版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、適應(yīng)新形勢(shì) 轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育,老鼠與米缸的故事,只有與時(shí)俱進(jìn),才能占據(jù)一席之地,否則,會(huì)被淘汰出局,一個(gè)劍客的故事,狼與鹿的故事,醫(yī)院如果沒有生存競(jìng)爭(zhēng)、沒有危機(jī)感就不可能進(jìn)步老百姓就不可能得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)更不可能得到實(shí)惠個(gè)人如果沒有危機(jī)感、沒有壓力就不可能進(jìn)步人無(wú)近慮,必有遠(yuǎn)憂,河兩岸的鹿群這邊因?yàn)闆]有狼群——鹿很虛弱,數(shù)量不多把這些鹿換到對(duì)岸后,馬上被狼消滅那邊有狼群——鹿很健壯,數(shù)量較多
2、把這些鹿換到對(duì)岸后,逐漸衰弱,缺乏競(jìng)爭(zhēng)壓力的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制使我們變得很虛弱,很難適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制我們是不是會(huì)被“狼”吃掉?,醫(yī)療資源過剩醫(yī)療市場(chǎng)放開私人醫(yī)院、 獨(dú)資醫(yī)院、 合資醫(yī)院 股份制醫(yī)院不斷涌現(xiàn)醫(yī)藥分家、藥店競(jìng)爭(zhēng)老百姓可以自由選擇醫(yī)院、醫(yī)生和藥店激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)拉開序幕,從供方市場(chǎng)——需方市場(chǎng)從賣方市場(chǎng)——買方市場(chǎng)單元化市場(chǎng)——多元化市場(chǎng)技術(shù)市場(chǎng)——服務(wù)市場(chǎng)單種形式——多種形式優(yōu)勢(shì)市場(chǎng)——競(jìng)爭(zhēng)市
3、場(chǎng)(公立醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)消失),從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從病人求醫(yī)生到 病人選擇醫(yī)院和醫(yī)生從醫(yī)療資源不足到 醫(yī)療資源過剩從醫(yī)生坐等病人到 醫(yī)生要有市場(chǎng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念在這市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的年代 不懂市場(chǎng)營(yíng)銷就會(huì)逐漸被淘汰,面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代留下來(lái)的老觀念是我們的最大敵人不轉(zhuǎn)變觀念,就無(wú)法適應(yīng)新的形勢(shì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育
- 適應(yīng)新形勢(shì)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念
- 醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育心得體會(huì)模板
- 醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育講座心得體會(huì)
- 提升責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)變醫(yī)務(wù)人員服務(wù)觀念
- 淺析新形勢(shì)下的中職學(xué)生素質(zhì)教育
- 化學(xué)教師在素質(zhì)教育中的觀念轉(zhuǎn)變及建議
- 快遞人員素質(zhì)教育存在的問題及對(duì)策分析
- 在新形勢(shì)下中職教育觀念的轉(zhuǎn)變
- 新形勢(shì)下高學(xué)歷人才素質(zhì)教育的研究
- 轉(zhuǎn)變觀念 全面實(shí)施幼兒園素質(zhì)教育
- 醫(yī)務(wù)人員健康教育技能
- 新形勢(shì)下再論企業(yè)財(cái)會(huì)管理人員素質(zhì)
- 轉(zhuǎn)變觀念提高對(duì)高中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)
- 轉(zhuǎn)變教育觀念是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵
- 10、醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)青年醫(yī)務(wù)人員思想政治工作的幾點(diǎn)思考
- 省屬文藝院團(tuán)專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)教育讀本
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)青年醫(yī)務(wù)人員思想政治工作的幾點(diǎn)思考
- 醫(yī)務(wù)人員《服務(wù)的秘密》讀后感
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論