遂昌縣中學生體質狀況調查與分析【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文開題報告</b></p><p><b>　　體育教育</b></p><p>　　遂昌縣中學生體質狀況調查與分析</p><p>　　一、選題的背景與意義</p><p>　　隨著我國北京申奧的成功，國人掀起了一股體育鍛煉的熱潮，國家教育部等部委相繼制定了一系

2、列的政策法規(guī)來提高全民族的身體素質,然而中學生的體質健康狀況卻并不容樂觀。青少年兒童是祖國的未來和希望，是中國跨世紀的建設者，目前中學生的體質、健康狀況令人擔憂。</p><p>　　教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司季克異處長分析認為，近年來中學生體質狀況有喜有憂，喜的是隨著社會經濟發(fā)展，我國青少年身高有所增長，多發(fā)病與常見病發(fā)病率逐年下降，憂的是身體素質的一些指標持續(xù)下降，突出表現在耐力素質和柔韌素質下降，比如女生8

3、00米、男生1000米中長跑成績下滑嚴重、有的跑不下來，說明心肺功能較弱，柔韌素質差主要表現在肌肉軟、關節(jié)硬，動作協調性差，平衡調節(jié)能力弱。再由于學習的壓力越來越大，課堂練習和課外練習也越來越多，加之由于網絡的普及，學生上網玩游戲的時間也可能很長，而沒有鍛煉身體的時間，或者不注意鍛煉身體，等等，所以，中學生身體狀況越來越差。我在遂昌三中實習的這兩個月里，感受到經濟浪潮帶給學校的巨大變化與生命力，感覺到學生身高長了，思想更活躍自主了，但身

4、體素質下降，健康狀況堪憂，很多老師頗有同感。學校雖然在培養(yǎng)體育專業(yè)生和競技體育上成績有些突破，但學生健康狀況下降了，體育老師感到更茫然：體育課怎么上？上哪些內容才是同學們喜歡的？怎樣才能提高學生的身體素質，達到改善學生的健康狀況；本人在調查與研究的基礎上，對以上問題進行分析探討，提出對策，以達到增強學生體質和提高教學質量的目的</p><p>　　二、研究的基本內容與擬解決的主要問題：</p>&l

5、t;p>　　遂昌縣中學生的體質狀況調查</p><p>　　1.1遂昌縣中學生的體制測試總成績分析</p><p>　　1.2遂昌縣中學生的身高、體重的狀況調查與分析</p><p>　　1.3遂昌縣中學生的肺活量調查與分析</p><p>　　1.4遂昌縣中學生的耐力素質調查與分析</p><p>　　1.5遂

6、昌縣中學生的柔韌、力量類狀況分析</p><p>　　1.6遂昌縣中學生的速度、靈巧狀況分析 </p><p>　　影響遂昌縣中學生體質狀況的主要因素</p><p>　　2.1影響遂昌縣中學生體質狀況的主觀因素</p><p>　　2.2影響遂昌縣中學生體質狀況的客觀因素</p><p><b>　　3.

7、結論及建議</b></p><p><b>　　3.1研究結論</b></p><p><b>　　3.2政策建議</b></p><p><b>　　擬解決的主要問題</b></p><p>　　本文通過對遂昌縣中學生的體質現狀的調查，分析影響他們體質的主要因素，

8、讓中學生了解自己的身體狀況，如何改善自己的身體狀況。對主要影響因素進行理論分析，改善中學生的身體狀況，提高中學生的體質。</p><p>　　二、研究的對象和方法</p><p><b>　　研究方法：</b></p><p>　　1.調查依據：以《國家學生體質健康標準》為本次調查的依據及準。</p><p>　　2.調

9、查對象: 為保證調查結果的科學性, 本課題組針對遂昌縣初級中學的分布狀況、所有權性質以及教育教學質量的差異, 分別對遂昌縣三所中學中學進行抽樣調查。</p><p>　　3.文獻資料發(fā)：通過網上和圖書館查閱資料，為項目研究提供背景資料。</p><p>　　4.問卷調查法：通過調查大量相關研究成果，在了解本課題發(fā)展階段和前沿動態(tài)的前提下設計調查問卷，以遂昌縣中學生為調查對象，并進行調查結果

10、分析。</p><p>　　5.訪談法：走訪遂昌縣各個中學和教育局，獲取第一手資料。</p><p>　　6.數理統計法：對問卷調查獲得的數據資料進行核對，建立數據庫進行統計分析</p><p>　　三、研究的總體安排與進度：</p><p>　　序號 內容 時間

11、 備注</p><p>　　1 選題 2010.11.22—2010.12.03</p><p>　　2 選題論證 2010.12.04—2010.12.17</p><p>　　3 開題報告 2010.12.29</p><p&

