開(kāi)題報(bào)告--女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的分析

1、<p><b>　　畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告</b></p><p>　　題 目 關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的分析 </p><p>　　——以濟(jì)南大學(xué)為例 </p><p>　　學(xué) 院 政治與公共管理學(xué)院 </p><p>　　二〇一二年 月

2、日</p><p>　　論文題目 關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的分析 </p><p><b>　　一、選題背景與意義</b></p><p><b>　?。ㄒ唬﹪?guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀</b></p><p>　　自大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生的數(shù)量急速增長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多而大學(xué)生就業(yè)

3、也成為了日益嚴(yán)峻的問(wèn)題，成為學(xué)者研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。比如梁國(guó)敬學(xué)者主編的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》中從就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的要求為主要方面介紹應(yīng)該從哪些方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。王江飛學(xué)者從信息不對(duì)稱理論視角研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)為在如今高校與企業(yè)、大學(xué)生與企業(yè)之間存在著信息不對(duì)稱的情況下，采取具體措施降低信息不對(duì)稱對(duì)大學(xué)生就業(yè)的不利影響。雖然對(duì)大學(xué)生的就業(yè)狀況研究的比較多，但是專門(mén)針對(duì)女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的分析相對(duì)較少。</p>&

4、lt;p>　　劉晉飛學(xué)者從性別視角對(duì)那大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了綜合分析。在如今多樣化的社會(huì)的影響下，女大學(xué)生的就業(yè)越來(lái)越多樣化中面臨著許多問(wèn)題，其中，以顯性的或隱形的歧視為主導(dǎo)。他通過(guò)對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀的分析，提出就業(yè)過(guò)程中的性別歧視嚴(yán)重，并從自身、社會(huì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、教育機(jī)構(gòu)等方面分析了其中的原因，針對(duì)學(xué)生和社會(huì)的實(shí)際提出了可行的建議。劉晉飛學(xué)者將性別理論同就業(yè)分析結(jié)合起來(lái)研究女大學(xué)生的就業(yè)情況，產(chǎn)生重要的影響，具有深遠(yuǎn)的意義。&

5、lt;/p><p>　　據(jù)江蘇省婦聯(lián)針對(duì)本省《婦女權(quán)益保障法》實(shí)施十周年情況進(jìn)行的專題調(diào)研顯示，有80%的女大學(xué)生在求職過(guò)程中遭遇性別歧視，有34.3%的女生有過(guò)多次被拒經(jīng)歷。許多被調(diào)查者指出，許多用人單位在招聘中明確要求“只要男生”或“同等條件下男生優(yōu)先”。在同等條件下，男生簽約率明顯高出女生8個(gè)百分點(diǎn)。南開(kāi)大學(xué)人口與發(fā)展研究所在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生和研究生求職、應(yīng)聘中，超過(guò)半數(shù)的招聘單位提出“只要男生”

6、的要求，甚至一些國(guó)家政府部門(mén)、銀行、高校、醫(yī)院、報(bào)社及國(guó)有大中型企業(yè)也在招聘中明確提出“只要男生”，使同樣具有應(yīng)聘資格的女生失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。由此可以看出女大學(xué)生在業(yè)過(guò)程中遭受歧視是普遍存在的，自身能力對(duì)其重要，但是性別歧視問(wèn)題不容忽視。</p><p>　　王小波認(rèn)為女大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中存在著戶籍限制的問(wèn)題。中國(guó)目前仍是典型的城鄉(xiāng)二元社會(huì)，城市與農(nóng)村在社會(huì)形態(tài)和文化形態(tài)上存在著許多的差異在農(nóng)村出生的女孩在成長(zhǎng)中受到更

7、多的限制。許多用人單位會(huì)認(rèn)為從農(nóng)村出來(lái)的女大學(xué)生在自身素質(zhì)或者理論知識(shí)方面不如城市學(xué)生，或者覺(jué)得農(nóng)村學(xué)生因?yàn)楸池?fù)著農(nóng)村的戶籍，在許多方面都受到限制，用對(duì)農(nóng)村固有的思想看待學(xué)生，在選人上，在無(wú)形中就對(duì)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生打了低分。王小波認(rèn)為這與目前社會(huì)不健全的制度緊密相關(guān)。</p><p>　　從已有的國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究看，關(guān)于女大學(xué)生的面對(duì)問(wèn)題的研究分析并沒(méi)有現(xiàn)成系統(tǒng)的理論，在解決問(wèn)題上也沒(méi)有指導(dǎo)性的措施，更沒(méi)有形成相應(yīng)的

8、政策。選擇隨著社會(huì)的發(fā)展，觀念的改變具有變化性，需要與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多次調(diào)查分析，深刻探究女大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到許多問(wèn)題的實(shí)質(zhì)原因，然后不斷地努力，提出切實(shí)可行的建議。</p><p>　?。ǘ┻x題目的及意義</p><p>　　自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高等教育進(jìn)入了空間高速發(fā)展階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年高校畢業(yè)生突破559萬(wàn)，2009年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)610萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)進(jìn)一步嚴(yán)峻。

9、2009年，教育部和人力資源社會(huì)保障部聯(lián)合發(fā)布“國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策”，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生積極就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)成為國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校高度關(guān)注的問(wèn)題，而大學(xué)生就業(yè)受很多因素的影響，比如就業(yè)擇業(yè)觀的影響、就業(yè)地選擇的影響、就業(yè)心理因素的影響、就業(yè)性別因素的影響等。女大學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，在就業(yè)過(guò)程中受到的影響因素以及面臨的問(wèn)題更多，其中最主要的是性別歧視。這些問(wèn)題成為女大學(xué)生就業(yè)的主要障礙，對(duì)于女大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、人生規(guī)劃及價(jià)

