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文檔簡介
1、<p> 高職院校職業(yè)技能競賽組織的思考與研究</p><p> 作者:黎春秀 張建輝 趙甘林 </p><p> 摘 要:職業(yè)技能競賽的組織包括確立正確的指導(dǎo)思想、形成合理的競賽組織程序、設(shè)計科學(xué)的技能競賽方案、保障順利實施競賽方案等重要環(huán)節(jié)。其中,競賽項目內(nèi)容和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、評委的選聘是競賽成功組織的重要條件。 </p><p> 關(guān)鍵詞:技能競賽
2、方案 競賽項目內(nèi)容 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 評委選聘 </p><p> 《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》要求各級各類職業(yè)院?!岸ㄆ陂_展全國性的職業(yè)技能競賽活動”,這應(yīng)該成為高等職業(yè)學(xué)院加強(qiáng)技能培養(yǎng)力度的一項重要教學(xué)活動,并形成慣例,定期進(jìn)行。高等職業(yè)教育是以技能培養(yǎng)為主要目標(biāo)的教育方式,高職教育專業(yè)課程體系除了安排了大量的實踐教學(xué)外,采用了多種形式,開展多種多樣的、有助于提高專業(yè)技能的活動,這也是提高專業(yè)技能的一個有益
3、補(bǔ)充。其中以職業(yè)技能競賽為載體的活動形式,是最能激發(fā)學(xué)生興趣的一種活動。同時,在選拔選手的過程中,能帶動更多的學(xué)生積極參與,形成學(xué)技能、比技能的良好學(xué)習(xí)氛圍。有助于形成良好的職業(yè)資格證書的制度。同時,獲獎選手的美好職業(yè)前景,形成廣大學(xué)子的職業(yè)動力。 </p><p> 一、確立正確的競賽指導(dǎo)思想 </p><p> 近年來,為推動職業(yè)教育深化改革,提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,教育部、各地政府
4、職能部門和各職業(yè)院校積極舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、特色突出的職業(yè)技能大賽活動,努力探索通過技能競賽推動職業(yè)教育改革和發(fā)展的新路子,探索職業(yè)院校技能競賽的制度化建設(shè),通過技能競賽推動專業(yè)建設(shè)和實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提高。初步形成了校校有比賽、人人都參加的局面,通過層層的選拔,最后參加全國職業(yè)院校技能大賽。職業(yè)教育技能競賽工作的廣泛開展,技能競賽制度的逐步建立,引領(lǐng)了職業(yè)教育的教學(xué)改革方向,對于促進(jìn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展起到了重要助推器作用。 <
5、/p><p> 目前,高職院校的職業(yè)技能競賽的主辦單位很多。各職業(yè)院校積極舉辦校級層次的技能大賽。旨在通過競賽積極落實各院校的教改精神,以加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)能力培養(yǎng)。同時還把技能競賽活動作為一項學(xué)期常規(guī)重點工作,使高職院校的技能競賽活動逐步走向制度化、規(guī)范化和常規(guī)化,使技能競賽覆蓋各專業(yè)、各課程,營造了競賽與教學(xué)、競賽與職業(yè)技能培養(yǎng)相互促進(jìn)、相互提高的良好氛圍,不斷提高技能競賽水平和質(zhì)量。通過技能競賽的制度
6、化建設(shè)和相關(guān)獎勵措施,有效促進(jìn)了各院校教學(xué)改革的深入開展,教師教學(xué)理念和模式轉(zhuǎn)變,大大提高了教師教學(xué)水平和學(xué)生技能水平。同時,院校組織的技能競賽具有的選拔功能,為更高一級的技能競賽和相關(guān)企業(yè)輸送了大批的優(yōu)秀人才。 </p><p> 各省級教育部門組織的中、高等職業(yè)技能競賽也是技能競賽的一個重要組成部分。這些競賽的目的主要是選拔全國的職業(yè)技能競賽的參賽選手,提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)水平質(zhì)量,通過競賽項目的合理設(shè)置,