12、gt;　　4 修正研究設計 2010.12.29—2011.01.10</p><p>　　5 問卷設計 2011.01.10—2011.01.15</p><p>　　6 問卷調查 2011.01.16—2011.02.17</p><p>　　7 數據分

13、析、定初稿、 2011.02.18—2011.03.15</p><p>　　撰寫初稿 2011.03.16—2011.03.26</p><p>　　8 撰寫論第二稿 2011.03.27—2011.04.09</p><p>　　9 論文定稿 2011.04.10—2

14、011.05.01</p><p>　　10 論文答辯 2011.05.15—2011.05.20</p><p><b>　　四、主要參考文獻：</b></p><p>　　[1] 魏有為. 關于中學生體質健康狀況的調查與研究[J]. 開封教育學院學報 , 2005,(03) . </p>&l

15、t;p>　　[2].葉新新,彭春政. 中學生體質狀況的對比分析[J]. 體育科技, 2005,(02) .</p><p>　　[3].石穎穎,邵斌,史小龍. 中小學生的體質與健康現狀及對策探討[J]. 中國科教創(chuàng)新導刊, 2007,(26) .</p><p>　　[4].葉新新 ,彭春政. 中學生體質狀況的對比分析[J]. 體育科技文獻通報 , 2005,(12) .</p

16、><p>　　[5].錢艷芬. 2005年建水縣中學生體質健康狀況[J]. 中國校醫(yī) , 2007,(04) . </p><p>　　[6].郭維霞,周彥. 開封市中學生體質健康狀況的調查與研究[J]. 開封教育學院學報 , 2007,(04)</p><p>　　[7].魏翀,顏維寶,胡廣軍. 甘肅省中學生身體健康狀況調查分析[J]. 甘肅科技縱橫 , 2005,(

17、01) .</p><p>　　[8].郁正來. 中學生身體素質狀況分析[J]. 連云港師范高等?？茖W校學報 , 1997,(03) .</p><p>　　[9].孫全洪,常德勝. 陜西省中、小學學生體質健康現狀的分析[J]. 體育科學 , 2004,(05) .</p><p>　　[10].夏成生. 城市中學生身體素質的追蹤調查——以成都市中學生為例[J].

18、成都體育學院學報 , 2004,(04) .</p><p>　　[11]. 梁廣源. 廣州十六中學生身體素質狀況評價及對策[J]. 體育函授通訊 , 1994,(Z2) .</p><p>　　[12]. 史俊. 連云港市農村中學學生體質健康調查分析研究[J]. 體育科技文獻通報 , 2007,(04) .</p><p>　　[13]. 黃鶯. 中學生體質狀況的

19、調查分析[J]. 寧德師專學報(自然科學版) , 2004,(01) .</p><p><b>　　畢業(yè)論文文獻綜述</b></p><p><b>　　體育教育</b></p><p>　　遂昌縣初三學生體質狀況調查與分析</p><p><b>　　摘要：</b><

20、/p><p>　　在中國近20 年經濟水平持續(xù)高速發(fā)展的背景下, 與生活水平提高不和諧的是中國人的體質健康水平在不斷下降。這個在生活中愈來愈突出的問題, 不僅發(fā)生在背負工作壓力的中年人身上, 正在成長階段, 代表著中國未來的青少年學生的體質健康問題也令人擔憂。一個國家、一個民族體質的強弱,尤其是青少年學生的體質與健康水平將直接關系到國民素質的提高,關系到國家強弱和民族盛衰的百年大計。在1999 年6 月《中共中央國務

21、院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中提出:“全面推進素質教育, 培養(yǎng)適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義新人”,“ 健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提, 是中華民族旺盛生命力的體現”、“學校教育要樹立健康第一的指導思想, 切實加強體育工作, 使學生掌握基本的運動技能, 養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣”。與此同時在全國基礎教育工作會議以及《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出“制定并實施學生體質健康標準”,《學生體

22、質健康標準》的頒布與實施, 充分突顯了體質健康水平、發(fā)展規(guī)律及對策研究在學校體育教學改革中的重要地位。把如何提高學生健康水平, 使他們保持旺盛的精力, 特別是</p><p>　　《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好

23、習慣。確保學生體育課程和課外體育活動時間，不準擠占體育活動時間和場所。舉辦多種多樣的群體性體育活動，培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力。地方各級人民政府要統籌規(guī)劃，為學校開展體育活動提供必要條件。培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識。根據農村的實際條件和需要，有針對性地加強農村學校的體育和衛(wèi)生工作。”這充分地體現了黨和國家對我國青少年學生的關懷，深刻地闡明了學校體育衛(wèi)生工作在素質教育中的重要地位和獨特作用，同時也給學校體育衛(wèi)生工

