2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  用精巧設(shè)計(jì)提高復(fù)習(xí)課效益</p><p>  摘 要: 中考思想品德復(fù)習(xí)課非常重要,然而復(fù)習(xí)課的低效現(xiàn)狀卻非常普遍。本文通過一節(jié)中考思品復(fù)習(xí)公開課的實(shí)踐和嘗試,重點(diǎn)闡述教師通過精巧的設(shè)計(jì)提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)嘗試:基于“整體設(shè)計(jì)”的思想,選擇典型案例巧妙設(shè)計(jì)課堂主線索;基于“問題解決”的原則,精巧設(shè)計(jì)問題展開考點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí);基于“少教多學(xué)”的理念,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)布局;基于“能力提升”的目

2、標(biāo),精心設(shè)計(jì)素材和練習(xí)題,從而很好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,收到很好的復(fù)習(xí)效果。 </p><p>  關(guān)鍵詞: 思想品德 復(fù)習(xí)公開課 反思 </p><p>  中考思想品德復(fù)習(xí)課是對學(xué)生初中三年來所學(xué)的五本書的內(nèi)容,按照課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求全面地、系統(tǒng)地進(jìn)行梳理的過程。它通過向?qū)W生有條理地再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生鞏固、梳理知識,加深理解,提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。復(fù)習(xí)課

3、既要幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,建立知識結(jié)構(gòu),又要靈活運(yùn)用,提高應(yīng)試能力和技巧。多年中考的結(jié)果表明,中考思想品德學(xué)科的最終成績是區(qū)分同層次學(xué)生的關(guān)鍵學(xué)科,思想品德成績關(guān)乎相當(dāng)一部分孩子的升學(xué)命運(yùn)。而該門學(xué)科我校在初一初二年級并沒有以中考的考試要求進(jìn)行教學(xué),學(xué)生對三年來所學(xué)內(nèi)容的掌握情況不同,總體提升該門學(xué)科成績對復(fù)習(xí)課的依賴性比較大,因此教師要想方設(shè)法地提高復(fù)習(xí)課的效率顯得異常重要。 </p><p>  然而,在

4、現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,中考思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)課時少,任務(wù)重,加上南京思想品德中考分值僅有60分,而且是開卷考試,某些學(xué)生和家長由于認(rèn)識不清,因而平時對思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)很不重視。如果思想品德老師上課前再不精心設(shè)計(jì),就很容易出現(xiàn)以下的現(xiàn)象:一是老師按部就班,從頭到尾逐一將知識點(diǎn)落實(shí),將教學(xué)內(nèi)容簡單重復(fù),學(xué)生則失去激情,味同嚼蠟;二是老師不鉆研考綱,過于增加復(fù)習(xí)課的難度,追求難、偏,學(xué)生像在上新課,容量大,壓力大,打擊學(xué)生的信心;三是老師一味搞題海戰(zhàn)術(shù)

5、,練習(xí)沒有經(jīng)過精心的挑選,質(zhì)量不高,題量較大,學(xué)生容易疲勞。這樣的復(fù)習(xí)課勢必是低效甚至是無效的。 </p><p>  怎樣才能提高中考思想品德復(fù)習(xí)課的效率呢?我認(rèn)為教師對復(fù)習(xí)課的精巧設(shè)計(jì)尤為重要,結(jié)合2016年3月17日自己面向南京市鼓樓區(qū)全體初中政治教師開設(shè)的一節(jié)中考思想品德復(fù)習(xí)公開課《權(quán)利義務(wù)伴我行――八年級法律考點(diǎn)復(fù)習(xí)(一)》談?wù)務(wù)J識。 </p><p>  一、基于“整體設(shè)計(jì)”的

6、思想,選擇典型案例巧妙設(shè)計(jì)課堂主線索。 </p><p>  本節(jié)課我選用了春節(jié)期間的一個社會熱點(diǎn)――哈爾濱天價魚事件作為主線索貫穿全課,將本節(jié)課要復(fù)習(xí)的幾個考點(diǎn)(權(quán)利和義務(wù),依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,生命健康權(quán),隱私與隱私權(quán))串聯(lián)起來,形成一個整體,而不是按考點(diǎn)順序一個一個簡單呈現(xiàn),否則會顯得零散而沒有體系。 </p><p>  全課我采用倒敘的手法,先用PPT呈現(xiàn)天價魚事件的圖片,設(shè)

