金龍小學(xué)十二五繼續(xù)教育培訓(xùn)個人達(dá)標(biāo)計劃

1、<p>　　金龍小學(xué)“十二五”（2011-2015年）繼續(xù)教育培訓(xùn)</p><p><b>　　個人達(dá)標(biāo)計劃</b></p><p><b>　　——呂森</b></p><p>　　為了使自己能適應(yīng)當(dāng)今社會對教師的要求，使自己無愧于教師這一稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時代對新一代教師的

2、要求。為了給今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向，現(xiàn)根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合自身的實際，特擬定如下個人繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)計劃：</p><p><b>　　一、指導(dǎo)思想 </b></p><p>　　以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，實施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé)，為教育工作貢獻(xiàn)自己。 </p>

3、<p><b>　　目標(biāo)要求 </b></p><p>　　圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升自己師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以深入研究“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)， 以中小學(xué)省級培訓(xùn)計劃（省培計劃）為契機，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提

4、升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 </p><p><b>　　個人現(xiàn)狀分析</b></p><p>　　我自從參加教學(xué)工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學(xué)的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也得到了學(xué)生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需

5、不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的飛躍。 </p><p>　　學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù) </p><p>　　在十二五“繼教工程”期間，自身學(xué)習(xí)不少于360總學(xué)時，其中，師德教育不少于60學(xué)時，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時。并將“一德四新”與各種培訓(xùn)有機結(jié)合。 </p><

6、;p><b>　　師德教育 </b></p><p>　　加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過多種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。 </p><p>　　2. 新理念

7、 </p><p>　　樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。 </p><p>　　3. 新知識 </p><p>　　樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬

8、知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。 </p><p><b>　　4. 新方法 </b></p><p>　　在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方

9、式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 </p><p><b>　　新技能 </b></p><p>　　以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)

10、科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。 </p><p><b>　　具體學(xué)習(xí)目標(biāo)： </b></p><p>　　通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高自身教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到： </p><p>　?。?）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)

11、成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。 </p><p>　　（2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。 </p><p>　?。?）熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成德育管理工作和在學(xué)科中滲透德育工作。 </p><p>　?。?）熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀

12、念。 </p><p>　?。?）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。 </p><p>　　（6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。 </p><p>　　六、措施及方法： </p><p>　?。?）不斷地充實自己，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)

13、合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 </p><p>　?。?）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。針對學(xué)生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 </p><p>　?。?）積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，抓好學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識。 </p><p>　　

14、（4）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識及時實踐到教學(xué)工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。 </p><p>　?。?）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實際資料論證。 </p><p>　?。?）重視科學(xué)研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。 </p><p>　　七、

15、學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間及實施步驟 從2011年9月起至2015年1月止。 </p><p>　?。ㄒ唬﹩与A段：2011年9月為啟動階段。在啟動階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，提高思想認(rèn)識，制定校本培訓(xùn)計劃劃、個人達(dá)標(biāo)計劃和年度計劃。 </p><p>　?。ǘ?012年，側(cè)重進(jìn)行師德教育培訓(xùn)和新方法的培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》（64學(xué)時）和《教師課堂教學(xué)

16、能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》（36學(xué)時）為主，結(jié)合《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》等每年師德建設(shè)需學(xué)習(xí)的內(nèi)容加強學(xué)習(xí)和實踐?？倢W(xué)時為100課時，其中縣級集中培訓(xùn)60學(xué)時以上。</p><p>　?。ǘ?013年，側(cè)重學(xué)習(xí)新理念，新方法。教材以《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》（72學(xué)時）和《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》（38學(xué)時）為主。總學(xué)時110學(xué)時，其中縣級集中培訓(xùn)80學(xué)時以上。</p>

17、<p>　?。ㄈ?014年，側(cè)重學(xué)習(xí)新技能，教材以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）》為主，學(xué)時為80學(xué)時，其中縣級集中培訓(xùn)60學(xué)時以上。</p><p>　?。ㄋ模?015年，側(cè)重學(xué)習(xí)新知識，教材以《有效教學(xué)系列叢書》（小學(xué)、初中和高中各學(xué)科）（80學(xué)時）、《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》（70學(xué)時）為主，縣級集中培訓(xùn)40學(xué)時以上。 </p><p><b>