24、作提出了新的更為明確的要求。學校體育是保證青少年健康成長的關鍵環(huán)節(jié)，關系著千萬家的幸福，也關系到國家的發(fā)展和名族的未來。學校體育是促進青少年全面發(fā)展的重要內容，對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用：加強學校體育工作、提高學生就愛你抗素質，是學校教育全面落實科學發(fā)展觀、堅持以人為本、促進青少年學</p><p>　　隨著素質教育不斷深入發(fā)展，改革教育制度，轉變教育觀念，改進教學方法是當

25、前的主要任務。打破以升學教育為核心的舊的教育教學制度與方法，樹立以培養(yǎng)全面發(fā)展的人的素質教育的新觀念，正確認識素質教育的內涵與外延，真正將廣大師生從片面追求升學率的盲目思想和作法中解放出來，使減輕學生的負擔落到實處，才是促進廣大青少年身心生長發(fā)育健康成長的有效保證。2007年4月4日，教育部、國家體育總局頒布《國家學生體質健康標準》的通知，并與發(fā)布之日開始實施，其中心是為貫徹落實“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極

26、參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平。</p><p>　　本文通過調查，了解遂昌縣中學生體質狀況，根據調查結果，分析遂昌縣中學生體質狀況存在的問題，并找出影響遂昌縣中學生體制狀況的問題所在。針對這些問題，提出改善遂昌縣中學生體制狀況的幾點建議，希望通過本次調查，能夠讓學生們更加了解自己的身體狀況，從而通過鍛煉增強自己的體質。</p><p><b>　　四、主要參

27、考文獻：</b></p><p>　　[1] 魏有為. 關于中學生體質健康狀況的調查與研究[J]. 開封教育學院學報 , 2005,(03) . </p><p>　　[2].葉新新,彭春政. 中學生體質狀況的對比分析[J]. 體育科技 , 2005,(02) .</p><p>　　[3].石穎穎,邵斌,史小龍. 中小學生的體質與健康現狀及對策探討[J

28、]. 中國科教創(chuàng)新導刊 , 2007,(26) .</p><p>　　[4].葉新新 ,彭春政. 中學生體質狀況的對比分析[J]. 體育科技文獻通報 , 2005,(12) .</p><p>　　[5].錢艷芬. 2005年建水縣中學生體質健康狀況[J]. 中國校醫(yī) , 2007,(04) . </p><p>　　[6].郭維霞,周彥. 開封市中學生體質健康狀

29、況的調查與研究[J]. 開封教育學院學報 , 2007,(04)</p><p>　　[7].魏翀,顏維寶,胡廣軍. 甘肅省中學生身體健康狀況調查分析[J]. 甘肅科技縱橫 , 2005,(01) .</p><p>　　[8].郁正來. 中學生身體素質狀況分析[J]. 連云港師范高等專科學校學報 , 1997,(03) .</p><p>　　[9].孫全洪,常德

30、勝. 陜西省中、小學學生體質健康現狀的分析[J]. 體育科學 , 2004,(05) .</p><p>　　[10].夏成生. 城市中學生身體素質的追蹤調查——以成都市中學生為例[J]. 成都體育學院學報 , 2004,(04) .</p><p>　　[11]. 梁廣源. 廣州十六中學生身體素質狀況評價及對策[J]. 體育函授通訊 , 1994,(Z2) .</p>&l

31、t;p>　　[12]. 史俊. 連云港市農村中學學生體質健康調查分析研究[J]. 體育科技文獻通報 , 2007,(04) .</p><p>　　[13]. 黃鶯. 中學生體質狀況的調查分析[J]. 寧德師專學報(自然科學版) , 2004,(01) .</p><p><b>　　本科畢業(yè)設計</b></p><p><b>

32、;　?。?0 屆）</b></p><p>　　S縣中學生體質狀況調查與分析</p><p><b>　　摘　要</b></p><p>　　【摘要】：在中國經濟水平持續(xù)高速發(fā)展, 人民生活水平日益提高的背景下, 我國青少年學生體質健康問題卻愈來愈令人擔憂。為了及時、準確地了解青少年學生體質狀況, 本文通過走訪專家、問卷調查,了解

33、S縣中學生體質狀況，根據調查結果，分析S縣中學生體質狀況存在的問題，并找出影響S縣中學生體質狀況的問題所在。針對這些問題，提出改善S縣中學生體制狀況的幾點建議，希望通過本次調查，能夠讓學生們更加了解自己的身體狀況，從而通過鍛煉增強自己的體質。</p><p>　　【關鍵詞】S縣 ；中學生；體質</p><p>　　On the high school physical Suichang I

34、nvestigation and Research</p><p>　　【ABSTRACT】the physique of our nation's students is going from bad to worse with the background of fast developing econemy and increasing living standard. in order to fi