10、值實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。</p><p>　　從現(xiàn)實(shí)層次看，本文試圖通過(guò)調(diào)查研究找出目前女大學(xué)生就業(yè)所面臨的問(wèn)題、受到的阻礙以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的影響因素，并通過(guò)分析這些因素探究出從自身、社會(huì)、國(guó)家等方面解決這些問(wèn)題的對(duì)策。引導(dǎo)女大學(xué)生正確的對(duì)待就業(yè)中的問(wèn)題，以積極、理性、科學(xué)的方法解決，改變女大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，改善就業(yè)中性別歧視的問(wèn)題，使女大學(xué)生真正到國(guó)家需要的地方工作，努力實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。</p>

11、<p>　　從理論層次看，由于大學(xué)擴(kuò)招是近幾年出現(xiàn)的政策，而伴隨著就業(yè)難的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)峻，各種職業(yè)中男女職員比例失衡越來(lái)越突出。本文通過(guò)研究調(diào)查女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，探究影響女大學(xué)生就業(yè)難的因素，希望能有利于相關(guān)理論的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育體系作出相應(yīng)的調(diào)整，逐步形成與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)的教育體系。</p><p><b>　　二、研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)</b></p>

12、<p><b>　?。ㄒ唬┭芯?jī)?nèi)容：</b></p><p>　　本文主要以濟(jì)南大學(xué)為研究個(gè)案，以大四學(xué)生為研究對(duì)象，圍繞“女大學(xué)生就業(yè)選擇的現(xiàn)狀”、“女大學(xué)生選擇就業(yè)中面臨的問(wèn)題”以及“女大學(xué)生就業(yè)難的影響因素”三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究。第一個(gè)問(wèn)題通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷所反饋的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)得出目前女大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，比如，女大學(xué)生比較傾向選擇哪些職業(yè)、女大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中對(duì)職業(yè)的要求等。第二個(gè)

13、問(wèn)題通過(guò)統(tǒng)計(jì)出的女大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中面臨的問(wèn)題有哪些，比如，家庭問(wèn)題、自身問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題等。第三個(gè)問(wèn)題通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷以及查找的資料探討影響女大學(xué)生就業(yè)的因素，如家庭、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等。</p><p><b>　　（二）研究目標(biāo)：</b></p><p>　　通過(guò)研究找出女大學(xué)生就業(yè)面臨的主要問(wèn)題，以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要因素，探究家庭因素、城市發(fā)展?jié)摿?、社?huì)發(fā)展情況、文化

14、觀念、等對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的影響以及在產(chǎn)生問(wèn)題中所占的比例，女大學(xué)生自身的情況，比如畢業(yè)學(xué)校、自身能力等對(duì)女大學(xué)生就業(yè)難的影響。通過(guò)這些問(wèn)題以及影響因素，聯(lián)系社會(huì)的實(shí)際情況，客觀的提出相對(duì)切實(shí)的解決措施。</p><p><b>　　三、研究方法與手段</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┭芯糠椒ǎ?lt;/b></p><p&g

15、t;　　筆者通過(guò)文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法收集相關(guān)資料。</p><p><b>　?。ǘ┭芯渴侄危?lt;/b></p><p>　　通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、期刊等，找到有關(guān)女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的相關(guān)資料，總結(jié)相關(guān)學(xué)者關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的的觀點(diǎn)。在以濟(jì)南大學(xué)為個(gè)案隨機(jī)抽取女大學(xué)畢業(yè)生（選擇直接就業(yè)的女大學(xué)生）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，掌握第一手實(shí)證資料，調(diào)查女大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程

16、中遇到的問(wèn)題以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的影響因素等內(nèi)容。在問(wèn)卷調(diào)查中順便選擇有代表性的問(wèn)題對(duì)女大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行訪談，了解她們傾向的工作以及她們對(duì)就業(yè)過(guò)程中所遇到問(wèn)題的看法。</p><p><b>　　四、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　1、劉麗麗;女大學(xué)生就業(yè)難的原因及經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J];北方經(jīng)濟(jì);2006年02期</p><p>　　2、史玉紅,劉

17、振霞;女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J];北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期</p><p>　　3、黃嶺峻,汪琴;武漢市文科女大學(xué)生就業(yè)與心理狀況相關(guān)度實(shí)證分析[J];長(zhǎng)江論壇;2005年04期</p><p>　　4、周晨虹;;女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的公共政策選擇[J];中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期</p><p>　　5、潘錦棠;經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌中的中國(guó)女性就

18、業(yè)與社會(huì)保障[J];管理世界;2002年07期</p><p>　　6、陳冬梅;張建秋;;關(guān)注女性就業(yè) 構(gòu)建和諧社會(huì)[J];甘肅農(nóng)業(yè);2006年01期</p><p>　　7、闞凱;勞動(dòng)力市場(chǎng)性別歧視的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J];貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期</p><p>　　8、閔維方;丁小浩;文東茅;岳昌君;;2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析[J];高等教育

19、研究;2006年01期</p><p>　　9、李進(jìn),謝海燕;從勞動(dòng)力供需看我國(guó)就業(yè)中的性別歧視[J];經(jīng)濟(jì)師;2004年02期</p><p>　　10、沈華,沈紅;女性參與高等教育:未來(lái)收益回報(bào)與貧困女大學(xué)生現(xiàn)實(shí)的矛盾[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2005年01期</p><p>　　11、賈金玲. 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的分析與思考[J]. 教育與職業(yè),2005,(32

20、)</p><p>　　12、風(fēng)笑天. 社會(huì)調(diào)查方法[M]. 北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2005</p><p>　　13、Am J Pharm Educ. 111th Annual Meeting of the American Association of Colleges of Pharmacy[J]. Seattle, Washington,2010</p><