已閱讀1頁,還剩53頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 14272.高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐探索——以政治文明歷程為例
- 28945.高中歷史史料教學(xué)研究—經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程岳麓版為例
- 高中歷史教學(xué)中憂患意識(shí)的培養(yǎng)探究——以岳麓版歷史教科書為例
- 文獻(xiàn)史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用問題研究——以岳麓版高中歷史必修教科書為例.pdf
- 合作學(xué)習(xí)理論在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 49011.高中歷史教師教學(xué)用書比較研究——以人教版與岳麓版高中歷史必修一為例
- 高中歷史政治文明概 說
- 17461.情境教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用——以岳麓版必修ⅰ鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課為例
- 情境教學(xué)法在《政治文明歷程》教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 岳麓版高中歷史必修1教案
- 岳麓版高中歷史會(huì)考全資料
- 岳麓版高中歷史必修教材的研究與教學(xué).pdf
- 歷史人物心理分析在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究——以高中歷史教材為例.pdf
- 合作學(xué)習(xí)與高中歷史教學(xué).pdf
- 高中歷史教科書(必修三)習(xí)題設(shè)計(jì)研究——以人教版和岳麓版為例.pdf
- 43385.高中歷史史料教學(xué)設(shè)計(jì)探究——以岳麓版古代政治制度的成熟一課為例
- 高中歷史教科書中的交叉知識(shí)點(diǎn)研究——以岳麓版教科書為例.pdf
- 情境教學(xué)法在《政治文明歷程》教學(xué)中的應(yīng)用研究_2676.pdf
- 28947.高中歷史教材內(nèi)容整合研究—以岳麓版必修ⅰ“古代政治制度的成熟”為例
- 岳麓版高中歷史必修三總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論