35、nd more about he physique of students, this thesis uses several methods, like interviews and questionnaires, to get information about physique of students in Suichang county, and find the problems. Then giving suggestion

36、s about it. Through this thesis, student can know more about their physique, and do more exercises.。</p><p>　　【KEYWORDS】suichang ;High school students; Constitution</p><p><b>　　目錄</b>

37、;</p><p><b>　　摘要9</b></p><p><b>　　目錄10</b></p><p><b>　　1.前言12</b></p><p>　　2.研究對象與研究方法14</p><p>　　2.1研究對象：14</p

38、><p>　　2.2研究方法14</p><p>　　2.2.1文獻資料法14</p><p>　　2.2.2專家訪談法14</p><p>　　2.2.3 問卷調查法14</p><p>　　3.S縣中學生體質現狀分析15</p><p>　　3.1S縣中學生身體形態(tài)分析15</

39、p><p>　　3.2S縣中學生肺活量分析16</p><p>　　3.3S縣中學生速度分析16</p><p>　　3.4S縣中學生耐力分析17</p><p>　　3.5 影響S縣中學生體質健康下降的原因分析17</p><p>　　3.5.1 學校因素17</p><p>　　3.

40、5.2 自身因素18</p><p>　　3.5.3 家庭因素18</p><p>　　3.5.4社會因素18</p><p>　　4.結論與建議錯誤!未定義書簽。</p><p>　　4.1 結論錯誤!未定義書簽。</p><p><b>　　4.2 建議19</b></

41、p><p>　　4.2.1 自身方面19</p><p>　　4.1.2 學校方面20</p><p>　　4.1.3 社會方面20</p><p><b>　　參考文獻21</b></p><p>　　致謝錯誤!未定義書簽。</p><p><b>

42、　　1. 前言</b></p><p>　　在中國近20年經濟水平持續(xù)高速發(fā)展的背景下, 與生活水平提高不和諧的是中國人的體質健康水平在不斷下降。這個在生活中愈來愈突出的問題, 不僅發(fā)生在背負工作壓力的中年人身上, 正在成長階段, 代表著中國未來的青少年學生的體質健康問題也令人擔憂。一個國家、一個名族體質的強弱，尤其是青少年學生的體質與健康水平將直接關系到國民素質的提高，關系到國家強弱和民族盛衰的百年

43、大計。在1999年6月《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中提出:“全面推進素質教育, 培養(yǎng)適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義新人”,“ 健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提, 是中華民族旺盛生命力的體現”、“學校教育要樹立健康第一的指導思想, 切實加強體育工作, 使學生掌握基本的運動技能, 養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣”。與此同時在全國基礎教育工作會議以及《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出“制

44、定并實施學生體質健康標準”,《學生體質健康標準》的頒布與實施, 充分突顯了體質健康水平、發(fā)展規(guī)律及對策研究在學校體育教學改革中的重要地位。把如何提高學生健康水平, 使他們保持旺盛的精力, 特別是使他們</p><p>　　《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生

45、掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。確保學生體育課程和課外體育活動時間，不準擠占體育活動時間和場所。舉辦多種多樣的群體性體育活動，培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力。地方各級人民政府要統籌規(guī)劃，為學校開展體育活動提供必要條件。培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識。根據農村的實際條件和需要，有針對性地加強農村學校的體育和衛(wèi)生工作?！边@充分地體現了黨和國家對我國青少年學生的關懷，深刻地闡明了學校體育衛(wèi)生工作在素質教育中的

46、重要地位和獨特作用，同時也給學校體育衛(wèi)生工作提出了新的更為明確的要求。學校體育是保證青少年健康成長的關鍵環(huán)節(jié)，關系著千萬家的幸福，也關系到國家的發(fā)展和名族的未來。學校體育是促進青少年全面發(fā)展的重要內容，對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用：加強學校體育工作、提高學生就愛你抗素質，是學校教育全面落實科學發(fā)展觀、堅持以人為本、促進青少年學</p><p>　　2. 研究對象與研究方法&l

47、t;/p><p><b>　　2.1研究對象：</b></p><p>　　以S縣第三中學、第二中學、名族中學、S中學四所中學300名在校學生為調查對象，男生160人，女生140人。</p><p><b>　　2.2研究方法</b></p><p>　　2.2.1文獻資料法</p>&l

48、t;p>　　根據研究需要，S縣圖書館，寧波大學圖書館以及中國期刊網（CNKI）、學術谷歌等搜集、整理了有關中學生 體質狀況調查與分析的文獻資多篇，同時為尋求本研究理論平臺和理論依據，查閱了社會學、心理學等方面的相關理論著作多部。</p><p>　　2.2.2專家訪談法</p><p>　　訪談了部分S縣體育局和學校領導、體育教師，從他們哪里獲得了論文研究的第一手資料和對中學生體質狀

