特性松散而輕浮,湮(yān)于沙上,漸沉漸深耳。石獸埋沒在泥沙上,就會(huì)越沉越深。耳,助詞,表示肯定。沿河求之,不亦顛乎?”順著河流往下游去尋找它,不是荒唐嗎?”沿,順流而下。眾服為確論。眾人信服他的話,認(rèn)
13、為是正確的論斷。,一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流固顛,求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。不料,一位守河堤的老兵聽了學(xué)者的說法,又譏笑說:” 凡大石落入河中,應(yīng)求之于上游。因?yàn)槭^質(zhì)性堅(jiān)硬沉重,泥沙松軟輕浮,西來的河水沖不動(dòng)石獸,水的反沖力必定作用
14、在石頭的迎水面的下端,反而把石獸下面的沙子沖走了,還沖成一個(gè)坑,越?jīng)_越深,沖到石頭底部的一半時(shí),石獸勢必向西倒去,掉進(jìn)坑中。如此年復(fù)一年地倒,就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣。于是反而逆流而上了。到下游尋找固然糊涂;到泥沙中尋找,不是更加糊涂嗎?“尋找者依照他的指點(diǎn),果真在河的上游發(fā)現(xiàn)并挖出了那兩頭石獸。(具體敘述老河兵關(guān)于河中尋石獸的道理和方法),如是再嚙,石又再轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 不已, 遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中
15、,不更顛乎?”如 其言,果得于數(shù)里外。然則 天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷 歟?,像這樣,一再翻轉(zhuǎn),停止,于是,sù,逆流而上,固然,按照,他的,指老河兵的,找到,既然這樣,那么,只,主觀武斷,嗎,yú,一老河兵聞之, 又笑曰:一個(gè)老水手聽了學(xué)究的話后,又嘲笑說:“凡河中失石, 當(dāng)求之于上流?!胺彩呛又惺涞氖^,都應(yīng)該到河的上游
16、去尋找?!鄙w石性堅(jiān)重,沙性松浮,正因?yàn)槭^的特性堅(jiān)硬而沉重,泥沙的特性松散而輕浮,蓋,表原因的發(fā)語詞。水不能沖石, 其反激之力,(所以)水流不能沖走石頭,它的反沖的力量,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 一定會(huì)在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑穴。漸激漸深, 至石之半, 石必倒擲坎穴中。越?jīng)_越深,沖到石頭半身空著時(shí),石頭一定會(huì)倒在陷坑中。倒擲,摔倒。,如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。像
17、這樣再?zèng)_擊,石頭又向前再轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已, 遂反溯(sù)流逆上矣。這樣一再翻轉(zhuǎn)不停,于是石頭會(huì)反方向逆流而上了。求之下流, 固顛; 求之地中,不更顛乎?”到下游去尋找它,固然荒唐;在石獸掉下去的當(dāng)?shù)貙ふ?,不是更荒唐嗎?”如其言?果得于數(shù)里外。按照老水手的說法去找,果然在幾里外的上游地方尋到了石獸。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆
18、斷歟?既然這樣,那么天下的事情,只知其一、不知其二的還多著哩,難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎?,然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可據(jù)理臆斷歟!既然這樣,那么天下的事,只知道表面道理,不知道深層道理的人和事太多了,怎可根據(jù)主觀來臆斷呢?(這句話,既是對講學(xué)之類一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷,又以反問的方式指明了認(rèn)識事物的方法和途徑:不能片面地理解,而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性;更不能主觀臆斷,而應(yīng)當(dāng)遵循客
19、觀事物的規(guī)律。以議論的方式,點(diǎn)明主題),沖石原理圖,,,總結(jié)四種尋找石獸的方法,,第一種,僧,第二種,僧,順流而下,第三種,講學(xué)家,原地沙下,第四種,老河兵,求之于上流,果得于數(shù)里外,失敗,原地水中,不可得,無跡,第一種,沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系,第二種,只考慮了流水,沒考慮石獸、泥沙,,第三種,考慮了石獸和泥沙的關(guān)系,忽略了流水,第四種,既有理論又有實(shí)踐,準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系,認(rèn)識不同的原因及性格分析,寺僧:按一般的思維
