淺談職業(yè)院校舞蹈形體訓練課

1、<p>　　淺談職業(yè)院校舞蹈形體訓練課</p><p>　　舞蹈形體訓練課教學是職業(yè)院校體育教學內(nèi)容的重要組成部分,也是職業(yè)院校體育教學改革以及人才培養(yǎng)的內(nèi)容之一。職業(yè)院校體育舞蹈教學不僅有利于增強學生的身體素質(zhì),而且能改善學生的形體條件,還能培養(yǎng)學生的心理品質(zhì)及審美觀,豐富學生的情感體驗及精神生活,促進學生的健康發(fā)展。那么如何正確開展職業(yè)院校的舞蹈形體教學，筆者從自己的工作實踐中總結(jié)了以下幾個方面：

2、</p><p>　　一、注重基礎知識的教學 </p><p>　　舞蹈的起源和發(fā)展都是與發(fā)源地各國各民族的政治經(jīng)濟、歷史地理、文化傳統(tǒng)、生活方式、風俗習慣相聯(lián)系的,進而創(chuàng)造了具有本民族特色、表現(xiàn)民族思想情感、心理狀態(tài)、理想愿望的豐富多彩的舞蹈藝術(shù)?？梢?體育舞蹈包含著極其豐富、深厚的內(nèi)涵。對學生而言,提高文學修養(yǎng)有助于提高觀察生活、捕捉形象、升華創(chuàng)造的能力;提高音樂修養(yǎng)有助于把握音樂

3、的作用、風格及其描述的意境;提高史地知識的修養(yǎng)有助于理解舞蹈發(fā)源地的民俗風情和生活方式等有關知識。這樣就可在豐富知識的過程中,不斷地發(fā)展學生的智力水平,使其通過獨立的觀察、聯(lián)想、分析與綜合,對技術(shù)動作進行藝術(shù)處理,最后以生動直觀的舞蹈形象、豐富優(yōu)美的舞姿造型、自然獨特的舞蹈風格、濃郁感人的抒情色彩展現(xiàn)在人們面前,讓人們在美的享受中陶冶情操。 </p><p>　　二、注重對學生節(jié)奏感的培養(yǎng) </p>

4、;<p>　　音樂是體育舞蹈的靈魂,音樂能激發(fā)人們的興趣。體育舞蹈的節(jié)奏是音樂節(jié)奏與各舞種自身內(nèi)在節(jié)奏的和諧統(tǒng)一。在教學中首先就要培養(yǎng)學生的節(jié)奏感,倘若練習者舞姿非常優(yōu)美,但卻跟不上樂曲的節(jié)奏,也把握不好某舞種自身的節(jié)奏,跳得時快時慢,這樣就不會給人以美的享受,也就達不到審美效果。良好的節(jié)奏感還可以促進練習者對音樂的欣賞,對舞曲結(jié)構(gòu)的理解,對舞種自身節(jié)奏的理解,從而促進習舞者興趣。 </p><p>

5、;　　三、注意講解示范的重要作用 </p><p>　　講解和示范是體育教學中最常用的教學法。舞蹈是時間與空間的藝術(shù),是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學中要用生動的形象去指導和啟發(fā)學生,給學生反復地示范動作。教師示范要有充沛的感情與熱情,示范動作要力求準確無誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動作和組合動作,也可以根據(jù)具體情況做局部動作示范,但局部示范應盡可能減少。此外,也可以由教師帶領學生一起做,或者選

6、一些學習優(yōu)秀的學生示范。 </p><p>　　四、注重因材施教、集體授課、個別輔導。 </p><p>　　職業(yè)院校開設舞蹈形體訓練課的對象一般未接觸過舞蹈形體方面的訓練，因此在教學中既要照顧初學者的基礎性，又要體現(xiàn)舞蹈的律動、力量、優(yōu)美；既讓初學者隨著教師的指導翩翩起舞、怡情怡趣，又要讓初學者通過學習，體會內(nèi)心或剛烈或溫柔的情感起伏，渲泄出某種情感的意蘊，品味形體動作形成的想象，沉浸

7、在至真、至善、至美的審美體驗之中，使自己的思想得到升華。就是說這種教學方式要既要有吸引力，又要有知識內(nèi)涵；既生動活潑，又有訓練程式。 </p><p>　　舞蹈形體訓練的教學初始階段,大都采用集體教學的形式。這種方法可以節(jié)約場地和人力,加快教學進程,有助于統(tǒng)一和規(guī)范動作；同學之間相互學習、互相比較、互相促進、互相激勵、共同提高，也可以培養(yǎng)集體主義精神、團隊意識。采用集體教學形式，要注意因勢利導，敢于突破統(tǒng)一要求，

8、根據(jù)每個學生不同情況和出現(xiàn)的錯誤動作，采用不同手段進行個別糾正,提出不同的要求。 </p><p>　　針對個別學生的個別問題要個別輔導，增加個別訓練內(nèi)容，對癥下藥，采取不同的訓練內(nèi)容個別予以糾正。 </p><p>　　五、要加強師資隊伍建設 </p><p>　　目前職業(yè)院校這方面的師資較少,有的教師是從體操、藝體轉(zhuǎn)過來的,教學水平有待進一步提高。所以要采取

9、一些行之有效的措施來加強師資隊伍的建設,一方面要充實師資隊伍,另一方面要創(chuàng)造條件通過教學觀摩與研討話動,或采取走出去請進來的辦法讓現(xiàn)有的教師提高業(yè)務水平。 </p><p>　　另外，職業(yè)院校對學生加強舞蹈形體教育，已經(jīng)成為實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，要搞好職業(yè)院校的舞蹈形體教學，學校還應盡量在全校各系開設舞蹈形體訓練教育課，為學生學習舞蹈形體藝術(shù)安排一定的課時和場所。同時，還應開展形式多樣的文藝活動和舞蹈比賽，采取

10、更有效的教學方法，讓舞蹈形體教育在學校推廣，使學生在經(jīng)受舞蹈形體訓練之后，展現(xiàn)出舞蹈形體教育給每個學子帶來的樂趣。 </p><p>　　總之，在推行素質(zhì)教育的今天，。在廣大師生不斷的實踐下，這門課程也將逐步完善、成熟。舞蹈形體訓練課程的發(fā)展必將為職業(yè)院校培養(yǎng)出新一代的高素質(zhì)的學生起到不可替代的積極的作用。隨著社會的變革,學校體育教育正由單一向多元化發(fā)展,體育概念的內(nèi)涵不斷擴大, 舞蹈形體訓練課程將逐步在職業(yè)院校

11、教學中展現(xiàn)其應有的地位和作用。它需要不斷注入時代的新內(nèi)容。學校體育教育在教育人、培養(yǎng)人的同時,更是豐富學生文化與精神生活和完善自身的重要手段,職業(yè)院校做為教育的高層部分更是如此。體育舞蹈是一項高雅的運動,是適合于職業(yè)教學的理想教學內(nèi)容。我們應當全面地、深刻地認識這項運動,決不能僅僅著眼于舞步本身,而應從品德、知識、技術(shù)三個環(huán)節(jié)人手，在社會，學校，教師的共同努力關注和努力下，使體育舞蹈這顆璀璨的新星在職業(yè)院校得到健康的、科學的發(fā)展。 &l