49、況的看法，征求了他們對本文的意見和建議。 </p><p>　　2.2.3 問卷調查法</p><p>　　針對本文內容，設計相關的調查問卷，與2011年10月9日13日—16日之間，發(fā)放調查問卷300份，回收293份,有效問卷288份，有效回收率96%</p><p>　　3.S縣中學生體質現狀分析</p><p>　　3.1S縣中學生

50、身體形態(tài)分析</p><p>　　表1 S縣中學生身體形態(tài)分析</p><p>　　通過表1，我們可以發(fā)現S縣中學生的身體形態(tài)數據中發(fā)現超重率和肥胖率明顯提高。07年招超重率為8%，08年招超重率為11%，09年超重率為15%07年到09年體重超重的中學生上升了7%。07年招肥胖率為3%，08年肥胖率為5%，09年肥胖率為8%，07年到09肥胖率上升了5%。這樣的結果是很令人擔憂的。通過以

51、上和調查得出結論：營養(yǎng)是生長發(fā)育的物質基礎，青少年生長發(fā)育比較快,脂肪細胞活躍增殖,各種激素水平提高,食欲旺盛,需求量大。同時,隨著改革開放不斷深入,國民經濟的迅速發(fā)展,我國居民家庭人均收入也在不斷地提高,用于家庭食品的消費也越來越多。作為中學生這樣一個社會的特殊群體,中學生的身體形態(tài)發(fā)育水平(身高、體重、胸圍) 也不斷增長,尤其是男女生體重增長快于身高的增長。并且食物越來越精,高脂肪和高糖食品的攝入越來越多(如:肯德基、麥當勞等) ,

52、而體力活動卻越來越少,致使越來越多的學生加入了肥胖的行列。這種現象尤以城市學生更為嚴重。從醫(yī)學角度看,肥胖是指身體脂肪的過度增多,并對健康造成了嚴重的危害。我認為肥胖是一種疾病,而不僅僅是一種癥狀,所以在這里我們稱之為“肥胖癥”。因肥胖會使身體的綜合體</p><p>　　表1另一個結論顯示，我們可以發(fā)現S縣中學生的身體形態(tài)數據中體重偏低的和營養(yǎng)不良的明顯比超重和肥胖的人數要多。07年~09年招的中學生營養(yǎng)不良占

53、的百分率都占7%以上，較低體重中可以發(fā)現，雖然07年到09年中學生較低體重下降了4%，但是09年的還占11%。結合以上數據和調查得出導致以上問題的主要原因：S縣區(qū)屬于典型的丘陵地區(qū)，氣候屬于亞熱帶季風氣候，一年四季雨水較多，氣候宜人；食物結構主要以米飯為主食；所以S縣的中學生的身體形態(tài)數據中體重偏低的要比體重超重和肥胖的人數要多。表1中另一數據顯示肥胖的人數正在成年增長，主要原因有：隨著生活水平的提高，物質生活也不斷提高，一些學生會常常

54、暴飲暴食，然而身體卻不鍛煉，導致身體肥胖。</p><p>　　3.2S縣中學生肺活量分析</p><p>　　表2 S縣中學生肺活量分析</p><p>　　通過表2我們可以明顯的看出S縣中學生的肺活量指數在三年間浮動不大。不及格人數所占的百分比非常低，07年和09年招的中學生都為6%，08年的則是5%。優(yōu)秀率在連續(xù)三年中也沒有太大的升降，分別是07年中招的中

55、學生為17%，07年招的中學生為18%，09年招的中學生為15%。通過以上結論和問卷調查得出結論：可以看出S縣各個中學對于發(fā)展學生的心肺功能比較重視，肺活量項目開展的比較好。鼓勵學生參與課外鍛煉，課堂上也貫徹落實堅持健康第一的指導思想，學生參與運動的興趣也比較高漲，加上S小河流眾多，很多人都會游泳，游泳時鍛煉心肺功能一個很好的項目。學校應該不僅應該繼續(xù)鼓勵學生積極的參與到運動中去還應該教育學生如何科學的更系統的去鍛煉自己的身體。<

56、/p><p>　　3.3S縣中學生速度分析 </p><p>　　表3 S縣中學生速度（100米跑）指標分析</p><p>　　通過表3我們可以清楚的看到S縣中學生速度（100米跑）項目的數值中不及格的比率在成年減少，07年招不及格的占14%，08年招不及格為11%，09年招不及格為8%，07年~09年下降了6%。優(yōu)秀的比率在成年增加，07年招優(yōu)秀占12%，08年招占