7、縮短與就業(yè)崗位的距離,形成“職業(yè)教育有競賽”的良好氛圍。 </p><p> 另外,各地的政府職能部門也主辦競賽。例如,福建省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局于2008年舉辦質(zhì)檢系統(tǒng)食品化學(xué)崗位職業(yè)技能競賽[1],通過競賽,旨在了解具有相關(guān)資質(zhì)的專業(yè)檢測機(jī)構(gòu)的儀器配置情況,發(fā)現(xiàn)其存在的技術(shù)和管理方面的薄弱環(huán)節(jié),規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員的操作技能。通過競賽給參賽人員提供一個施展才華、交流技術(shù)的機(jī)會。從而提高各檢驗機(jī)構(gòu)的檢驗技術(shù)水平和管理水
8、平。因此,各級各類職業(yè)技能競賽也是培養(yǎng)各級各類高技能人才的快車道。 </p><p> 按照《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,要求各級各類職業(yè)院校“定期開展全國性的職業(yè)技能競賽活動”,教育部舉行的職業(yè)院校技能大賽每年進(jìn)行一次。 </p><p> 這是國家最高規(guī)格的職業(yè)技能競賽,具有權(quán)威性和導(dǎo)向性,為國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新提供案例和支持,為國家轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展服務(wù)。培養(yǎng)大批高素
9、質(zhì)勞動者和技能型人才,為實現(xiàn)“中國制造”向“中國發(fā)明”和“中國創(chuàng)造”、“經(jīng)濟(jì)大國”向“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國”的歷史性轉(zhuǎn)變貢獻(xiàn)力量。 </p><p> 二、形成合理的競賽組織程序 </p><p> 在確定正確的競賽指導(dǎo)思想后,由舉辦單位、行業(yè)協(xié)會或者舉辦競賽的學(xué)校先提出大賽的指導(dǎo)思想、比賽內(nèi)容和初步方案,并確定承辦、協(xié)辦單位,并及時通知相關(guān)學(xué)校報名參賽。在確定了參賽學(xué)校的數(shù)量后,再根據(jù)承辦單位的
10、儀器設(shè)備能力和比賽場地的限制,制定出詳細(xì)可行的比賽方案、競賽內(nèi)容和項目及實施細(xì)則,包括競賽項目、主要技術(shù)要求、儀器設(shè)備要求、比賽場地要求、比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。并及時下發(fā)給所有報名參賽的學(xué)校。在確定的比賽時間前一段合適的時間,通知參賽學(xué)校派代表到比賽場地考察,在現(xiàn)場,由設(shè)計比賽方案的技術(shù)人員,回答參賽學(xué)校提出的疑問,在無異議時確定比賽方案及實施細(xì)則、評分標(biāo)準(zhǔn)。并將上述內(nèi)容告知參賽的學(xué)校。這樣,各參賽學(xué)校根據(jù)比賽方案及實施細(xì)則,組織參
11、賽選手訓(xùn)練,迎接和參加競賽。 </p><p> 三、設(shè)計科學(xué)的技能競賽方案 </p><p> 科學(xué)的技能競賽方案,是在結(jié)合企業(yè)、學(xué)校的實際情況下,既科學(xué)規(guī)范又切合本行業(yè)發(fā)展和區(qū)域職業(yè)教育實際的技能競賽方案。技能競賽方案包括競賽指導(dǎo)思想、競賽項目內(nèi)容和技術(shù)要求、競賽項目的具體實施方案、競賽項目的時間安排、參賽選手的資格要求、代表隊組成要求、競賽評判的組織和要求、獎項設(shè)置、經(jīng)費來源、組
12、織領(lǐng)導(dǎo)和后勤保障等保障措施,競賽項目的承辦、協(xié)辦單位安排等。而競賽項目的具體實施方案,應(yīng)包括競賽項目及內(nèi)容、競賽形式、競賽方法、競賽環(huán)境要求、儀器設(shè)備要求、比賽場地要求、參加比賽要求、比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)、組隊與報名要求、協(xié)辦單位聯(lián)系方式及相關(guān)注意事項等。 </p><p> 1、競賽項目內(nèi)容和技術(shù)要求[2] </p><p> 在設(shè)計競賽項目內(nèi)容時,要充分了解本行業(yè)的現(xiàn)狀,使競賽項目
