better city, better life

1、<p>　　Better city, better life</p><p>　　本教時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是朗文教材chapter2的Partc。這是一段有關(guān)于如何成為一個(gè)好市民的小短文。以閱讀理解為主。旨在通過對(duì)的理解讓學(xué)生了解作為一個(gè)好市民應(yīng)有的行為，同時(shí)也學(xué)習(xí)一些新的語言現(xiàn)象。本課中出現(xiàn)了較多的生詞，如何在自然的教授的過程中將單詞和故事同時(shí)推進(jìn)如何結(jié)合課外的資源讓學(xué)生更好的理解？于是在一開始以世博為媒

2、引出了這樣的一段新聞citizen.以此作為對(duì)主體的引入。并緊接著出示了作為一個(gè)好市民的rules。以學(xué)生的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)總共出示了五條rules，主要以學(xué)生朗讀和理解為主。然后出示了一位孕婦的圖片，對(duì)pregnant一詞進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生根據(jù)提示表演，一個(gè)是裝作沒看見，一個(gè)是讓座，讓學(xué)生根據(jù)前面的rules來判斷一下哪個(gè)市民是好市民，好在哪里？于是引出了giveup,在教學(xué)giveup的部分，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用I’llgiveup…bu