7、計(jì)問題:“知道圖片上發(fā)生的事件嗎?”以此開篇激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的熱情;緊接著繼續(xù)利用PPT展示圖文資料說明該事件的處理結(jié)果,隨即提出問題:“店家被罰和相關(guān)責(zé)任人被問責(zé)體現(xiàn)了哪些考點(diǎn)知識?”引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)知識思考回答問題,從而引出權(quán)利和義務(wù)這一考點(diǎn),導(dǎo)入本課復(fù)習(xí)課題《權(quán)利義務(wù)伴我行――八年級法律考點(diǎn)復(fù)習(xí)(一)》。隨后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧天價魚事件的發(fā)生、發(fā)展過程分別復(fù)習(xí)依法消費(fèi)者的權(quán)利、生命健康權(quán)和隱私與隱私權(quán)等幾個具體的權(quán)利。這樣

8、的“整體設(shè)計(jì)”把所要復(fù)習(xí)的考點(diǎn)知識和生活中的熱點(diǎn)事件巧妙地結(jié)合在一起,渾然一體,故事性強(qiáng),吸引力大,思考性足,給中考的思想品德復(fù)習(xí)課注入新鮮的血液,很好地解決復(fù)習(xí)課的枯燥乏味,極大地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)課參與課堂的熱情,充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,也很好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科思維能力。 </p><p>  二、基于“問題解決”的原則,精巧設(shè)計(jì)問題展開考點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)。 </p><p>  記得

9、以前參加政治學(xué)科教研培訓(xùn)時一位專家說過,復(fù)習(xí)課應(yīng)該是利用教材知識解決問題,而不是對所學(xué)知識的簡單梳理。這次上課我努力踐行這樣一個要求,這里所說的問題主要來自兩方面:一是考點(diǎn)內(nèi)容本身的難點(diǎn)和疑點(diǎn),二是學(xué)生在這些考點(diǎn)上理解和掌握的偏差。針對這兩個問題,我提前調(diào)查學(xué)生預(yù)習(xí)中的問題并根據(jù)考點(diǎn)本身的內(nèi)容針對性地選擇許多生活中的短素材并設(shè)計(jì)一個個小問題,從而展開對每個考點(diǎn)的重點(diǎn)及疑難內(nèi)容的復(fù)習(xí)。 </p><p>  例如在

10、復(fù)習(xí)權(quán)利和義務(wù)考點(diǎn)時,我是這樣設(shè)計(jì)的:李某用手機(jī)發(fā)布恐嚇信息,導(dǎo)致飛機(jī)航班延遲起飛,給國家、他人帶來嚴(yán)重?fù)p害。問題:李某正確行使手機(jī)使用權(quán)利了嗎?為什么?該問題的設(shè)計(jì)和解決很好地幫助學(xué)生加深對正確行使權(quán)利和堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)一致性的理解。又如下列屬于忠實(shí)履行義務(wù)的有?并說明理由。(1)小云的爸爸能主動到當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門繳納個人所得稅;(2)植樹節(jié)到了,小芳和同學(xué)們一起去棲霞山植樹;(3)小川積極投身環(huán)保,不亂扔垃圾;(4)小姜制作危害嚴(yán)重的網(wǎng)頁病

11、毒――“混客絕情炸彈”;(5)一同學(xué)被查出患上白血病后,全校師生紛紛慷慨相助,點(diǎn)亮他生命的希望。通過該問題的設(shè)計(jì)很好地幫助學(xué)生對忠實(shí)履行義務(wù)要求的深入理解和掌握,輕松有效地實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)?;凇皢栴}解決”的原則,展開考點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)思路避免了簡單的知識重復(fù)再現(xiàn),很好地突破了復(fù)習(xí)課的重難點(diǎn),大大提高了復(fù)習(xí)課的效率。 </p><p>  三、基于“少教多學(xué)”的理念,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)布局。 </p>