13、能適應(yīng)本行業(yè)最成熟、最常見的技能要求;結(jié)合本專業(yè)對口的企業(yè)發(fā)展的實際情況,使競賽項目能適應(yīng)企業(yè)的需要;還要考慮承辦競賽學(xué)校的實驗實訓(xùn)條件,保證競賽需要和相關(guān)技術(shù)要求的儀器設(shè)備。由于技能競賽具有選拔功能,因而,競賽項目內(nèi)容和技術(shù)要求,在難易程度的把握上要高于一般考試。總之,競賽項目既要結(jié)合當(dāng)前實際,又要具有一定的就業(yè)導(dǎo)向,使職業(yè)技能競賽具有的選撥和引領(lǐng)地位得到充分的體現(xiàn)。 </p><p> 在全國高職高專環(huán)保類
14、專業(yè)環(huán)境監(jiān)測技能大賽和其他專業(yè)類別的技能競賽相比,環(huán)境類專業(yè)的職業(yè)技能競賽有其獨特的特點。就環(huán)境監(jiān)測類專業(yè)來說,適合技能競賽的項目大致分為兩類:化學(xué)分析和儀器分析。這和當(dāng)前的普遍適用的監(jiān)測手段現(xiàn)狀相適應(yīng)。就其內(nèi)容分類來說,大致分為水環(huán)境監(jiān)測、大氣監(jiān)測、聲環(huán)境監(jiān)測和土壤環(huán)境監(jiān)測。三屆競賽的主要領(lǐng)域都是水環(huán)境監(jiān)測,這和當(dāng)前的水污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀很切合。由于樣品的保存具有時效性,因此監(jiān)測數(shù)據(jù)的時間限制也是必要的。這三屆競賽中對基本操作技能和儀器操
15、作技能要求能夠達(dá)到企業(yè)對就業(yè)人才的要求。 </p><p> 2、技能競賽評判標(biāo)準(zhǔn)[3] </p><p> 技能競賽的評價功能對參賽者來說起著“指揮棒”的作用。為選手的備賽和就業(yè)指明了方向。因此科學(xué)規(guī)范的評判標(biāo)準(zhǔn),是以技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),結(jié)合相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行制定的。 要加強(qiáng)評判標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、客觀性和規(guī)范性,防止進(jìn)行價值判斷的主觀隨意性,力求提高評判標(biāo)準(zhǔn)的效度和信度
16、。這樣才能體現(xiàn)大賽的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。 </p><p> 由于評委在執(zhí)行評判標(biāo)準(zhǔn)的過程中具有一定的人為性,因此,評判標(biāo)準(zhǔn)要詳細(xì)合理,應(yīng)考慮整個技能競賽全過程的各個實施環(huán)節(jié),不僅包括競賽過程中的具體工作環(huán)節(jié),還應(yīng)包括每一個輔助細(xì)節(jié),如賽前、賽中、賽后的細(xì)節(jié)等等。 </p><p> 在評判過程中,技能競賽評委隊伍及其評判工作是技能競賽的核心。所以,評委是技能競賽中最重要的要素之一。從某種
17、角度來說,技能競賽的舉辦水平和質(zhì)量關(guān)鍵在于評委。因而,評委選聘對競賽工作至關(guān)重要。 </p><p> 3、技能競賽的評委選聘 </p><p> 首先,評委必須具有良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。在評判工作中嚴(yán)格遵守公平公正原則,能夠自覺遵守裁判工作守則和有關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)格按照評判標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)裁。評委也應(yīng)該要求自己以高度的事業(yè)心、責(zé)任感,本著對競賽組委會負(fù)責(zé)、對全體參賽隊員負(fù)責(zé)、對整個職業(yè)教育
18、事業(yè)、比賽負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格按照評分要求和評判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分,維護(hù)參賽選手權(quán)益和大賽的權(quán)威和形象。 </p><p> 其次,評委的專業(yè)素養(yǎng)要求高,應(yīng)具有高級以上職業(yè)資格或高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗,熟悉參評職業(yè)的專業(yè)知識和操作技能,充分了解本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,熟悉本行業(yè)相關(guān)企業(yè)的就業(yè)要求,能夠代表本行業(yè)領(lǐng)域、本專業(yè)比賽項目的較高水平。具備業(yè)界公認(rèn)的權(quán)威性,且有較高的評判能力和豐富的考評工作經(jīng)驗。 &l