57、15%，09年招占18%，07年~09年優(yōu)秀率上升了6%。通過以上結論可以看出S縣對發(fā)展學生的力量和速度的能力比較重視，在開展課堂教學的時候也經常開展速度力量訓練，另外學校對學生課外體育也比較重視，積極開展各類課外運動項目，督促學生參加體育鍛煉，給學生的健康成長奠定了良好的基礎。另外經濟情況日益提高學生的家庭飲食條件都有較大提高，肉類食物攝取的比較多，所以學生的肌肉纖維占學生的人體成分百分比會有較大的比重，這樣對提高學生的爆發(fā)力會有一定

58、的好處。學校應該堅持以學生發(fā)展為中心，開展快樂體育，培養(yǎng)學生終身體育意識，各學校還要完善自己的體育運動器材和場地，體育活動開展多元化。</p><p>　　3.4S縣中學生耐力分析</p><p>　　表4 S縣中學生耐力（男生1000米、女生800米）指標分析</p><p>　　從表4中可以明顯看出，S縣中學生的耐力成績正逐年下降，S縣中學生的耐力項目指標也不是

59、很理想。07年招的不及格為9%，08年招不及格為11%，09年不及格為15%,07年~09年不及格率增長了6%。優(yōu)秀率也明顯下降，07年招為14%，08年招為12%，09年招為8%，可以看出07年~09年優(yōu)秀率下降了6%。針對以上結論和調查得出結論：學校和教育局應該重視這個問題，針對此問題做出相應的對策。比如學校每天早晚實行集體跑步15分鐘的鍛煉方式。這樣強制性的鍛煉方式提高了學生的耐力水平。在學期末也采用男子1000米跑和女子800米

60、跑來檢測學生的耐力水平，S屬于丘陵地區(qū)，該地區(qū)學校也經常組織學生參加爬山比賽等等。</p><p>　　3.5影響S縣中學生體質健康下降的原因分析</p><p>　　3.5.1 學校因素</p><p>　　體育場地的嚴重不足也是造成青少年體質下降的重要原因。據國家體育總局的調查, 我國有標準400 米跑道田徑場地的中學, 只有2424 所,而S縣3所中學，沒有一

61、所中學擁有標準的400米田徑跑道。;在這種情況下, 一些學校還擠占、挪用甚至出租體育場地, 使原本就不足的體育場地更加缺乏。</p><p>　　其次應試教育所帶來的課業(yè)負擔使學生不堪重負。國務院頒布的《學校體育工作條例》中明確規(guī)定, 中小學要保證學生每天有一小時的體育活動時間。而這一要求在許多學校都落實不了, 學生的體育課和體育活動常常被作業(yè)、復習、測驗等占據, 一到快期末，一些學校還存在不開和少開體育課的現象

62、。學?；顒訄龅乜s水是引起中小學生體質健康狀況下降的元兇。近些年來, 很多學校的基礎建設發(fā)展很快。藝術樓、實驗樓、綜合樓、教學樓, 一個個拔地而起, 使得我們原本很小的校園顯得更加擁擠, 林立的樓房占據了學生們寶貴的活動場所, 而高聳的樓房, 阻止了學生們下樓的腳步, 整天難以下樓</p><p>　　的學生如同被關在籠中的小鳥, 慢慢地失去了自由飛翔的能力, 這必然會導致學生體能的下降和體重的增加。</p&

63、gt;<p>　　3.5.2 自身因素</p><p>　　大量調查顯示，7.0％的中學生認為無病就是健康、32.3％的中學生認為精力充沛就是健康，還有35.6％的中學生根本不知道體質是什么。可見中學生對健康和體質目前還存在模糊認識。中學生體育鍛煉習慣的形成階段初中占38.1%，小學占28.3%，高中占23.8%，大學占9.8%，大致表現出體育鍛煉的習慣逐步減弱，這與中學生體質狀況的變化一致。然而很

64、多中學生對于體育課不是很積極，在平時體育課中經常偷懶，老師布置的任務也不去完成，上體育課只是在一旁休息。體育課測試的時候也不認真，在體育課中都這樣，就更別說課外參加運動了。</p><p>　　3.5.3 家庭因素</p><p>　　由于不同的家庭在結構、素質方面的不同, 所以在教育子女問題上存在有許多差異, 并嚴重制約了學生的身體素質的健康發(fā)展。例如, 家長對孩子過于溺愛, 使不少獨生

65、子女不同程度的表現出懶惰、脆弱、缺乏毅力、沒有恒心, 不愿意進行艱苦的體育鍛煉; 家長望子成龍, 課余時間送孩子參加各種補習班, 不愿孩子把時間過多的花在體育活動上; 與學校教師聯手監(jiān)督孩子的學習, 不管孩子課業(yè)負擔有多繁重, 都要不折不扣地令其完成, 甚至有時還會額外加量, 從而嚴重侵占了孩子的體育活動與睡眠時間,這無疑有損于他們的身心健康。</p><p>　　3.5.4 社會因素</p>&l