12、<p>  “少教多學(xué)”的教學(xué)理念在教學(xué)時間的安排上即是要減少教師在課堂上講授的時間,提供更多的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這節(jié)復(fù)習(xí)課我充分體現(xiàn)“有講有練,精講精練,邊講邊練,以練為主”的原則,努力濃縮自己講授的時間,從而留小半節(jié)課的時間用于學(xué)生的獨(dú)立自主練習(xí),努力讓學(xué)生在實(shí)際操練中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題中不斷提高。課堂上針對復(fù)習(xí)的考點(diǎn)學(xué)生練習(xí)了十個選擇題和一道材料分析題,我根據(jù)學(xué)生完成的情況進(jìn)行當(dāng)堂講評,對典型問題進(jìn)行及時的矯正。有人

13、說練習(xí)是最好的老師,光講不練好比紙上談兵,所以講練時間設(shè)計(jì)得當(dāng)才是最好的課堂結(jié)構(gòu)布局,這樣的布局大大增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)際效果。 </p><p>  四、基于“能力提升”的目標(biāo),精心設(shè)計(jì)素材和練習(xí)題。   復(fù)習(xí)課不是簡單的知識再現(xiàn),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)科能力,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),獲得可持續(xù)發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力是復(fù)習(xí)課的重要目標(biāo)。本節(jié)課基于“能力提升”的目標(biāo),我根據(jù)課標(biāo)和考綱的要求的精挑細(xì)選每一個考點(diǎn)中間的短材料,既典

14、型又短小精悍,便于提升學(xué)生的精準(zhǔn)理解能力。比如在復(fù)習(xí)隱私權(quán)時我選用以下一組素材:(1)我出于好奇未經(jīng)許可拆看了同學(xué)的信件;(2)高考考場安裝視頻紅攝像頭以及拾音器;(3)某物流公司快遞員小趙出售客戶通信地址等個人信息;(4)南京市某法院在媒體上曝光了部分長期欠錢不還者的基本信息;(5)公安機(jī)關(guān)依法竊聽了犯罪嫌疑人的住宅。問題:上述做法是否侵犯公民隱私權(quán)?通過這些素材的設(shè)計(jì),很好地幫助學(xué)生對侵犯隱私權(quán)的常見現(xiàn)象及是否侵犯隱私權(quán)的界限都進(jìn)行

15、了很好的復(fù)習(xí)鞏固。 </p><p>  練習(xí)題選擇也是如此,無論是選擇題還是材料題,我都精選2016年中考指導(dǎo)書上的典型題目,著眼于學(xué)生的學(xué)科能力的提升。例如我在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)選用了這樣的一道材料分析題――學(xué)生在社會調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象:不少行人看到闖紅燈現(xiàn)象不僅不制止,“跟風(fēng)”闖紅燈,認(rèn)為這是行人的自由。有人私自將行人闖紅燈拍成視頻傳至網(wǎng)絡(luò),號召大家“人肉搜索”闖紅燈者。問題1:結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,談?wù)?/p>

16、你對上述現(xiàn)象的認(rèn)識。問題2:結(jié)合材料,運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的知識,談?wù)勀銓ι鲜霈F(xiàn)象的認(rèn)識。我對該題設(shè)計(jì)了兩個設(shè)問,進(jìn)行了變式訓(xùn)練,目的是通過引導(dǎo)學(xué)生比較分析,加深學(xué)生對廣度題和深度題區(qū)別的理解,關(guān)注設(shè)問,重視審題,學(xué)會審題,從而讓學(xué)生學(xué)會按設(shè)問要求答題,而不是拿到材料題上來就盲目找考點(diǎn),陷入機(jī)械僵化的境地。課后作業(yè)布置是根據(jù)本節(jié)復(fù)習(xí)課的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)的――結(jié)合材料,運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)的知識,談?wù)勅绾巫龊细竦南M(fèi)者?該題設(shè)計(jì)能幫助學(xué)生更好地掌握

17、權(quán)利義務(wù)關(guān)系這個核心重難點(diǎn)。 </p><p>  總之,在中考思想品德學(xué)科的復(fù)習(xí)過程中,教師一定要充分認(rèn)識到中考復(fù)習(xí)的重要性,避免復(fù)習(xí)課常見的誤區(qū),積極發(fā)揮主導(dǎo)作用,一定要肯動腦,多動腦,善動腦,精心巧妙設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,只有這樣才能不斷提高復(fù)習(xí)課的效率。 </p><p><b>  參考文獻(xiàn): </b></p><p>  [1]義務(wù)教

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