海南大學(xué)思想政治理論課社會實踐論文-大學(xué)占座情況分析

1、<p>　　海南大學(xué)思想政治理論課</p><p>　　《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程 </p><p><b>　　實踐教學(xué)論文</b></p><p>　?。ǘ鹨涣炼鹨黄邔W(xué)年度第 二 學(xué)期）</p><p>　　論文題目：海南大學(xué)占座情況分析 </p><p>

2、;　　學(xué)生姓名： </p><p>　　學(xué)生學(xué)號： </p><p>　　所在學(xué)院： </p><p><b>　　年級專業(yè)： </b></p><p>　　任課教師： </p><p>　　完成日期： 2017 年

3、 5 月 2 日 </p><p>　　海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院 制</p><p>　　海南大學(xué)占座情況分析</p><p>　?。╔XX，XXX電子信息類專業(yè)）</p><p>　　【摘要】本文在組織調(diào)查問卷和實際實踐的基礎(chǔ)上，通過對數(shù)據(jù)資料的分析，從占座的原因、對占座的態(tài)度等方面對海大普遍存在的學(xué)生占座現(xiàn)象及原因進行了具體分析，并基于此提

4、出了一些解決問題的辦法。</p><p>　　【關(guān)鍵詞】海大 占座 現(xiàn)象分析</p><p>　　4月24日，公眾號“海大小伙伴”發(fā)表了一篇名為《我方圖書館正在被攻擊...》的推文，從一起占座引發(fā)的事件進而對圖書館占座現(xiàn)狀進行了分析，揭露了一些同學(xué)的陋習(xí)，說出了很多同學(xué)的心聲。但是海大的占座現(xiàn)象遠不止限于圖書館。海南大學(xué)的占座現(xiàn)象長期存在，且出現(xiàn)在圖書館、自習(xí)室、教室、食堂等。同學(xué)們反對占

5、座的呼聲越來越高，不文明的占座行為，給其他同學(xué)帶來了很大的困擾。因此，我做了這份調(diào)查實踐，并且結(jié)合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》一書進行分析，呼吁大家積極構(gòu)建和諧的海大校園文化。</p><p><b>　　一、占座情況現(xiàn)象</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┳粤?xí)占座</b></p><p>　　圖書

6、館和自習(xí)室作為一種公共的社會資源,理應(yīng)被所有大學(xué)生公平享用,但在海大，有些同學(xué)用盡各種手段占座: 一間教室能容納60多人，可實際才坐了30多人的教室中，已無空位。一些同學(xué)一人占據(jù)好幾個座位,即使同伴沒來也不讓其他同學(xué)坐。一些同學(xué)圖座位寬敞，將個人物品放在周圍座位，即使座位緊缺也不肯讓出。這種行為嚴重破壞了自習(xí)室的學(xué)習(xí)氛圍,擾亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。</p><p><b>　?。ǘ┱n堂占座</b&g

7、t;</p><p>　　教室本應(yīng)是占座現(xiàn)象最少的地方，可是很多同學(xué)早早來到教室，卻坐不到前排的座位。整間教室只有一到兩個人，然而前幾排的座位都已經(jīng)被占走。一個人將整個寢室，甚至連同隔壁寢室的位置都占齊了，其他舍友臨近上課時分才大搖大擺地走進教室，坐下室友提前占好的前排作為。占座物品也是千奇百怪，書本、鑰匙、雨傘、手機、耳機、橘子，把包里所有東西都掏了出來。在海大，“一人到，全寢到”這樣的事情并不少見。</

8、p><p><b>　　（三）食堂占座</b></p><p>　　用餐時間的海大，由于下課的學(xué)生太多，而且集中在同一時間來到食堂吃飯，進食堂的人多，出食堂的人少，這就導(dǎo)致了人多餐位少的現(xiàn)象。買到飯菜的同學(xué)找不到位子，圍著食堂轉(zhuǎn)幾圈才找的到座位。于是，用個人物品占座位開始了，鑰匙，書包、課本，甚至有人連餐巾紙、宣傳單都用上了。更有甚者，兩個人占了四個人的位置，在別人四處游

9、走找不到座位時，依然卿卿我我，有恃無恐。</p><p><b>　　二、占座情況的調(diào)查</b></p><p><b>　?。ㄒ唬嵉卣{(diào)查</b></p><p>　　為了具體調(diào)查占座現(xiàn)象，我于不同時段在自習(xí)室和上課教室分別進行了拍攝，占座情況如下：</p><p><b>　　自習(xí)室1

10、</b></p><p><b>　　自習(xí)室2</b></p><p><b>　　教室1</b></p><p>　　由圖可見，占座現(xiàn)象還是比較明顯的</p><p><b>　?。ǘ﹩柧碚{(diào)查</b></p><p>　　為了了解身邊對占

11、座現(xiàn)象和占座行為的看法，我為此發(fā)放了一份調(diào)查問卷。（完整報告見附1）</p><p>　　1. 您認為學(xué)校圖書館占座現(xiàn)象嚴重嗎？</p><p>　　調(diào)查顯示，海南大學(xué)的占座現(xiàn)象是比較嚴重的，有70.11%的同學(xué)認為學(xué)校的占座現(xiàn)象已經(jīng)到了“嚴重”的程度，24.14%的同學(xué)認為程度“一般”，只有5.75%的同學(xué)認為還“不嚴重”。</p><p>　　2. 您是否贊同占

12、座</p><p>　　32.18%的同學(xué)完全不贊同占座，64.37%的同學(xué)認為可以理解適度占座。</p><p>　　3. 您一般用什么占座？</p><p>　　占座物品也是千奇百怪，用書和書包占座的最多，其次是直接請人幫忙占。</p><p>　　4. 您會因為別人的占座的找不到座位嗎？</p><p>　　有1