66、t;p>　　隨著社會生產力的發(fā)展, 物質產品日益豐富, 人們生活水平不斷提高, 這為人們健康地生活定奠定了良好的物質基礎。然而, 由于人們未能深刻認識到物質條件與健康的關系, 沒有充分利用這些有利的條件為健康服務, 有的甚至起到某些負面的影響。就學生而言主要影響: 一是許多學生養(yǎng)成了想吃什么就吃什么, 想吃多少就吃多少的習慣, 長此以往,就會造成營養(yǎng)物質攝入不均衡或營養(yǎng)結構不合理,導致肥胖或營養(yǎng)不良。二是交通運輸的發(fā)達給人們的出行

67、帶來了極大的方便, 步行、騎車上學的學生似乎變少了, 一部分學生取而代之的是公交車、私家車等機動或電動車輛。三是教室和住宅越蓋越高, 上去就懶得下來, 既使玩耍, 也無法放開手腳, 哪里能奢談盡情地追逐。四是電視和網絡日趨普及, 許多學生熱衷于此、深溺于此, 花費了大量的時間與精力, 從而影響了體質的健康發(fā)展, 特別是對視力的影響尤為嚴重。</p><p><b>　　4.結論與建議</b>

68、</p><p><b>　　4.1結論</b></p><p>　　綜上所述中學生體質水平不高甚至在某些方面令人擔優(yōu)這些問題的出現反映出在學校和家庭教育中存在著不少影響學生體質健康的因素。升學的激烈競爭在發(fā)展教育、提高教育質量的過程中受一應試教育” 的影響學校為追求升學率而相對忽視體育活動的開展,學生課業(yè)負擔過重做大址作業(yè)擠占了體育活動時間運動量不足。學校體育幕礎教

69、育薄弱。體育設施不規(guī)范體育器材缺乏; 體育課活動內容單調; 不能正常開展課外活動不能滿足學生參加體育活動的需要 學校對體育課的教學計劃、要求、考核不規(guī)范措施不得力。獨生子女教育不當。目前, 獨生子女增多家長、學校教育思想有誤區(qū), 只重視對兒童、少年的學業(yè)要求 忽視對他們進行意志品質、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)造成他們缺乏刻苦鍛煉的意志, 怕苦怕累 不參加體力勞動減弱了運動的強度。另外 由于膳食結構的不合理, 導致一部分孩子身體肥胖這樣不但形響了

70、學生身體素質發(fā)育水平而且討他們的思想、心理等方面產生不良影響。</p><p><b>　　4.2 建議</b></p><p>　　4.2.1 自身方面</p><p>　　在提高生活水平的同時, 我們還應注重合理營養(yǎng)、平衡膳食。目前我國居民糖類攝入量普遍偏高, 肉、蛋攝入量適中, 但奶產品和海產品攝入量偏低, 膳食纖維嚴重不足, 再加上飲

71、食習慣的不同, 使得維生素和微量元素攝入量偏低, 所以合理營養(yǎng), 平衡膳食很有必要。在學校體育課中應該積極配合老師，完成老師布置的任務，不偷懶。在課外也應該多參加一些運動，以提高身體健康。</p><p>　　4.1.2 學校方面</p><p>　　學生體能素質下降, 主要原因是運動不足, 學生正處于生長發(fā)育期, 愛玩運動是他們的天性?？墒? 面對升學與考試的壓力, 面對家長望子成龍

72、的期待, 學生從小就沒有時間享受運動的樂趣, 因此, 學校應該保證學生每天至少1 個小時的鍛煉身體的時間。其次豐富多彩的校園體育文化,既能啟迪人們追求“真、善、美”的和諧統一,更能培養(yǎng)學生個性、健全人格、提高體質健康和綜合素質。其次加強體育教師師資隊伍建設。強大的體育教師陣容, 高度認真負責的責任心, 過硬扎實的基本技能, 是體衛(wèi)工作得以落到實處的根本前提, 也是學生體質健康得以發(fā)展的基本保障。為此我們的教育主管部門應認真做好體育教師的

73、招聘、培訓和管理工作, 切實保證體育教師隊伍的建設, 特別是農村</p><p>　　體育教師隊伍的建設。最后深入改革, 加強學校體育工作。構建科學的體育課程體系, 培養(yǎng)學生終身體育的意識和習慣。改革完善學校體育效果的評價方式, 建立激勵學生參加體育鍛煉的科學評價體系, 讓學生及時了解體質健康狀況, 并針對存在問題進行科學的鍛煉, 與此同時, 政府要加大對學校體育工作的監(jiān)管。</p><p&g

