基于知識管理的學習型項目組織構(gòu)建的研究.pdf

1、中文摘要中文摘要項目管理越來越多的應用于各行各業(yè)，項目組織的工作效率成為影響項目成功的關(guān)鍵。隨著知識的作用越來越大，知識管理成為企業(yè)發(fā)展壯大必要的管理手段。學習型項目組織正是順應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生并發(fā)展起來的，它強調(diào)從提高員工個人素質(zhì)入手，鼓勵員工不斷學習，更新知識結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮自己的主觀能動性，在一次性、獨特性的項目中學習和積累知識，提高企業(yè)整體素質(zhì)，使企業(yè)始終立于不敗之地。本論文研究基于知識管理的學習型項目組織的構(gòu)建，為項

2、目組織創(chuàng)新提供了一種新的構(gòu)建方法。對全面提高組織成員的學習能力，提高項目的完成效率具有重要的戰(zhàn)略意義此外本研究還對實施人才強國戰(zhàn)略，對促進企業(yè)管理創(chuàng)新及從根本上提高我國企業(yè)的核心競爭力具有重要的意義。本論文主要采用定性分析的方法，將知識管理的思想融入到學習型項目組織的構(gòu)建過程當中。首先，本文梳理了知識管理的基本理論，對國內(nèi)外學習型項目組織的研究現(xiàn)狀進行綜述，為下一步的分析與研究奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。其次，本論文從分析學習型項目組織的獨特

3、性出發(fā)，論述了學習型項目組織的知識運作體系和知識載體的構(gòu)建然后又從文化戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)和資源配置等幾個方面討論了學習型項目組織的構(gòu)建策略并針對不同的組織類型，提出不同的構(gòu)建步驟對構(gòu)建學習型項目組織過程中可能遇到的風險做了簡要分析.關(guān)鍵詞:學習型項目組織知識管理知識體系圖目錄圖目錄圖1.1研究框架圖.......................................................................4

4、圖3.1構(gòu)建組織的知識體系........................................................16圖3.2組織知識運作與組織價值的創(chuàng)造.........................................16圖3.3SEC工模型......................................................................19圖3.4組織

5、學習及支持系統(tǒng)........................................................20圖3.5組織知識運作架構(gòu)...........................................................21圖3.6組織學習與創(chuàng)新...............................................................23圖3.7廣義

6、知識庫中知識載體.....................................................27圖4.1自上而下的信息溝通方式..................................................34圖4.2自下而上的信息溝通方式..................................................34圖4.3交叉式信息溝通方式..........

7、..............................................35圖4.4以正式組織為核心的虛擬組織............................................38圖4.5純虛擬組織...................................................................39表目錄表3.1知識獲取、知識儲存、知識分享的關(guān)系.......

8、.........................25表4.1構(gòu)建共同愿景的措施........................................................32表4.2不同發(fā)展階段與戰(zhàn)略適應的組織形式...................................37表4.3知識資源在各部門的配置..................................................