13、/3的人經(jīng)常受到占座的影響，58.62%的人偶爾被占座行為困擾。</p><p>　　5. 您看到占座的同學(xué)，你會禁止嗎？</p><p>　　87.36%的同學(xué)對占座行為都給予默許，不會主動站出來制止。</p><p>　　6. 看見桌子上擺放著書籍，你會怎么做？</p><p>　　只有不到30%的同學(xué)會對占座行為做出行動，而超過3/4的

14、同學(xué)都只是默默離開。</p><p><b>　　三、占座現(xiàn)象分析</b></p><p>　?。ㄒ唬┱甲F(xiàn)象出現(xiàn)的原因</p><p>　　1.事物是普遍聯(lián)系和發(fā)展的，對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律。自習(xí)室占座問題是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果。由于自習(xí)室資源有限，海大的自習(xí)室由于不固定，且一日三個時段甚至有不同的安排，全天自習(xí)室稀少，為了減少移動

15、的次數(shù)，多數(shù)同學(xué)搶占全天自習(xí)室。由于海南大學(xué)天然的氣候原因，異常炎熱，大家都趨至較陰涼的地方自習(xí)，到了夏季，沒有空調(diào)的房間悶熱難耐，而海大的空調(diào)自習(xí)室寥寥無幾，成了大家爭搶奪的熱門。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本，自習(xí)室資源有限是問題的根本原因。</p><p>　　2.占座的同學(xué)沒有做到實事求是。實事求是要求我們從客觀實際出發(fā)，做到主觀與客觀、理論與實踐的統(tǒng)一。大家都有正當(dāng)?shù)睦碛扇フ甲?，但是仔細分析，種種理由都是他們?yōu)榱?/p>

16、自身便利而去占座，用等各種理由對公共資源進行不正當(dāng)?shù)臓帄Z，剝奪了別人學(xué)習(xí)的空間。個別同學(xué)能夠意識到自己的不道德行為，但是并沒有做出實際改變，而是將錯就錯。其他同學(xué)雖然認識到占座行為的不正確，但是卻一邊指責(zé)，一遍默許這樣的行為，沒有出手制止，沒有作出實際行動來踐行自己的真理。</p><p>　?。ǘ┙鉀Q占座現(xiàn)象的方法</p><p>　　1.增加自習(xí)室的數(shù)量，改善自習(xí)條件</p&g

17、t;<p>　　物質(zhì)決定意識，自習(xí)室資源有限、自習(xí)條件差是存在的客觀事實，導(dǎo)致同學(xué)們產(chǎn)生了占座的想法，如果這一情況不發(fā)生改變，同學(xué)們占座的想法是不會發(fā)生改變的。學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加全天自習(xí)室的數(shù)量，并且增加空調(diào)自習(xí)室的數(shù)量。</p><p>　　2.加強大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育。</p><p>　　素質(zhì)教育是以促進學(xué)生身心發(fā)展為目的，以提高國民的思想道德、科學(xué)文化、勞動控術(shù)、身體

18、心理素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育，我國早已進人社會主義市場經(jīng)濟時代。市場經(jīng)濟的發(fā)展和逐步完善對道德進步有積極的促進作用，在市場經(jīng)濟機制下，追求利益最大化的觀您已經(jīng)被人們充分接受，這給“象牙塔”內(nèi)的大學(xué)生帶來了很大的沖擊。目前的大學(xué)生大部分是獨生子女，特殊的環(huán)境造就了他們特殊的心理特點，他們自我意識強，往往以自我為中心，不顧及他人羅只圖一己之便，一己之快，極少考慮到別人吾當(dāng)個人的利益與集體的利益發(fā)生沖突時，大部分的學(xué)生選擇的是個人利益，關(guān)心的是個

19、人的價值實現(xiàn)與實際的物質(zhì)利益的得失，因此，學(xué)校應(yīng)加強大學(xué)生網(wǎng)短道德素質(zhì)的教育，向讀者強化“我為人人，人人為我”、“予人方便，自己方便”的觀念。</p><p>　　3.完善管理制度、教育、懲罰相結(jié)合</p><p>　　要想治理占座行為，首先要健全閱覽管理制度。做到有章可循，有法可依，其次是工作人員要認真負責(zé)，敢說敢，定時巡查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)占座問題及時處理，在欲言的前提下采取必要的懲罰手段，使

20、其接受敏訓(xùn)，不再重犯。</p><p><b>　　附1</b></p><p>　　大學(xué)生對占座現(xiàn)象的看法</p><p>　　第1題 您的性別 [單選題]</p><p>　　第2題 您所處的年級 [單選題]</p><p>　　第3題 您占座的頻率如何

21、 [單選題]</p><p>　　第4題 您認為學(xué)校圖書館占座現(xiàn)象嚴重嗎？ [單選題]</p><p>　　第5題 您是否贊同占座 [單選題]</p><p>　　第6題 您一般用什么占座？ [多選題]</p><p>　　第8題 你的朋友叫你占座，你會怎么做？ [單選題]</p

22、><p>　　第9題 您會因為別人的占座的找不到座位嗎？ [單選題]</p><p>　　第10題 如果因為占座不能夠做到好的位置，您會？ [多選題]</p><p>　　第11題 您看到占座的同學(xué)，你會禁止嗎？ [單選題]</p><p>　　第12題 占座對您的影響有哪些？ [多選題]&

23、lt;/p><p>　　第13題 看見桌子上擺放著書籍，你會怎么做？ [單選題]</p><p>　　第14題 你能接受哪些占座的理由 [多選題]</p><p>　　第15題 面對占座現(xiàn)象，您有什么看法？ [單選題]</p><p>　　第16題 您對解決占座現(xiàn)象有什么合理的建議 [多選題