74、t;　　4.1.3 社會方面</p><p>　　造成“減負”等于“加正”的原因, 是因為與政策相配套的細則遲遲不能出臺有關。一個政策的出臺是非常容易的事情, 幾個人關在屋里, 拍拍腦袋, 很快就能出臺一個新的政策, 但若只不過重表面文章, 而沒有具體的政策作引導, 新政策只能流于形式。所以, 配套政策的出臺(如考試政策) 才是擺脫“減負”困境的唯一出路。大力貫徹教育方針，堅決落實《中共中央國務院關于深化教育

75、改革全面推行素質教育的決定》的精神，切實加強兩個條例的貫徹實施和學校體育工作，把“健康第一”的指導思想落到實處，真正保證每一個學生每天有1 個小時以上的體育活動時間。增加體育經費的投入。經費投入不足是制約學校體育工作發(fā)展的一個重要因素, 因此教育主管部門應依據各校的實際情況, 適當加大體育器材的投入, 特別是新活動場地的開發(fā), 嚴格限制學?；A建設的發(fā)展, 以保證我們的學生有足夠寬廣的活動空間。另外, 適當增加體育教師培訓、學習經費的投

76、入, 使我們優(yōu)秀的體育教師能夠走下來, 農村的體育教師能夠走出去, 通過交流與合作, 使體育教師素質得到全面提升。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 魏有為. 關于中學生體質健康狀況的調查與研究[J]. 開封教育學院學報 , 2005,(03) . </p><p>　　[2].葉新新,彭春政. 中學生體

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81、04,(01)</p><p><b>　　附錄 調查問卷</b></p><p><b>　　親愛的同學：</b></p><p>　　你好，為了能了解S縣中學生體質的狀況，我們設計了此問卷，問卷不記姓名，問題也不分好壞，只希望你能夠根據自己的實際情況真是回答，謝謝你的合作！</p><p>&

82、lt;b>　　您的性別？</b></p><p>　　A男（ ） B女（ ）</p><p>　　2、您是0幾屆的學生？</p><p>　　A07級（ ） B08級（ ） C09級（ ）</p><p>　　您對自己的身體狀況是否滿意？</p><p>　　A滿意

83、（ ） B一般（ ） C不滿意（ ）</p><p>　　你所在的學校重視學生體育鍛煉么？</p><p>　　A很重視，每周都有學校組織的非體育課時間的體育鍛煉 （ ） </p><p>　　B一般，體育課從來不缺，每年都舉行運動會（ ） </p><p>　　C不重視，體育課可有可無，最重要的是學習（ ）

84、 </p><p>　　如果學校組織每天去鍛煉，你樂意么？</p><p>　　A我很樂意，以前就因為沒人陪我而沒有去鍛煉（ ）</p><p>　　B如果很多同學去我就去，他們不去我也不去（ ）</p><p>　　C每天看心情，想去就去（ ） D不去（ ）</p><p>　　您擔心畢業(yè)

85、時的體育達標么？</p><p>　　A不擔心，我現在的體育肯定能達標（ ） B不是很擔心，考試前鍛煉一下就行（ ）</p><p>　　C很擔心，我體能不行（ ） D不擔心，只要成績很好，體育成績老師會幫我（ ）</p><p>　　在放假的時候，特別是寒暑假，您會出去運動么？</p><p>　　A不會，我只在家里看電視或寫

86、作業(yè)（ ） B有同學約我就去，平時沒什么運動（ ）</p><p>　　C每天都去去，出一身汗在回家（ ） D想去，但附近沒運動場所（ ）</p><p>　　您覺得您的體型會造成運動不便么？</p><p>　　A不會，我自認為是標準身材（ ） B我偏胖，蛋我運動依然很強（ ）</p><p>　　C我偏胖，

87、所以我很少運動（ ） D我偏瘦，但我運動很強（ ）</p><p>　　E我偏瘦，所以要保護好自己，少運動（ ）</p><p>　　您家長督促您多做運動嗎？</p><p>　　A有，而且常常掛在嘴邊（ ）B偶爾有，放假在家時貼特別多（ ）</p><p>　　C從來沒有，家長很少管我（ ）</p>

88、<p>　　9、您覺得你們學校的鍛煉設施齊全足夠么？</p><p>　　A足夠，而且體育設施齊全（ ） B設施一般，偶爾會出現體育設施不夠的情況（ ）</p><p>　　C體育設施不足夠，經常會出現體育場地缺少的情況（ ）</p><p>　　您的家人有趣鍛煉的嗎，如果有您會一起去嗎？</p><p>　　A有，我也會