19、t;/p><p> 再者,評委來源要廣,結(jié)構(gòu)合理。由于競賽具有的選拔功能、就業(yè)導(dǎo)向、引領(lǐng)作用[4],所以選聘評委時要充分考慮行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等各個方面。比如聘請行業(yè)權(quán)威人士、專業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)技術(shù)人員、學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)教師等等。評委組成的多元化與評委隊伍的合理結(jié)構(gòu),都有益于公平公正地開展競賽。 一般來說,技能競賽評審專家隊伍由行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)能手、高職院校的專業(yè)教師等組成。例如,環(huán)境監(jiān)測大賽的評委由環(huán)境監(jiān)測中心站的專
20、家、環(huán)境科學(xué)研究所的技術(shù)專家、環(huán)保公司的技術(shù)能手、高職學(xué)院(環(huán)保學(xué)院)的專業(yè)指導(dǎo)教師等。由于連續(xù)多次的舉辦技能競賽,因此,環(huán)境監(jiān)測大賽評委的組成保持了相對的穩(wěn)定,這樣也保證了評判標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性和先進(jìn)性。 </p><p> 最后,堅持回避原則和保密原則。一般來說,參賽單位的人員不宜參加評委隊伍。東道主也應(yīng)當(dāng)回避某些項目的比賽。科學(xué)的評審標(biāo)準(zhǔn)需要評委來執(zhí)行,而評委在評判工作過程中具有一定的靈活性。為了隔絕外界因素對
21、評審工作的干擾,評委的選聘要在一定的范圍內(nèi)保密。 </p><p> 總之,技能競賽方案應(yīng)該體現(xiàn)公開、公平、公正的原則,確保技能競賽的評判質(zhì)量,保證大賽的權(quán)威性。 </p><p> 四、保障順利實施競賽方案 </p><p> 競賽方案的順利實施需要行業(yè)主管部門、相關(guān)企業(yè)、競賽承辦單位、協(xié)辦單位、評委、參賽學(xué)校、選手等共同合作。行業(yè)主管部門要在政策上加以支持
22、,競賽結(jié)果需要得到勞動部門的充分肯定,獲獎選手的職業(yè)資格因此會上新的臺階。相關(guān)企業(yè)的人力資源領(lǐng)導(dǎo)對獲獎選手的技能水平予以高度肯定,一般來說,會優(yōu)先考慮獲獎選手的就業(yè)去向,并在工作中大力培養(yǎng)。因此,技能競賽也是企業(yè)選拔優(yōu)秀人才的一個重要途徑。競賽承辦、協(xié)辦單位在競賽組織領(lǐng)導(dǎo)、資金來源、后勤保障等方面都要給予高度重視,以保證大賽的順利進(jìn)行。參賽學(xué)校和選手要對大賽的嚴(yán)肅性和權(quán)威性予以高度的重視,嚴(yán)格按照競賽項目要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)
23、,參賽選手在進(jìn)行比賽時,端正競賽態(tài)度,尊重競賽評審標(biāo)準(zhǔn)和評委,嚴(yán)格按照比賽要求進(jìn)行競賽,力求賽出風(fēng)格,賽出水平。 </p><p> 只有上述各方面保持高度的合作,大賽才能順利進(jìn)行。 </p><p><b> 參考文獻(xiàn) </b></p><p> 1、呂文 黃紅霞 任小英 食品化學(xué)檢驗崗位技能競賽的組織與探討[J].福建輕紡,2009
24、.10。 </p><p> 2、張義瓏 測量技能競賽成績評定的思考與研究[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2010.9。 </p><p> 3、史文生 中等職業(yè)教育技能競賽評判機(jī)制研究[J].職業(yè)教育研究,2010.10。 </p><p> 4、孟憲輝 劉四妹 淺議職業(yè)技能大賽在職業(yè)技能教育中的地位和作用[J].當(dāng)代教育論壇,2011.10。 </p>
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