20、模式和慣例,認(rèn)為水的流動(dòng)會(huì)把石獸帶到下游。 (“閱十余歲,僧募金重修 ”可見其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足)講學(xué)家:自認(rèn)為“究物理”,以“石性堅(jiān)重,沙性松浮” 的理論知識推斷石獸在原地“漸沉漸深 ”了。 (“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師,自視清高而輕視他人)老河兵:常年在河邊勞動(dòng),了解水、沙、石等自然事物特性,根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為:那石獸很重,而河沙又松,西來的河水沖不動(dòng)石獸,反而把石獸下面的沙子沖走了
21、,還沖成一個(gè)坑,時(shí)間一久,石獸勢必向西倒去,掉進(jìn)坑中。如此年復(fù)一年地倒,就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣,當(dāng)求之于上流 。 (有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),沾沾自喜),一、用自己的話復(fù)述尋找石獸的故事。 二、思考 1、課文中描述了幾種尋找石獸的方法? 2、說說寺僧、講學(xué)家、老河兵各自尋找石獸的道理和方法,分析他們這樣認(rèn)識的原因及文中表現(xiàn)出的人物性格特征。 3、老河兵的判斷為什么是正確的?(常年在河邊勞動(dòng),了
22、解水、沙、石等自然事物特性,把理論知識和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來分析)4、作者由此得出了什么結(jié)論?(然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣??蓳?jù)理臆斷歟!),課文是怎樣結(jié)構(gòu)的,闡述的事理對我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示? 本文圍繞尋找河中石獸這一線索,展開戲劇性的情節(jié),在前三段通過寺僧、講學(xué)家、老河兵對尋找石獸的不同見解的敘述,寓理于事,作者在文末以議論的方式點(diǎn)明自己的觀點(diǎn):然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣??蓳?jù)理臆斷歟! 這
23、句話,既是對講學(xué)家之類一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷,又指明了認(rèn)識事物的方法和途徑:不能片面地理解,而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性;更不能主觀臆斷,而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際,不可做空頭理論家的哲理。,提示,寫法探究,1、層層鋪墊最先以寺僧的做法為講學(xué)家的看法做鋪墊,以突出講學(xué)家的看法“眾服為確論”,并且通過講學(xué)家對寺僧的評價(jià)“顛”來寫出講學(xué)家對自己的看法的自信。最后寫老河兵老河兵的一番話
24、,加上“果得于數(shù)里外 ”的結(jié)果,巧妙地表現(xiàn)自信的講學(xué)“不更顛乎”,極具戲劇性和諷刺性。2、具有較強(qiáng)的思辨色彩不管講學(xué)家的觀點(diǎn)是否與實(shí)際相符,,其闡述的道理是能“究物理” 的,所以人們能信服;老河兵的觀點(diǎn)處看上去似乎不合常理,但其分析有著不可辯駁的說服力,事情的結(jié)果也驗(yàn)證其看法的科學(xué)性和推理的合理性。3、細(xì)節(jié)描寫增加了文采和可讀性。如講學(xué)家的“笑”(包含了講學(xué)家對寺僧的嘲諷和一種自信,刻畫出講學(xué)家自恃博才的心態(tài))老河兵的“笑”
25、(流露出了老河兵對講學(xué)家自恃博才的一種否定,也表現(xiàn)出老河兵的自信和沾沾自喜),許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情主觀作出判斷。,中心,古今異義,古義,今義,干,岸,不潮濕,閱,經(jīng)歷,看,物理,事物的道理,一門學(xué)科,是,這,表判斷的動(dòng)詞,已,停止,已經(jīng),一詞多義,之,,聞之笑曰,代詞,代順流而下尋找石獸這件事,沿河求之,代詞,代石獸.,一老河兵聞之,代詞,代講學(xué)家的話.,當(dāng)求
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 河中石獸
- 24 河中石獸
- 河中石獸教案
- 24河中石獸
- 河中石獸上課用
- 河中石獸教學(xué)設(shè)計(jì)教案
- 《河中石獸》同步習(xí)題含答案
- 《河中石獸》同步習(xí)題(含答案)
- 《河中石獸》新課改表格教學(xué)設(shè)計(jì)完整
- 河中石獸(乙)黔之驢比較閱讀答案
- 初中語文人教版《七年級下冊河中石獸》
- 人教版語文七年級上冊新版教案第25課 河中石獸
- 七年級語文下冊24 河中石獸 教案2
- 七年級語文下冊24 河中石獸 教案1
- 七年級語文下冊24 河中石獸 主課件配套教案
- 統(tǒng)編版七年級語文下冊河中石獸說課稿金2022年
- 統(tǒng)編版七年級語文下冊25《河中石獸》說課稿2022年
- 南朝陵墓石獸.pdf
- 廣西專用2019中考語文文言文基礎(chǔ)過關(guān)10河中石獸(含答案)
- 南朝陵墓有翼石獸研究
評論
0/150
提交評論